小练(22)Unit6Section2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）

小练(22)Unit6Section2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit6Section2教学

2.教学年级和班级：高中英语必修第三册（外研版）

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读透和写出生动有趣的故事，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习西方节日和文化习俗，使学生了解西方文化，增强跨文化交际意识，培养学生的文化素养。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳节日习俗，发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生英语学习的兴趣和自信心，培养学生的自主学习能力和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语基础语法、词汇和阅读理解能力。他们已经学习过一些西方文化知识，对西方节日有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语阅读和听说能力表现出较高的兴趣，他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作学习来完成任务。大多数学生对西方文化感兴趣，希望能够深入了解西方节日和习俗。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂句子结构和较长文章时可能会遇到困难。此外，对于一些特定西方节日的习俗和文化背景，学生可能不太熟悉，需要通过课堂学习和讨论来加深理解。在口语表达方面，学生可能会遇到如何准确表达节日习俗和感受的挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述节日习俗的文化背景和语言知识点，为学生提供基础知识和引导。

-案例研究：学生通过分析具体的节日案例，深入了解节日习俗的文化意义和表达方式。

-项目导向学习：学生分组完成关于节日习俗的调研项目，培养合作学习和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟介绍和交流节日习俗，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

-讨论：学生分组讨论节日习俗的文化差异和相似之处，促进思考和交流。

-游戏：设计有关节日习俗的问答游戏，增加课堂互动和趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示节日习俗的图片、视频和文字信息，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放有关节日习俗的视频片段，增加学生的直观感受和文化体验。

-在线工具：利用在线工具进行词汇练习和语法练习，提供即时反馈和巩固学习效果。

具体教学活动安排：

10分钟：导入和背景介绍

-教师通过PPT展示节日习俗的图片，引导学生思考和分享他们对节日的认识和感受。

15分钟：讲授法讲解节日习俗

-教师通过PPT讲解节日习俗的文化背景和语言知识点，引导学生理解和掌握相关知识。

10分钟：案例研究

-学生分组阅读关于节日习俗的案例文章，进行分析和讨论，深入了解节日习俗的文化意义和表达方式。

10分钟：角色扮演

-学生分组扮演不同角色，模拟介绍和交流节日习俗，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

10分钟：讨论和游戏

-学生分组讨论节日习俗的文化差异和相似之处，并进行问答游戏，增加课堂互动和趣味性。

10分钟：总结和作业布置

-教师进行课堂小结，强调重要知识点，布置相关的作业任务，要求学生进行进一步的学习和思考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日习俗课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日习俗知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节日习俗课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出节日习俗课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日习俗知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握节日习俗知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验节日习俗知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日习俗知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握节日习俗知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节日习俗知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据节日习俗课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与节日习俗课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的节日习俗知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.西方节日习俗

-圣诞节：圣诞树、圣诞袜、交换礼物、圣诞餐等。

-万圣节：南瓜灯、糖果、万圣节服装、捣蛋等。

-情人节：玫瑰花、巧克力、情书等。

-复活节：彩蛋、兔子、复活节礼物等。

2.节日习俗的文化意义

-节日的起源和传说。

-节日习俗背后的宗教含义。

-节日习俗的社会功能和文化价值。

3.节日习俗的表达方式

-英语中关于节日习俗的词汇和短语。

-节日习俗的描述和叙述方式。

-节日习俗的文化差异和共性。

4.跨文化交际

-跨文化交际的重要性。

-跨文化交际中的语言和非语言因素。

-如何在不同文化背景下有效地进行交际。

5.英语语言特点

-英语语法结构。

-英语词汇的用法和搭配。

-英语口语和书面语的表达习惯。

6.学习策略

-自主学习：如何查找资料、整理笔记、自主复习。

-合作学习：如何与他人分工、进行有效沟通、整合观点。

-探究学习：如何提出问题、进行假设、进行实证研究。

7.信息技术应用

-在线学习平台的使用：如何查找资源、提交作业、参与讨论。

-社交媒体的应用：如何分享信息、与他人交流、建立学术网络。

-多媒体工具的使用：如何制作PPT、剪辑视频、进行在线演示。

8.批判性思维

-批判性思维的定义和特点。

-如何在学习中运用批判性思维。

-批判性思维在解决问题和决策中的作用。

9.自我评估

-自我评估的方法和工具。

-如何设置学习目标和方法。

-如何根据反馈调整学习策略。

10.作业和评估

-作业的类型和特点。

-如何有效地完成作业。

-作业的评估标准和反馈方式。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-"TheHistoryandTraditionsofChristmas"（圣诞节的历史和传统）

-"Halloween:ABriefHistoryoftheSpookyHoliday"（万圣节：一个恐怖节日的简史）

-"TheOriginandCustomsofValentine'sDay"（情人节：起源和习俗）

-"EasterTraditionsAroundtheWorld"（世界各地的复活节传统）

-视频资源：

-"ChristmasAroundtheWorld"（世界各地的圣诞节）

-"HalloweenTraditionsandCelebrations"（万圣节的传统和庆祝方式）

-"Valentine'sDayCustomsandTraditions"（情人节习俗和传统）

-"EasterTraditionsandCelebrationsAroundtheWorld"（世界各地的复活节习俗和庆祝方式）

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以自主选择拓展内容的难易程度和类型。

-学生可以通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解西方节日习俗的文化背景和表达方式。

-学生可以尝试将所学知识应用于实际生活中，如与朋友分享节日习俗的故事，或在家中庆祝西方节日。

-学生可以利用拓展资源，提高自己的英语阅读和听力能力，为后续学习打下基础。

-学生可以结合所学知识，进行创作性表达，如编写关于西方节日习俗的故事，或制作节日习俗的PPT展示。

-学生可以与他人合作，共同完成拓展任务，培养团队合作能力和沟通能力。板书设计①西方节日习俗

-圣诞节：圣诞树、圣诞袜、交换礼物、圣诞餐

-万圣节：南瓜灯、糖果、万圣节服装、捣蛋

-情人节：玫瑰花、巧克力、情书

-复活节：彩蛋、兔子、复活节礼物

②节日习俗的文化意义

-节日的起源和传说

-节日习俗背后的宗教含义

-节日习俗的社会功能和文化价值

③节日习俗的表达方式

-英语中关于节日习俗的词汇和短语

-节日习俗的描述和叙述方式

-节日习俗的文化差异和共性

④跨文化交际

-跨文化交际的重要性

-跨文化交际中的语言和非语言因素

-如何在不同文化背景下有效地进行交际

⑤英语语言特点

-英语语法结构

-英语词汇的用法和搭配

-英语口语和书面语的表达习惯

⑥学习策略

-自主学习：如何查找资料、整理笔记、自主复习

-合作学习：如何与他人分工、进行有效沟通、整合观点

-探究学习：如何提出问题、进行假设、进行实证研究

⑦信息技术应用

-在线学习平台的使用：如何查找资源、提交作业、参与讨论

-社交媒体的应用：如何分享信息、与他人交流、建立学术网络

-多媒体工具的使用：如何制作PPT、剪辑视频、进行在线演示

⑧批判性思维

-批判性思维的定义和特点

-如何在学习中运用批判性思维

-批判性思维在解决问题和决策中的作用

⑨自我评估

-自我评估的方法和工具

-如何设置学习目标和方法

-如何根据反馈调整学习策略

⑩作业和评估

-作业的类型和特点

-如何有效地完成作业

-作业的评估标准和反馈方式课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.复习本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生巩固记忆。

2.总结学习方法，鼓励学生运用所学知识，提高学习效果。

3.强调跨文化交际的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

4.强调自主学习的重要性，鼓励学生在课后进行拓展学习。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。

当堂检测：

1.请学生用英语简要介绍一种西方节日，包括节日名称、起源、习俗和庆祝方式。

2.请学生用英语描述一种节日习俗，包括习俗的名称、起源、意义和庆祝方式。

3.请学生用英语简要介绍一种跨文化交际的技巧，包括技巧的名称、含义和应用场景。

4.请学生用英语简要介绍一种学习策略，包括策略的名称、含义和应用方法。

5.请学生用英语简要介绍一种信息技术的应用，包括技术的名称、含义和应用场景。

6.请学生用英语简要介绍一种批判性思维的方法，包括方法的名称、含义和应用场景。

7.请学生用英语简要介绍一种自我评估的方法，包括方法的名称、含义和应用场景。

8.请学生用英语简要介绍一种作业的类型，包括类型的名称、特点和完成方法。

9.请学生用英语简要介绍一种作业的评估标准，包括标准的名称、含义和应用场景。

10.请学生用英语简要介绍一种作业的反馈方式，包括方式的名称、含义和应用场景。教学反思在教授高中英语Unit6Sec