职业技术学院飞机机电设备维修专业人才培养方案

PAGEPAGE561飞机机电设备维修专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：飞机机电设备维修专业代码：500409专业大类：交通运输二、学制、招生对象学制：基本学制3年，实行弹性学制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学历者三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书民航机务维修人员航前维护过站检查航后检查定检大修飞机检查排故维修基本技能英文阅读交流预防人为差错《飞机系统与附件》《飞机电子电气系统》《飞机构造基础》《燃气涡轮发动机》《维修人员执照实作》维修人员执照基础部分航空器制造业人员航空器总装部件组装钳工焊工机加工机械图纸阅读机械设计制造机械加工能力《机械制图》《航空机械基础》《金工实习》《飞机构造基础》《维修基本技能》钳工三级焊工三级航空管理人员维修现场资源管理管理学专业知识《人为因素和航空法规》《维修人员执照实作》

（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力专业能力1.阅读一般性机务维修英语技术资料和简单口头交流能力2.计算机应用能力3系统掌握机务维修方面的基本理论和基础知识，了解民航产业发展的动向，具有较强的团队协作能力和综合素质4.具有一定的故障分析和排故能力5.具有较强的维修基本技能四、培养目标本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展；具有忠诚担当的政治品质、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守；掌握机械、电工电子、制图基础知识；掌握民航法规、人为因素、空气动力学、飞机结构、系统、发动机、航空电子电气等专业知识；具备基础机械加工技能和民航维修基本技能；具备民航维修文件英语阅读能力和听说能力；可以满足航空企业需求,胜任航线维修、定检大修、机场勤务、飞行器制造等工作岗位的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路飞机机电设备维修专业1+1.5+0.5的人才培养模式，即前两个学期在校本部学习公共基础课，三、四、五学期分专业方向进行CCAR-147民航维修基础课程学习。第六学期到维修单位进行顶岗实习,毕业前可以取得民航维修人员执照基础部分。

（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(3)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004C(4)703436[2]公共7大学语文011006A(2)36364公共8高等数学011007A(3)5656[1]公共9大学英语011005A(3)5656[1]公共身心素质教育课程模块10体育011003C(8)124124[1-4]公共11公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系12心理健康教育011019A(2)26261学生处13艾滋病专题教育011020A(1)10101-4基础医学部14劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块15职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室16就业指导011012B(1)18108417创业基础011018B(2)3216162备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策教育》、《公共艺术教育》、《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。

表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1民航概论081401A(2)32266[1]航空2机械制图081402B(4)652639[1]航空3电工基础081403B(3)453782航空4空气动力学基础081404A(2)303002航空5航空机械基础081405A(2)30300[2]航空6航空电子基础081406B(4)6432323航空专业拓展课程模块7人为因素和航空法规081407A(2)323203航空8活塞发动机081408B(4)643232[4]航空专业核心课程模块9飞机系统与附件081409B(4)641648[3]航空10飞机构造基础081410B(1)16883航空11燃气涡轮发动机081411A(4)643232[3]航空12飞机电子电气系统081412B(4)643232[4]航空13螺旋桨081413B(1)16884航空表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11航空2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2航空4毕业教育011015C(2)26各院系专业实践课程模块5认识实习081450C(1)11航空6金工实习081451C(3)32航空7维修基本技能081452C(2)23航空8维修人员执照实作081453C(18)185航空9顶岗实习081454C(20)206航空表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3民航维修专业英语1081431A(4)6464航空4民航维修专业英语2081432A(4)6464航空5维修手册查询081433A(2)16166物理081434A(2)3232航空7无人机结构与系统081435A(2)32328直升机原理、结构与系统081436B(4)643232航空9职业技能大赛训练081437B(4)64323210民航维修执照理论训练081438A(2)3232航空11“1+X”证书拓展训练（民用航空器航线维修）081439B(4)3232航空备注：专业选修课需修满12学分。选修课根据计划考取的民航维修人员执照类别按相关文件要求选修。(三)专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1飞机系统与附件081409空调和客舱增压(ATA21)、飞行控制(ATA27)、燃油系统(ATA28)、液压(ATA29)、起落架(ATA32)掌握飞机机械系统原理及维护方法。2飞机构造基础081410标准维护和结构（ATA51）、门（ATA52）、机身（ATA53）、短舱/吊架（ATA54）、安定面（ATA55）、窗（ATA56）、机翼（ATA57）掌握固定翼飞机的基本结构与受力情况，了解飞机重量与平衡知识。3燃气涡轮发动机081411动力装置概述（ATA71）、发动机结构（ATA72）、发动机系统（ATA73-79）、辅助动力装置（APU）（ATA49）、发动机管理和地面维护掌握燃气涡轮发动机的基础知识、结构原理掌握发动机各工作系统的工作原理。4飞机电子电气系统081412自动飞行(ATA22)、通讯系统(ATA23)、导航系统、电源系统（ATA24）、航空仪表系统、防冰排雨(ATA30)、灯(ATA33)、氧气(ATA35)、机载维护系统(ATA45)掌握飞机电子电气系统原理及维护方法。5螺旋桨081413螺旋桨基础知识、螺旋桨桨距控制、螺旋桨辅助系统掌握螺旋桨的结构、原理及控制。(四)实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，选课的注意事项等相关内容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等)；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容。校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题。校内4暑期社会实践2教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“民航强国”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识。2金工实习32从事基本的金属工艺学实习，包含焊工、钳工、机加工。3维修人员执照实作125按CCAR-147维修培训机构要求的参加维修人员执照实作并考核合格。4维修基本技能23分组进行安全防护与维修规范、紧固件拆装和保险、硬/软管路施工、飞机维修手册使用、常用工具与量具等技能训练，考核合格。5顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立参与实际工作，积累民航维修经历。

六、学时学分安排表8：周学时统计表学期一二三四五六周学时262626232626表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2688公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例(%)6965861118288165962%学分数总学分平台学分分配素质拓展学分145公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台423745183备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障飞机机电设备维修专业是河南省第一个高职民航维修类专业。2011年成立以来，本专业被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》骨干专业，被中国民航局列为维修人员执照基础培训N+1模式试点专业，是河南省职业教育特色校特色专业，办学基础雄厚。（一）师资队伍航空技术教研室现有专任教师12名其中高级职称2人。此外航空所辖CCAR-147民航维修人员培训机构配备民航局认可具有丰富经历的理论和实作教员。完全可以满足所有专业课程的教学任务。（二）教学设施本专业航空实训中心现有航空发动机实训室、维修基本技能实训室、飞机结构与系统实训室、标准线路施工实训室、整机实训室、钣金铆接实训室等专业实训室可以满足学历教育实践教学的需求。投资设备价值1500万元的CCAR-147民航维修人员培训机构可以满足民航基础培训，维修基本技能培训，机型培训需求。CCAR-66民航维修人员执照考试河南考点可以为全国机务维修人员考试需求。（三）教学资源1、所选教材为民航维修人员培训教材和CCAR-147民航维修基础培训教材，充分体现行业特色，内容突出专业性、实用性和可操作性。为贴近本专业的发展与实际需要，并充分考虑与其他课程资源的开发与利用相结合，专业教师依据各模块课程标准，校企合作编写活页式、工作手册式教材，并优先选用。2、图书馆现有文献资源总量近70万册，其中纸质图书42万册，电子图书25万册，期刊杂志910多种。电子资源拥有超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。阅览座位360多个。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为航空专业建设、教学科研提供了良好信息资源。（四）教学方法以学生为主体，注重“教”与“学”的互动，注重“学中做、做中学”，对学生能力的全面培养。（五）学习评价通过过程性评价，可以更为全面和客观地考查学生的学习效果和学习能力；在教学的过程中适时地把评价的结果反馈给学生，可以使学生根据阶段性的评价结果，了解自己阶段性的学习效果，鞭策自己及时地调整学习方式，更好地达成课程的教学目标。实习阶段由所在用人单位与学校综合给出评价。允许相关技能证书替代相关学历教育课程学分。（六）质量管理1、组织开展对教育教学质量的评估、反馈和改进，规范所有教育教学过程、管理过程和学习过程的业务流程，逐步构建人人参与、人人有责的质量管理机制，做到以评促建、以评促改，使教育教学各方面、各环节得到持续改进，从而实现质量整体提高。2、完善顶岗实习质量评价体系，建立由学院、用人单位、教研室组成的顶岗实习质量监控机构，促进教学质量的持续改进。3、根据CCAR-147,CCAR-66，CCAR-91等民航规章及咨询通告要求,对民航基础培训阶段（3-5学期）开展质量管理。八、毕业要求操行综合评定合格以上，完成教学计划规定所有课程且成绩合格，修满145学分，其中公共选修课6学分、专业选修课12学分，方能取得大