小练(15)Unit9阅读完形提分练3（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（北师大版）

小练(15)Unit9阅读完形提分练3（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（北师大版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语阅读理解训练

2.教学年级和班级：高中三年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握阅读理解的技巧和方法。

2.通过阅读完形提分练习，提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的词汇量和语感。

三、教学内容

1.教材内容：轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（北师大版）Unit9阅读完形提分练3。

2.教学重点：引导学生运用阅读技巧，理解文章的主旨和细节。

3.教学难点：帮助学生提高推理判断和逻辑思维能力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解训练（15分钟）：教师给出阅读材料，学生独立阅读并完成相应的练习。教师引导学生通过讨论和分享，互相交流阅读心得和解题策略。

3.解析和讲解（15分钟）：教师对阅读材料进行解析，解答学生的疑问。教师讲解阅读理解的技巧和方法，帮助学生提高解题能力。

4.巩固练习（10分钟）：教师给出巩固练习题，学生独立完成并互相交流答案和解题思路。教师对学生的答案进行点评和指导。

5.总结和布置作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，要求学生进行复习和巩固。

五、教学评价

1.通过课堂表现和参与度评价学生的学习态度和积极性。

2.通过阅读理解练习的评价学生的阅读能力和理解能力。

3.通过作业的完成情况评价学生的复习和巩固情况。核心素养目标1.语言能力：通过阅读理解训练，提高学生的英语阅读能力，增加词汇量和语感。

2.思维品质：培养学生运用逻辑思维和推理判断解决阅读问题的能力。

3.文化意识：通过阅读不同文化背景的阅读材料，提高学生对英语文化的理解和认知。

4.学习能力：培养学生自主阅读和自主学习的能力，养成良好学习习惯。学情分析高中三年级一班的学生整体英语水平较高，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读理解能力。他们在语言能力方面，能够流利地进行英语口语交流，阅读理解能力较强，但部分学生在理解和应用复杂句子结构方面存在困难。在思维品质方面，大部分学生能够运用逻辑思维和推理判断解决阅读问题，但部分学生在面对复杂语境和深层次含义时，缺乏分析和归纳的能力。

在文化意识方面，学生对英语文化有一定的了解，但大部分学生对西方文化背景的认知较为片面，需要进一步加强。在学习能力方面，大部分学生具备自主阅读和自主学习的能力，但部分学生学习习惯不佳，容易拖延和放弃，对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于语言能力较弱的学生，可以通过提供更多语言实践机会来提高他们的口语表达和阅读理解能力。对于思维品质方面存在困难的学生，可以通过引导他们进行深入分析和归纳，提高他们的逻辑思维和推理判断能力。

在培养文化意识方面，教师可以结合阅读材料，介绍相关文化背景，帮助学生更全面地了解西方文化。同时，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自主学习的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（北师大版）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握阅读理解技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和分享。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生的学习提供良好的条件。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

6.教学资源：提前下载和整理好本节课所需的教学资源，如阅读材料、练习题等，以便在教学过程中能够顺利进行。

7.备课材料：教师需要提前备课，准备好相关的教学PPT、讲义等备课材料，以确保教学内容的完整性和连贯性。

8.学生作业：提前准备好学生作业样本，以便在课堂上进行点评和指导。

9.学生学习资料：确保每位学生都有相关的学习资料，如笔记本、笔等，以便他们能够记录重要的教学内容。

10.安全措施：确保教学环境的安全性，如检查电源插座、教学设备等是否正常，避免潜在的安全隐患。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阅读理解技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是阅读理解技巧吗？它为什么在我们的学习中如此重要？”

展示一些关于阅读理解的图片或视频片段，让学生初步感受阅读理解的魅力。

简短介绍阅读理解技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读理解技巧的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍阅读理解技巧的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读理解案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读理解技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阅读理解案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读理解技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读理解技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论阅读理解技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读理解技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读理解技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读理解技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读理解技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阅读理解技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读理解技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于阅读理解技巧的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）网络资源：提供了丰富的阅读材料和练习题，可以帮助学生进一步巩固阅读理解技巧。这些资源包括新闻文章、学术论文、故事小说等不同类型的文本，以及相应的阅读理解和完形填空练习。

（2）图书资源：推荐一些与阅读理解技巧相关的图书，如《阅读理解技巧与策略》、《提升阅读理解能力》等，这些书籍深入浅出地介绍了阅读理解的方法和技巧，适合学生进一步阅读和深入学习。

（3）视频资源：推荐一些与阅读理解技巧相关的视频教程，如“阅读理解技巧讲解”、“如何提高阅读理解能力”等，这些视频教程通过生动的讲解和实例分析，帮助学生更好地掌握阅读理解技巧。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，每天阅读一篇英语新闻或文章，并完成相应的阅读理解练习，以提高自己的阅读理解能力。

（2）学生可以选取一本与阅读理解技巧相关的图书，进行深入阅读和学习，掌握更多的阅读理解方法和技巧。

（3）学生可以观看一些与阅读理解技巧相关的视频教程，通过视频讲解和实例分析，提高自己的阅读理解能力。

（4）学生可以参加一些与阅读理解技巧相关的线上或线下培训课程，与其他学生一起学习和交流，提高自己的阅读理解能力。

（5）学生可以尝试阅读一些英语经典文学作品，如《傲慢与偏见》、《哈姆雷特》等，通过阅读经典文学作品，提高自己的阅读理解能力和文学素养。

（6）学生可以参加一些英语角或读书俱乐部等活动，与其他学生一起分享阅读心得和经验，提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们主要学习了阅读理解技巧，包括快速浏览文章、抓住文章主旨、分析文章结构、理解细节信息等。通过案例分析和小组讨论，我们深入了解了阅读理解技巧的重要性和实际应用。希望大家能够将这些技巧应用到日常学习和生活中，提高自己的阅读理解能力。

当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真完成，检测自己的学习效果。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.阅读理解技巧主要包括以下哪些方面？

A.快速浏览文章

B.抓住文章主旨

C.分析文章结构

D.所有以上方面

2.在阅读理解过程中，我们应该首先做什么？

A.分析文章结构

B.抓住文章主旨

C.快速浏览文章

D.理解细节信息

3.阅读理解技巧在现实生活中的应用有哪些？

A.提高学习效率

B.增强语言表达能力

C.提高阅读兴趣

D.所有以上方面

二、填空题（每题2分，共10分）

4.阅读理解技巧主要包括快速________、抓住________、分析________和理解________等方面。

5.在阅读理解过程中，我们应该首先________文章，然后________文章主旨，接着________文章结构和最后________细节信息。

6.阅读理解技巧在现实生活中的应用有提高________、增强________和提高________等方面。

三、简答题（每题5分，共15分）

7.请简述阅读理解技巧的定义和重要性。

8.请举例说明如何在实际阅读中应用阅读理解技巧。

四、论述题（每题10分，共20分）

9.请结合本节课的学习内容，谈谈你对阅读理解技巧的认识和体会。

10.请提出两条建议，帮助同学们提高阅读理解能力。

请同学们在规定时间内完成检测，我们将对答案进行批改和点评，以进一步巩固本节课的学习内容。重点题型整理1.完形填空题型

答案：

（1）根据上下文语境，判断出空缺处应填入的词汇。

（2）注意词汇的词性和搭配，选择正确的词汇填入空缺处。

（3）分析句子的结构和语法，确保所填词汇符合句子的语法规则。

示例：

例题：Shewasso________thatshecouldn'tsayaword.

答案：激动

解析：根据上下文语境，可知此处应填入表示情绪的词汇。通过分析词汇的词性和搭配，可知"激动"是正确的答案。同时，这个词汇符合句子的语法规则。

2.阅读理解题型

答案：

（1）快速浏览文章，抓住文章的主旨和中心思想。

（2）仔细阅读文章，理解细节信息，并分析文章的结构和逻辑。

（3）根据文章内容，回答相关的问题，注意问题的类型和答案的要点。

示例：

例题：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：文章介绍了阅读理解技巧的重要性。

解析：快速浏览文章，抓住文章的主旨和中心思想。通过仔细阅读文章，理解细节信息，并分析文章的结构和逻辑。根据文章内容，回答相关的问题，注意问题的类型和答案的要点。

3.词汇填空题型

答案：

（1）根据上下文语境，判断出空缺处应填入的词汇。

（2）注意词汇的词性和搭配，选择正确的词汇填入空缺处。

（3）分析句子的结构和语法，确保所填词汇符合句子的语法规则。

示例：

例题：Hewasso________thathecouldn'tsayaword.

答案：紧张

解析：根据上下文语境，可知此处应填入表示情绪的词汇。通过分析词汇的词性和搭配，可知"紧张"是正确的答案。同时，这个词汇符合句子的语法规则。

4.语法题型

答案：

（1）分析句子的结构和语法，确定题目考查的语法点。

（2）根据语法规则，判断出正确的句子结构或词汇形式。

（3）注意题目中的特殊情况和陷阱，避免错误的选择。

示例：

例题：HeistallerthanI.

答案：Heistallerthanme.

解析：分析句子的结构和语法，确定题目考查