西咸新区泾河新城第一中学八年级下学期5月综合素质评价语文试卷（图片版无答案）

西咸新区泾河新城第一中学八年级下学期5月综合素质评价语文试卷（图片版，无答案）2023-2024学年度2024年5月

A.《诗经》《尚书》《礼记》《易经》

B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》

C.《春秋》《论语》《孟子》《礼记》

D.《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》

（3）下列短语结构类型相同的一项是（）（1分）

A.一个人探察物体

B.实地的探察传统教育

C.现代学术平天下

D.两个词语寻求知识

6.名著阅读。（4分）

【文段一】

在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，

朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙，

咬得生疼。

【文段二】

铁路两旁，黑糊糊的树木阴森森地闪进机车的灯光里，随即又消失在一片黑暗之中。车灯竭力

想穿透黑暗，但是却被厚密的夜幕挡住了，只能照亮十米以内的地方。机车好像耗尽了最后的

力气，呼吸越来越弱了。

(1)上面两个文段出自名著《________》，该书塑造了________这一光辉形象，歌颂了他自强

不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。（2分）

(2)请从下列三部名著中任选一部，参照示例，联系名著内容谈谈阅读收获。（2分）

①《经典常谈》②《骆驼祥子》③《西游记》

【示例】阅读《海底两万里》，我学会了在遇到困难与挫折时，沉着应对，冷静思考并用智慧

解决难题。

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二、综合性学习（7分）学校开展“以和为贵"的综合性学习活动，请你参与。

（1）下面是用两种不同字体书写的“家和

万事兴”，请判断它们分别是哪种字体。

（2分）

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泾河一中八年级语文综合素质评价2024年5月

（2）阅读下面的材料，按要求答题。

600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及大约30个国家和地区。明朝初期的中国，是综

合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始

终奉行“共享太平之福"的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、

雕刻、服饰……等领域的精湛技术带入亚非国家，____。作为“和平使者”，郑

和下西洋的“和平之旅"永载史册。

为文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。（2分）

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（3）放学后，你和同学跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先

到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。"大家互不相让。此时，请你用“和”

理念来劝说，化解这场争吵。（30字左右）（3分）

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三、阅读理解（共44.0分）

（一）、阅读下面文本，完成下列各题。

[材料一]

每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊

翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这

些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，

还会对身心健康造成伤害。

积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使

人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、

获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。

意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方

性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加

以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。

肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如

果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意

识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

泾河一中八年级语文综合素质评价2024年5月

记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是

缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自

己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。

多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个

人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。

这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的

活动等。

向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知

不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，

多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观

情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极

悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）

[材料二]

苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，

与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事后被贬黄州，做了有职

无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索

岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋

州当做自己的2024年5月

9.“材料二"中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相

吻合？请作具体分析。（2分）

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10.你认为“材料三"中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择两条作

评价。（3分）

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11.请从“材料一"中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林

杨赶走负面情绪。（3分）

我选择的方法是：①_______②___________

我的跟帖是：

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（二）、阅读下文，完成问题。

农事是不能丢的乡愁

徐徐

①周末，回乡下看父亲。

②远远地看到父亲佝偻的身躯，在秋日的阳光下，被镀上了一层金光，熠熠夺目，那金光

也镀在他手中的那把锄头上。父亲正在翻红薯，他要把地翻出来，接着种油菜。

③这几年来，父亲手中的农事，总是接踵而至，永远也没有稍息和完结。

④我一进家门，就看见南瓜、红薯、黄豆、稻谷，齐整整码放在屋内，一个挨着一个，一

粒贴着一粒。这些厚重饱满的丰收，都是父亲用勤劳的汗水，日复一日坚持不懈地劳作换来的。

⑤我上高中时，为了生计，父亲中年外出，一直在外奔走，老了才重返故土。不服老的他，

回到家便重操旧业，喊醒了墙角锈迹斑斑的铁制农具，再搬来磨刀石，“呲呲"的一顿好磨，

锄头、镰刀、铁锹、犁耙，个个开始满血复活尘封出鞘，露出了锋利的刃来，继而跟随父亲兴

奋地奔向久违的田野，扑向沉睡的田间地头。

⑥荒芜太久的田地，荆棘杂草丛生，根须交错满眼枯败，连下脚的地方都没，简直是狗咬

刺猬——无处下嘴，让人焦头烂额。父亲没有一丝胆怯，拿起镰刀，抡起锄头，踩上铁锹，割、

挖、铲……轮番作战，不弃不馁。

⑦很快，荆棘杂草便在父亲面前，纷纷败下阵！老骥伏枥的父亲，站在刚刚苏醒的新土之

上，拄着锄杖，临风而立，那一刻竟似将军般威风、刚勇、踏实，虽无一兵一卒，却所向无敌。

块块错落有致的田地，被父亲清理了出来，荒凉退去，泥土喘着香气重新活了过来！

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⑧播种、施肥、浇水、除草、驱虫，接下来一连贯的动作，父亲完成得干净利索，漂亮到

位。秋天到，田里的稻谷，地里的杂粮，一股全涌进了父亲的小屋里，父亲一人吃不完，于是

他请来了“帮手”——院子的鸡、鸭、猫、狗，整天喧闹不已。

⑨我曾劝父亲不要再忙农事，把田地流转给承包商，用机械化耕种，家禽也不要养，太累，

太脏，太乱，还不划算，想吃啥去镇上买，省事又方便。可父亲却说：“乡下人，最不能丢的

就是农事！手脚闲着，不干活，那有何用？家禽和猫狗都是乡下人的标配，鸡飞狗跳，家里才

有生气，才兴旺发达呀！

⑩每次离家，后备箱总会被父亲的杂粮填得满满当当，我推辞不要，他便会说：“这些东

西虽不值钱，但都是家乡的味道，环保、自然，是爸爸一点点种出来的，再过几年，我不在了，

你想尝恐怕都尝不到了！"

父亲的话让我有些伤感，让我想起了屋后那片荷叶池。父亲年轻时，恰如夏日池中荷叶，

绿意盎然，挺拔如盖，生命力极强而如今，他已是秋霜之下的残荷，身躯佝偻而枯弱，雪白占

领了他的头顶。

父亲的话有道理，这些年来，乡下做传统手农事的人，越来越少，几乎成了留守老人们

的“专利”，“锄禾日当午"带月荷锄归”的景象，已经很难再见。目前乡下虽然还有些像

父亲一样的老人，奔走在田间地头，扛着锄头，端着铁锹，传承着古老的农耕文明，不知道，

当他们一一老去，是否还有人去继承续写？如无，那么乡村定会丢失它该有的内核和容颜。

农事是乡愁舞台上的主角，是乡村精神家里的主阵地，游子忆起它，总会觉得既养心暖

胃，又亲切悠长。但愿，在乡村田野上从事农事的人，不要越来越少，更不能完全消失，好让

游子有归去的念想和情感上的寄托！

（选自《思维与智慧》2020年2024年5月

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（三）、文言文阅读

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之

手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食

不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"

呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

①

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君

②

遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事

③

死马而捐五百金！"涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今

④

至矣！”于是不能期年，千里之马至三。

（选自《战国策燕策一》）

【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。

16.解释下列加点的词语。（4分）

①策．之不以其道策：______

②其．真无马邪其：______

③臣闻．古之君人闻：______

④有以．千金求千里马者以：______

17.下列句子中，加点的“而"与例句中的“而”用法相同的一项是______（3分）

例句：千里马常有，而．伯乐不常有

A．潭西南而．望

B．中峨冠而．多髯者

C．鸣之而．不能通其意

D．学而．时习之

18.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

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②死马且买之五百金，况生马乎？

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③马之千里者，一食或尽粟一石。

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19.两文中“千里马"的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。（3分）

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（四）、诗歌鉴赏

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣

裳口中食。可怜