2022年福建省宁德市六校物理高一第二学期期末预测试题含解析_第1页
2022年福建省宁德市六校物理高一第二学期期末预测试题含解析_第2页
2022年福建省宁德市六校物理高一第二学期期末预测试题含解析_第3页
2022年福建省宁德市六校物理高一第二学期期末预测试题含解析_第4页
2022年福建省宁德市六校物理高一第二学期期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2021-2022学年高一物理下期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、(本题9分)为了行驶安全和减少对铁轨的磨损,火车转弯处轨道平面与水平面会有一个夹角.若火车以规定的速度行驶,则转弯时轮缘与铁轨无挤压.已知某转弯处轨道平面与水平面间夹角为α,转弯半径为R,规定行驶速率为v,重力加速度为g,则A.v=gRtanα B.v=gRsinα C.v= D.v=2、(本题9分)一艘渔船欲渡过宽为420m的大河,若渔船在静水中的航速为4m/s,河水的流速是3m/s,则该船过河的最短时间为A.140s B.105s C.84s D.100s3、(本题9分)如图所示为一条河流.河水流速为v.—只船从A点先后两次渡河到对岸.船在静水中行驶的速度为u.第一次船头朝着AB方向行驶.渡河时间为t1,船的位移为s1,第二次船头朝着AC方向行驶.渡河时间为t1,船的位移为s1.若AB、AC与河岸的垂线方向的夹角相等.则有A.t1>t1s1<s1B.t1<t1s1>s1C.t1=t1s1<s1D.t1=t1s1>s14、(本题9分)鸡蛋与桌面相碰,蛋壳破裂.关于鸡蛋与桌面间的相互作用力,下列说法中正确的是A.桌面对鸡蛋的力大于鸡蛋对桌面的力B.桌面对鸡蛋的力小于鸡蛋对桌面的力C.桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力大小相等D.桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力方向相同5、(本题9分)如图所示,质量为m的物块在水平力F作用下,静止在质量为M的斜面体上.已知斜面体倾角为θ,下列说法正确的是A.物块对斜面体的压力大小为mgcosθB.物块受到的摩擦力可能为0C.斜面体对地面的压力大于(M+m)gD.斜面体对地面的摩擦力大小为06、(本题9分)水平传送带在外力F驱动下以恒定速度运动,将一块砖放置在传送带上,若砖块所受摩擦力为f,传送带所受摩擦力为,砖块无初速放到传送带上至砖块达到与传送带相同速度的过程中以下正确的是()A.f′所做的功等于f所做的功的负值B.F所做的功与所做的功之和等于砖块所获得的动能C.F所做的功与所做的功之和等于零D.F所做的功等于砖块所获得的动能7、(本题9分)在“嫦娥一号”奔月飞行过程中,在月球上空有一次变轨是由椭圆轨道a变为近月圆形轨道b,如图所示.在a、b切点处,下列说法正确的是A.卫星运行的速度va>vb B.卫星受月球的引力Fa=FbC.卫星的加速度aa>ab D.卫星的动能Eka<Ekb8、(本题9分)如图所示,在两个等量异号的点电荷连线的中垂线上有与连线中点O等距离的两点a、b,在连线上有距中点O等距离的两点,c、d,则下列场强大小关系式正确的是(

)

A.B.C.D.9、(本题9分)如图,光滑水平面上有甲、乙两辆小车,用细线相连,中间有一个被压缩的轻弹簧,两小车处于静止状态。现烧断细线,两小车分别向左、右运动。已知甲、乙两小车质量之比为31,下列说法正确的是()A.弹簧弹开后,甲、乙两车速度大小之比为13B.弹簧弹开后,甲、乙两车动量大小之比为31C.弹簧弹开过程,弹簧弹力对甲、乙两车的冲量大小之比为31D.弹簧弹开过程,弹簧弹力对甲、乙两车做功之比为1310、在光滑水平面上A、B两小车中间有一弹簧,如图所示,用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态.将两小车及弹簧看做一个系统,下面说法正确的是A.两手同时放开后,系统总动量始终为零B.先放开左手,再放开右手后,在弹簧伸缩的过程中,动量不守恒C.先放开左手,再放开右手后,在弹簧伸缩的过程中,动量守恒且总动量向右D.无论何时放手,两手放开以后,在弹簧伸缩的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零11、(本题9分)下列对曲线运动的理解正确的是()A.物体做曲线运动时,加速度一定变化B.做曲线运动的物体不可能受恒力作用C.曲线运动可以是匀变速曲线运动D.做曲线运动的物体,速度的大小可以不变12、(本题9分)两点电荷q1、q2固定在x轴上,在+x轴上每一点的电势随x变化的关系如图所示,其中x=x0处的电势为零,x=x1处的电势最低.下列说法正确的是()A.x=x0处的电场强度为零 B.x=x1处的电场强度为零C.q1带正电、q2带负电 D.q1的电荷量比q2的大二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)(本题9分)一实验小组要用如图所示的装置探究动能定理,关于实验操作下列说法正确的是_________.A.应改变橡皮筋拉伸的长度,打出不同的纸带进行分析B.应保持橡皮筋拉伸的长度不变,改变橡皮筋的条数,打出不同的纸带进行分析C.应选取纸带上点迹间隔均匀的一段进行测量,以求出小车匀速运动时的速度D.实验中将木板左端适当垫高的目的是:使重力分力平衡掉小车和纸带受到的摩擦力,提高实验的精确度14、(10分)(本题9分)在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹.(1)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上:___________.A、通过调节使斜槽的末端保持水平B、每次释放小球的位置必须不同C、每次必须由静止释放小球D、小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触(2)在该实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系,平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出.那么A、B两点的时间间隔是___________,小球平抛的初速度为___________();三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)(本题9分)如图所示,平行板电容器两极板正对且倾斜放置,下极板接地,电容器电容C=10-8F,板间距离d=3cm,两极板分别带等量的异种电荷,电量Q=1x10-6c.一电荷量q=3x10-10C,质量m=8x10-8kg带负电的油滴以vo=0.5m/s的速度自AB板左边缘水平进入电场,在电场中沿水平方向运动,并恰好从CD板右边缘水平飞出,g取10m/s2,不计空气阻力.求:(1)两极板之间的电压U;(2)油滴运动到AD中点时的电势能Ep:(3)带电粒子从电场中飞出时的速度大小v.16、(12分)(本题9分)两块厚度相同的木块A和B,紧靠着放在光滑的水平面上,其质量分别为mA=2.0kg,mB=0.90kg,它们的下底面光滑,上表面粗糙,另有一质量mC=0.10kg的滑块C,以vC=10m/s的速度恰好水平地滑到A的上表面,如图所示。由于摩擦,滑块最后停在木块B上,B和C的共同速度为0.50m/s。求:(1)木块A的最终速度vA是多少?;(2)滑块C离开A时的速度vC′有多大?17、(12分)(本题9分)如图所示,一质量为M=2kg的物块静止在桌面边缘,桌面离水平地面的高度为h=0.8m.一质量为m=10g的子弹以水平速度v0=400m/s射入物块后,以水平速度v02射出,已知重力加速度g取10m/s(1)此过程中系统损失的机械能ΔE;(2)此后物块落地点离桌面边缘的水平距离s.

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、D【解析】

火车受力如图所示:在转弯处火车按规定速度行驶时,火车所需要的向心力由重力和支持力的合力提供,有:F合=mgtanα,根据牛顿第二定律有:,解得火车规定行驶速度为:.A.v=gRtanα与计算结果不相符;故A错误.Bv=gRsinα与计算结果不相符;故B错误.C.v=与计算结果不相符;故C错误.D.v=与计算结果相符;故D正确.2、B【解析】当静水速与河岸垂直时,渡河时间最短,,故选B.3、D【解析】试题分析:因为AB、AC与河岸的垂线方向的夹角相等,则在垂直于河岸方向上的分速度相等,渡河时间t=dv⊥.所以两次渡河时间相等.船头向着AB方向行驶时,沿河岸方向的分速度v∥=μcosθ+v,船头向着AC方向行驶时,沿河岸方向行驶的分速度v∥′=v-ucosθ<v∥,水平方向上的位移x1>x1,根据平行四边形定则,则s1考点:运动的合成和分解【名师点睛】解决本题的关键将小船的运动分解为沿河岸方向和垂直于河岸方向,分运动和合运动遵循平行四边形定则,知道分运动与合运动具有等时性。4、C【解析】桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力是一对作用力与反作用力,根据作用力与反作用力的特点可知,二者总是大小相等,方向相反,故C正确,ABD错误.点睛:此题考查的是相互作用力的特点,注意作用力和反作用力具有:等大反向、同生同灭同变化的特点.5、B【解析】

A.物块对斜面体的压力大小为mgcosθ+Fsinθ,选项A错误;B.当Fcosθ=mgsinθ时,物块受到的摩擦力为0,选项B正确;CD.对斜面体和物块的整体,在竖直方向:FN=(M+m)g,水平方向:F=f,则选项CD错误;故选B.6、C【解析】

A.因为砖块由静止被传送带带动并达到与传送带相同速度的过程中发生相对滑动,砖块的位移与传送带的位移不等,则所做的功不等于f所做的功的负值。故A错误。BC.对传送带研究,动能不变,根据动能定理知,F所做的功与所做的功之和等于零。故B错误,C正确。D.根据能量守恒得,F所做的功等于砖块动能的增加量与摩擦产生的内能之和。故D错误。7、AB【解析】试题分析:在b轨道时,万有引力提供向心力有,a轨道时,从切点开始做离心运动,有,所以卫星的速度va>vb,动能Eka>Ekb,A对,D错;因在切点处,距离不变,故引力相等,加速度相等,B对,C错;所以本题选择AB.考点:万有引力定律的应用8、AC【解析】

因为是等量异种电荷的静电场,根据电场线的疏密分布特点可知:在连线上从c到d,电场强度先变小再变大,根据对称性知,故C正确,D错误;在中垂线上,根据对称性可知,故A正确,B错误.所以AC正确,BD错误.9、AD【解析】

AB、设甲、乙两车的质量为m1、m2,弹簧弹开后,甲、乙两车的速度为v1、v2,根据动量守恒定律:m1v1-m2v2=0,则弹簧弹开后,甲、乙两车速度大小之比为13,动量大小之比为11,故A正确,B错误。C、根据动量定理I=p,弹簧弹开后,甲、乙两车动量的变化p大小相等,故C错误。D、由动能Ek=mv2==知,根据动能定理W=Ek,==,即弹簧弹力对甲、乙两车做功之比为13,故D正确。10、AD【解析】

A.两手同时放开,两车组成的系统所受合外力为零,系统动量守恒,由于系统初动量为零,则系统总动量为零,故A正确;B.先放开左手,再放开右手,在放开两手的过程中,两车与弹簧组成的系统所受合外力不为零,系统动量不守恒;放开两手后,两车组成的系统所受合外力为零,系统动量守恒,故B错误;C.先放开左手,再放开右手,放开左手后系统所受合外力向左,系统所受合外力的冲量向左,系统总动量向左,故C错误;D.无论何时放手,两手放开后,系统所受合外力为零,系统动量守恒;但若是两手不是同时放开,则系统受合外力不为零,则系统的总动量不为零,故D正确;11、CD【解析】物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,加速度大小和方向不一定变化,如平抛运动,故A错误,C正确;物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,合外力大小和方向不一定变化,如平抛运动,故B错误;做曲线运动的物体,速度大小可以不变,如匀速圆周运动,故D正确.所以CD正确,AB错误.12、BD【解析】

试题分析:根据电场线的性质,沿着电场的方向电势越来越低,可以知道在坐标前后电场的方向发生变化,由向右的方向变为向左的方向,从而可以知道在坐标出电场强度为零,故选项A错误,B正确;由于在电势为零,同时左侧电势为正值,可以知道带负电、带正电,同时的电荷量比的大,故选项C错误,选项D正确.所以本题正确选项为BD.二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、BCD【解析】实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系,故A错误,B正确;需要测量出加速的末速度,即最大速度,也就是匀速运动的速度,所以应选用纸带上打点间隔均匀的一段进行测量,故C正确;实验中将木板左端适当垫高的目的是使重力分力平衡掉小车和纸带受到的摩擦力,提高实验的精确度,故D正确;故选BCD.14、ACD0.1s1m/s【解析】(1)A.只有斜槽的末端保持水平,小球才具有水平初速度,其运动才是平抛运动,故A正确;B.每次从同一位置由静止释放小球,是为了使小球有相同的初速度,故B错误,C正确;D.如果小球在运动过程中与木板上的白纸相接触就会改变它的运动轨迹,使其不是平抛运动,故D正确.故选为ACD(2)A、B、C是平抛运动轨迹上的三个点,由水平位移可知:三个点时间间隔相等.竖直

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论