小绵羊美术教案7篇

第第页小绵羊美术教案7篇小绵羊美术教案篇1活动目标：1.在情境中学习用自然的声音演唱歌曲。2.学习替换歌词。3.体验小绵羊和妈妈在游戏中的欢乐，乐意参与音乐活动。活动重点：在情境中学唱歌曲。活动难点：学习替换歌词。活动准备：ppt活动过程：一、谈话导入。提问：你们有没有玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？引导语：绵羊妈妈和绵羊宝宝也要来玩捉迷藏的游戏。可是有一个小秘密：妈妈唱出“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”，宝宝们都会出来了。（学唱“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”句）过渡语：这个小秘密我们都学会了，现在一起用小耳朵来听听绵羊妈妈他们是怎么玩捉迷藏的。二、幼儿学唱歌曲。1.老师范唱歌曲，幼儿倾听。提问：绵羊妈妈在找小绵羊的时候说了什么？我的小绵羊就在哪里呀？2.幼儿跟唱，老师纠错。引导语：请你们帮绵羊妈妈一起去找找其他的小绵羊好吗？三、替换歌词，趣味演唱。引导语：在羊村里还有许多的小羊，你们还想找哪只小羊呀？他会在躲在哪里呢？四、游戏：捉迷藏。师幼玩捉迷藏游戏。五、结束活动。六、羊村长在叫我们去吃午饭了，我们一起回家吧。歌曲《我的小绵羊》1=d4|411111.7|61765|2222212|34321|我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里，11111.7|61765|2222212|34321|我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里。4444466|3333355|2222254|33221||卡卡嘛哩卡嘿嘿卡卡嘛哩卡嘿嘿我的小绵羊就在绿色树丛里。小绵羊美术教案篇2一、授课班级：小班二、内容分析?可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伙伴》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认得小绵羊外形的兴趣，并能试验想方法帮忙小绵羊，围绕“羊毛”打开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达本领较差，动手本领也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充足了奇怪心与探究兴趣。他们的心灵是特别善良的，他们的思维不受习惯的管束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有肯定的了解，本次活动中通过让幼儿察看小绵羊，激发幼儿帮忙小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作本领，并能大胆想象，敢于创新。五、实在设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伙伴，吸引幼儿的注意力，引导幼儿察看小绵羊的基本外形特征，今儿察看羊毛的特点。2、想方法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，肯定会乐观思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并本身动手试验撕纸，说说本身是怎样撕的`。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手搭配协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿依照本身的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞扬激励，激发设计绵羊造型的兴趣展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象本领和创造本领，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目标1、认得小绵羊，乐意想方法帮忙小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活动准备1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今日老师给大家请来了一个好伙伴，会是谁呢？我们一起来看看吧。告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）2、想方法：让小绵羊变暖和师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊本身却感到特别寒冷了，请小伙伴想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）（2）那现在我们请一个小伙伴来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起试验动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又美丽的造型吧，（介绍操作料子）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）6、活动结束送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案：包糖果幼儿园小班美术教案：包糖果有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与引导：1、请幼儿沟通一下过年时本身到别人家拜年主人是如何接待本身的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给本身吃、倒茶等。老师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(倘若是用橡皮泥替换泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范引导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把本身包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。小绵羊美术教案篇3活动目标：1、认得小绵羊，乐意帮忙小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、老师教学资源《可爱的小绵羊》（视频）。2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。活动过程：1、播放视频，引导幼儿认得小绵羊（1）引导幼儿察看小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。（2）和幼儿一起重点察看羊毛的形状特点，知道绵羊要换“新衣裳”过冬了2、在老师引导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验其中的乐趣。（1）师幼共同探究制作羊毛。师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法），并请本领强的幼儿来撕一个“羊毛”，再说一说是怎样撕的？（2）老师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提示幼儿观看老师如何双手搭配协调地撕纸。（3）幼儿操作，老师巡回引导并提示幼儿纸条撕得越细越好。（一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛）。（4）出示小绵羊轮廓图，老师引导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。（5）幼儿独立粘贴，老师巡回引导，并提示幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。3、展现作品，大家一起欣赏穿上“新衣裳”的小绵羊”，共享帮忙人的欢乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调发展来增添操作料子的难度。小绵羊美术教案篇4活动目标：1、对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参加活动2、乐意试验玩滑板车，并练习投掷活动准备：狼堡一个、纸球35个、滑板车16辆、轮胎4个贴有小草，羊羊贴纸17个。活动过程：（一）、羊羊练本事1、户外磨练师：早间磨练时间到了，羊羊们赶快来运动吧！2、练习滑板车师：近来灰太狼老是欺压我们，现在该让灰太狼见识一下我们的厉害了。看，这是我的最新发明“无敌滑板车”，他可以帮忙我们战胜灰太狼。请羊羊们滑一滑，待会儿我们来比一比谁画的方法最快最安全。好每位羊羊拿一辆滑板车找个空的地方滑一滑。谁来表演滑滑板车？你们认为谁的方法最好呢，为什么？（二）羊羊侦察队师：本事都学会了，现在我们要启程了，嘘别作声，小心被灰太狼发现。草原到了，我请羊羊们排成四队。现在，我要派每队队长去侦察一下，看一看狼堡四周有没有灰太狼，以便我们进行反击。为了安全肯定要在本身的跑道里滑行，到了那边的草丛就停下，侦查完就立刻回来小心被灰太狼发现了。（三）羊羊反击战1、师：狼堡四周没有灰太狼，灰太狼确定躲在狼堡里。我们去把狼爆炸了吧。为了保护好本身，加快前进的速度，我们要使用滑板车，那炸弹放在哪呢？你们可以选一个本身觉得最好的方法。2、师：羊羊们准备好了吗？听到哨声每一队第一只羊羊带好炸弹启程，到达草丛，将炸弹扔向狼堡，要是掉在狼堡，我们就胜利了。炸弹扔完赶快回来，将滑板车给后面的羊羊，我们一个跟着一个去炸狼堡。记住为了安全千万别滑过草丛，要在本身的道路上往前滑，身体要趴在滑板车上。（四）、羊羊大联欢师：好高兴啊，狼堡被炸了，赶快拥抱一下吧，现在我们去庆祝一下吧！小绵羊美术教案篇5活动目标：1、能细心进行粘贴活动，磨练小肌肉掌控力。2、喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣。活动准备：用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；老师示范用的半产品、产品各一份。活动过程：1、谜语引入，激发幼儿兴趣。师：老师想让小伙伴们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小伙伴小脑筋动得快。师：谜语问小伙伴们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜爱吃野草，过了寒冷的冬天后，把本身的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜爱吃鲜美的野草。2、体验察看，比较异同，初步感知操作料子。出示老师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小伙伴们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？师：今日小绵羊想请小伙伴们帮本身穿上一件乾净，美丽的衣裳。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小伙伴们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣裳的，你们可要认真看清晰喽。3、老师讲解示范，并提出操作要求。（1）讲解示范①刷乳胶；②粘棉花；③修正作品；（2）提出要求：①不将乳胶刷到桌子上；②不把棉花粘到轮廓线之外；4、幼儿操作，老师进行巡回引导（1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；（2）操作时认真，不争吵；（3）本领较强的孩子可略微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说本身喜爱那只羊，为什么喜爱它？6、活动自然结束。小绵羊美术教案篇6活动目标1、幼儿试验练习抬高小脚越过障碍，发展跨越动作。2、能乐观愉快地参与游戏，体验成功的欢乐。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、了解多运动对身体有好处。活动准备1、轮胎若干、自制跨栏若干（皮筋）2、羊羊胸饰（与幼儿人数相等）村长头饰，自制水龙头若干。自制小花4朵，分红黄蓝绿各色，自制水壶人手一把。活动过程一、热身运动：老师饰演村长、幼儿饰演小羊，在音乐中带幼儿边念儿歌，边做热身运动。二、试验跨越：1、引起兴趣：“春天到了，青青草原的花园里开了很多美丽的小花，我们一起去参观吧！”2、跨越轮胎：“路上，我们要经过一条坑洼的小路，可要小心了。幼儿示范走轮胎，老师提示幼儿抬高脚踩在轮胎里。幼儿自己愿意分3组跨过轮胎路。3、试验跨越重低到高的皮筋：“花园立刻就到了，可还有几条高处与低处不一样的栏杆拦着我们，我们怎么过去呢？（1）、个别幼儿示范，提示小脚抬高，别遇到皮筋。（2）、集体练习。三、游戏“羊羊浇花”：1、欣赏小花，说说小花颜色，和小花打招呼。小花说：我好久没喝水了，口很渴。怎么办？浇水2、幼儿跨过栏杆，取小水壶。跨回来后给小花喝水。3、水壶的水用完了不足，我们再去装些水，再次跨越去水龙头下接水返回给小花浇水，引导幼儿说说：“请小×花喝水…”4、村长：“感谢大家给小花浇水，把花园变得很美丽，天色暗下来了，要回家了，和小花再见吧！”托班幼儿以实在形象思维为主，在游戏中通常需要老师创设肯定的情景来加以引导，吸引幼儿乐观参加。因此，我设计的这次活动，重要是通过情景贯穿游戏，让幼儿饰演小羊浇花的情景过程中，练习越过障碍，发展跨越动作和反应本领，幼儿始终保持活泼，愉快的乐观情绪，真正做到玩中学，学中乐，也起到了激发幼儿爱惜花草的美好情感。活动延长在《保护青青草原》的戏剧主题中，幼儿都知道羊羊们很爱本身的家（青青草原），所以活动内容很吸引幼儿，在活动中孩子们兴致极高参加性强，在设置的小路；栏杆上孩子们会学习抬高小脚做跨越动作，但本领差别大；在花园浇花和接水环节幼儿较自由，收的环节老师还需考虑合适的方式方法，同时应多关注本领弱的幼儿。小绵羊美术教案篇7活动目标：1、学习拓印画的基本技能。2、愿意参加活动，能大胆试验用各种料子进行印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的欢乐。活动准备：1、白纸做的衣裳8套，颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子，白菜根、白