幼儿园关于福的教案模板5篇

第第页幼儿园关于福的教案模板5篇幼儿园关于福的教案篇1活动目标1.了解电话的用途，知道碰到紧急情况时可以给他打个电话求助。2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护本领。5.知道在发生不安全时如何自救。教学重点、难点1、重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途2、难点：碰到紧急情况时可以给他打个电话求助活动准备情境图片若干(譬如碰到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。活动过程一、说一说：电话的用途1.老师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要给他打个电话?2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。3.老师在幼儿叙述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在特别遥远的地方的伙伴、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们碰到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮忙。二、想一想：特殊的电话号码1.老师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮忙?察看“有人得了急病”“房屋着火”“碰到坏人侵害”的情境图片，谈论碰到了这些情况怎么办?1.老师：可以拨打哪些电话号码呢?在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习给他打个电话。教学反思1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”2在引导幼儿察看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我布置了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小伙伴热诚高涨，兴趣很浓，都乐观地参加到游戏当中，乐于表现本身。使本节课所学的知识得到强化，实现了教学活动目标。在整个教学活动中，我充足考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。幼儿园关于福的教案篇2活动目标：1、能感知水果特有的香味。2、乐意将本身的发现告知大家。活动准备：1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。2、老师饰演魔术师。活动过程：1、引起幼儿玩游戏的兴趣。老师扮魔术师，告知幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2、玩“闻一闻”的游戏。出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。3、小结：水果有本身独特的香味。活动建议：1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮忙收集l一2种)，放置自然角，让幼儿连续感知水果的香味，老师要每天打开盒子看一看，避开水果腐烂。2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。活动评价：1、能大胆地讲出本身闻到的结果。2、能判别l一2种水果的不同气味。幼儿园关于福的教案篇3活动目标：1．在游戏中逐渐形成双的概念，初步试验按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2.会听指令做游戏，养成本身摆放鞋子的良好习惯。活动准备：1.每人一双鞋子。2.父亲、妈妈、宝宝头饰各一个。3.鞋架。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。猜猜、摸摸袋子里面装的是什么？二、出示鞋子，让幼儿察看鞋子宝宝的颜色、团等外形特征，感知一双的概念。1．你们穿鞋子了吗？谁的鞋子好看？我来看看你的鞋子宝宝身上有什么呢？（引导幼儿察看小斑纹）2.你脚上有几只鞋宝宝？它们是一样的吗？老师小结：我们都有两只鞋宝宝，它们的颜色、斑纹都是一模一样的，所以它们是一对好伙伴，是一双鞋子。两只鞋子就是一双鞋子。三、讨论理解师：今日我也穿了美丽的鞋子来。（出示老师穿的一只鞋子）四、鞋子配对五、依据标志进行分类活动六、师生共同检查七、活动结束幼儿园大班数学教案：和时间赛跑幼儿园大班数学教案：和时间赛跑活动目标1、认得时钟，知道时钟的基本用途。2、感知时间，体验时间的长短。3、发现时间的价值与自身努力的关系。活动准备时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。活动过程1、认得时间老师出示时钟，提问：这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）你会看时间吗？现在是几点？（9点）你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）倘若长针和短针都指向12，是几点？（12点）小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。2、感知时间有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。（幼儿游戏，老师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）幼儿沟通本身在一分钟时间里做的事情：我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；我在一分钟里画了一个圈；我在一分钟里搭了一个积木┄┄小结：小伙伴都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了很多事情：回答了每天的问题，给如如拿了一张纸，察看了全部小伙伴的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。（我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得许多事情都被疏忽了，只要抓紧时间就可以做很多事。第二次游戏时，好多孩子果然加快了速度，没再显现争持。）幼儿再次沟通本身在一分钟时间里做的事情：我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；我在一分钟的时间里找到了本身的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；我在一分钟里看了5页书3、总结沟通提问：今日的活动，你有什么收获和发现？学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做很多事情。幼儿园关于福的教案篇4设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认得，需要家长专心搭配做好安全教育工作。活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。活动准备：安全图片；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册活动过程：一、使幼儿了解暑假的`含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、老师：“小伙伴们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了本身不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本领和想象、推断本领。1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿相互说出本身想做的或是喜爱做的事情。培养幼儿的表达本领、想像本领。3、那么在暑假里，有哪些事情是不行做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也磨练幼儿的推断能4、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。三、老师总结暑假里要注意的安全事项。（1）倘若回故乡的小伙伴，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本身的皮肤。（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请父亲妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣裳上，另外，不行乱扔西瓜皮。（6）独舒畅家时不要让陌生人进来，不要告知陌生人只有你一个人在家。（7）出外与家人走散了，要懂得给他打个电话110报警，不要跟陌生人走等。四请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。五、延长活动：发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理布置幼儿的一日活动，布置幼儿做手册中的作业，并率领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。幼儿园关于福的教案篇5活动内容：语言：儿歌：老师的手活动目标：1、能说出儿歌的名称和内容，培养幼儿的想象力。2、让幼儿能理解通过老师的手，使本身学到许多本事，从而教育幼儿要敬重老师。3、读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。活动准备：1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可用七巧板制作）。2、录音机，录音带。3、课前介绍过老师节，幼儿已经知道9月10日是老师节。活动过程：1、老师出示教具（纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船），让幼儿欣赏。边欣赏，边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么料子做的？是谁做的？使幼儿感到老师的手很灵活，以引起兴趣，激发求知欲。2、学习儿歌⑴老师有神色地朗诵诗歌，同时，按诗歌情节，依次把教具放在桌子上，让幼儿完整地欣赏两遍诗歌。听清晰诗歌中将了些什么？⑵老师通过提问，帮忙幼儿理