健康教育学期工作总结范文6篇

第第页健康教育学期工作总结范文6篇健康教育学期工作总结范文篇120xx年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素养教育，关怀学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导注重，老师专心贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。一、领导注重我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育供给了有利保证。二、专心落实好学科教育计划体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实布置好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师依照教学管理常规的要求，订立教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。三、关怀学生健康，做好后勤保障工作卫生设施，与学生的健康专有紧密的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维护和修理，保证课桌凳、荧光灯、黑板等常年完好。四、加强常规教育，不绝提高学生健康卫生意识不绝培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带乐观的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充足利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，加强了健康意识。五、做好学生的体检工作和防备工作防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康情形，遵奉上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗工作六、绿化美化学校，创造良好的学习生活环境近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。七、食堂管理常抓不懈学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成绩，并帮助镇顺利通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩，但是我们肯定会一如既往，遵奉上级指示，勇往奋进，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。健康教育学期工作总结范文篇2学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，所以构成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应当是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐发展”以及“乐和”学校文化的理念下重要开展了以下几方面的工作：1、专心做好xx市心理达标校评估工作本学期是xx市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心依据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情景，专心撰写了评估报告，并查找料子制作汇报ppt。依照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行许多料子的搜集、整理、增补和装订工作。在区经过率78%的情景下顺利经过了区的评审，最后上报xx市教育评估院评审并成为全区首批xx市心理达标校。2、举办第六届学校心理剧大赛举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康欢快”，要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调整、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓舞原创。各班在知心委员的率领下，在班主任老师的关怀引导下，进行自创自编自演。参加师生的热诚和进取性都特别高，首场中预班级和第二场初一班级的竞赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、资料丰富、表演精彩，体现师生对心理剧竞赛的关注和日益注重。3、开展青春期主题教育青春期健康教育也是学校心理健康教育的紧要构成部分。为进一步加强女生生理和心理健康教育，加强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注将来”为主题的女生青春期保健知识讲座。六班级50名女同学参与了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我保护等方面经过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不但仅让女生了解了青春期的心理、生理的变动，以及如何正确地看待这些变动，而且让女生们认得到自我所存在的问题，在以后的学习生活中进行改善更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。4、家庭教育工作渗透心理健康教育家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、学生是创设良好学习心理环境的紧要主体，三者缺一不行。同时，素养教育发展的要求，家庭教育工作中不行或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂—女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我专心制作讲座ppt，精心准备讲稿，经过视频资料、许多的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原因，引起家长对此注重并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要注重家庭性教育问题，来帮助孩子建立正确的人生观、价值观，教授科学的知识，开启孩子健康欢快的人生。5、乐观参与心理培训和完成相关调研本学期我参与了xx市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后专心参与培训，圆满完本钱学期的培训任务。利用暑假参与了国际生涯发展咨询师课程的学习，并取得了证照。另外搭配xx市人口发展中心开展随迁子女人际交往情形调查，工作量大，涉及到每个班级好几个班级，我都专心按要求事先做好学生抽样工作，然后协调班级组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的赞扬。健康教育学期工作总结范文篇3适用于学校心理健康教育的工作总结，心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不绝完满工作的思路，不绝创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。校心理健康教育是学校教育的紧要构成部分，目的是依据学生生理、心理发展的规律和特点，运专心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素养，促进学生身心和谐发展和整体素养的全面提高。本学期，我校连续贯彻落实《中学校心理健康教育实施看法》等文件精神，开展了一系列工作。一、进一步健全心理健康教育组织机构我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下，由政教处组织，形成以团队干部、班级组长、班主任及心理辅导老师为骨干的心理健康教育老师队伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室，再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。二、大力开展心理健康教育宣传工作本学期，我校通过心理健康黑板报等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认得心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，便于老师专业水平的提升。三、乐观开展心理健康讲座和心理健康团体辅导开展心理健康讲座和心理健康团体辅导，是学校开展心理健康教育课的一条紧要途径。本年度，我校坚持每两周一次的心理健康辅导课，围围着适应、人际、价值观、生涯、梦想等主题开展主题讲座，不绝加强同学们应对各种心理问题的本领。四、连续开展好心理咨询室的工作每周一至五上午8：00——11：00，下午14：00——17：00正常开放心理咨询室，由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中显现的问题予以直接的引导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并专心做好相关的资料整理。五、通过家长会进行心理教育学生生活的环境重要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不行忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必需赢得家长的支持。心理健康老师利用家长会期间印发宣传资料，为家长帮忙孩子解决一些一些心理困惑供给方法和途径，形成学校、家庭教育合力。心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不绝完满工作的思路，不绝创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。健康教育学期工作总结范文篇4心理素养教育是素养教育的紧要构成部分，而人格教育，作为心理素养教育的核心，更应当引起充足的注重。所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、梦想、价值观等方面所实施的引导和教育。在教育教学中，我们滲透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格、重视健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。首先，在教学思想上要滲透健全人格教育。心理素养教育，首先是做人的教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素养教育的紧要基础。我在教育教学中，遵从教育教学规律，深入了解学生的内心世界，从点滴入手，滲透人格教育，做到名副其实的教书育人。其次，健全人格教育滲透于教学内容之中。我在教育教学过程中，面向百分之百的学生，把爱的种子撒向每一个学生，使全部的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。既爱“金凤凰”，也爱“丑小鸭”。爱一个好学生并不难，由于他自身就讨人爱好。爱一个“问题学生”才是我的重点考验，而这正是老师的天职。每个学生都有本身的个性，没有个性的学生是不存在的。这就需要老师在教育过程中敬重和培养学生的个性。譬如：一位学生特别喜爱画画，可是处置不好学习与发展兴趣喜好的关系，老师不是扼杀他的喜好，而是进行家访，做耐性细致的工作，还和他一起订立学习计划。在老师的帮忙下，这个学生不但成绩优秀，当上“三好”学生，还多次在市地举办的美术大奖赛中获奖。鉴于此，老师不但要敬重学生的个性，还要想方设法地为发展学生的个性创造条件。老师可以帮忙他们成立各种兴趣小组，学科小组，引导他们做试验，搞调查，写论文，提高综合本领，等等。这样，使每个学生都能够在集体中找到本身的位置，提高自信心，维护了本身的人格，充足发挥本身的潜能，促进自身的全面发展。第三，是教学方法上的滲透。实在做法如下：1、敬重学生独立的人格。苏霍姆林斯基曾经说过：“让每一个学生都抬起头来步行！”我们要敬重学生的人格尊严，不能对学生讽刺挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。一个孩子一旦失去尊重自己心，就会影响他一辈子。老师应为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围，使他们认得到本身作为一个独立个体所具有的能够成为一个“最好的学生”的潜在本领。必需的时候，我采取“高高的举起你的左手”的教育策略，从而使学生对本身充足信心。2、组织学生进行人格分析。我常常组织学生结合自身实际，自我分析，相互分析，从而加深对自我的认得。学生通过召开主题班会等形式进行讨论，统一认得，提高判别本领。3、帮忙学生完满健全人格。在既敬重了学生的独立人格，又帮忙学生进行了人格分析。那么，接下来，顺理成章地，我就与学生一道，完满学生健全的人格，使其朝向健康向上的方向发展。这样，人格教育也就实现了预期的目的了。然而，“冰冻三尺，非一日之寒”，人格教育并非短期见效，不会早晚即获成功的。人格教育是一项多而杂的艰难的长期的工程，我要用本身一颗颗火热的心，去碰撞每一位学生的心灵，直至生产绚烂的火花！健康教育学期工作总结范文篇5通过对心理健康教育的研究、探讨、开展，结合学生实际，我校大部分老师都写了关于心理健康方面的论文、案例分析和调研报告。大部分学生从心理不健康向健康的方向转化。如高一班级的申闰武同学曾经严重违纪，有时上课他竞在地上打滚。自开展心育活动起，在老师的耐性教育下，这个贪玩好动的男生渐渐开始好转，现在已成为全班最守纪律的.学生之一。又如二班级的张海洋，他常常逃学，针对这种情况，老师不厌其烦的找他个别谈话，动之以情，晓之以理。真诚所至，金石为开。如今的张海洋以是班里的学习尖子，与过去厌学相比，判若两人。心育工作的开展，优化了班级管理，学生的思想品德在心育中渐渐升华。心育前，有个班级管理不善，常出乱子。经过一年努力，现在该班基本上实现了学生自治，班风大有好转。由于全校师生的通力协作，学生中形成了讲文明、守纪律、做益事的学校新风尚。以教育科研为动力，促进心理健康教育发展。学校心理健康教育，重要是一种面向学生的全新的教育活动，而且是一种科学性和实践很强的教育活动。全体老师心理素养和心理健康教育观念的提高固然紧要，但能使他们在教育教学实践中应用更加紧要。为此，我们动员老师参加到心理健康教育科研中来，让他们边实践边科研，在实践中不绝提高，再回到实践中去，反复循环，形成各具特色的心理健康教育风格。在课题研究实施的过程中，课题构成员乐观撰写论文，及时总结心得体会，用于引导教学，并进行教育科研，以教育科研为动力不绝地推动了心理健康教育的发展。进行学科渗透。课堂是实施素养教育的主渠道，当然也是落实心理健康教育的主渠道。学校生活对学生心理发展起到很大影响，其中最紧要的是学生的课堂学习，因此学校心理健康教育的主渠道应当在课堂教学，老师的教育教学行为与方法、师生间的情感沟通、学生间的学习交往都成了学生心理发展的重要外部环境。所以我们除了开设特地的心理健康教育辅导课以外，把学科渗透心理健康教育作为重中之重来抓。只有每一个老师掌握了学科渗透心理健康教育的方法与技能，运专心理学、教育学的原理引导教学，把心理健康教育渗透到每一门学科、每一节课堂之中，心理健康教育才真正得到了体现。把学生的不良行为消除在萌芽时期。去年下学期，据学生反映，高班级个别学生在来回学校的路上有吸烟的不良行为。我们得知这一情况之后，及时进行了核实，确有此事，于是我们把吸烟的几位学生请到学校心理健康教育辅导室，进行了耐性而细致的教育，通过及时的教育，使他们深刻的认得到吸烟的危害性，并决心痛改前非，不再吸烟了，针对此事我们在全校学生中宣传有关吸烟的几大害处：Ａ、违反了校规及《中学生日常行为规范》。Ｂ、影响了自身的身体健康（烟里含有一种有毒物质）。Ｃ、挥霍了钱物。Ｄ、同时吸烟也影响了学校的卫生。Ｅ、烟雾吐出来污染了空气。Ｇ、烟牙严重影响了容貌。Ｆ、而且乱丢的烟头有可能导致火灾，进而烧毁房屋，甚至引起爆炸摧残人身，殃及生命（并举了一些实在的实例），自此以后再没听闻过或发现有学生吸烟了。耐性挽救心理反常的学生。譬如本期来我校一班级学生曾靖同学在家不吃早餐，在学校不吃中餐，饿得面黄肌瘦，读书也是三天捕鱼，两天晒网，成天思念在外打工的妈妈，班主任对此与家上进行了及时的联系，也做了多次工作，但这一问题一时无法得到妥当的解决，远在外地打工的父母十分焦急，在家监管的奶奶也万般无奈，奶奶特地送他来学校多次，并要求学校停餐算了，学校没有答应她的要求，学校得知这一情况以后，马上找他进行谈心，很快弄清了事情的原因（是由于暑假期间父母过于溺爱而引起的），学校老师首先及时确定了他以前所取得成绩，确定他天生的素养（因人较聪慧，样子长得逗人爱好），因势利导，提出怎样才有强健的身体，怎样才略学好文化科学知识，从而来酬谢父母和祖国，通过我们耐性及时的教育之后，他答应坚持每天三餐不间，做到不旷课了。从那天开始，直到现在坚持提早到校，在校就餐，再没有显现反常现象。健康教育是学校教育的紧要构成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的紧要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证肯定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和洗手间设施也基本达标。一、本学期的教学目标是：1.让学生树立“健康第一”的思想，努力使本身做一个“健康”的人.。2.通过健康教育,使学生进一步，明确“学习健康知识，加强健康意识，养成健康行为，提高健康素养”的道理。3.健康的心理素养是人生必备的基础通过健康教育来培养学生良好的心理素养，通过健康教育进一步促进学校精神文明.。4.要求每个学生既能自发遵守学校的健康制度，又能当好义务宣传员，向社会，家庭，个人传播卫生保健知识,提高自我保健本领。养成健康行为，矫正不良习惯。5.通过健康教育，使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展。通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法，为智力的充足发挥和才略的发展奠定基础.。二、各项指标达标率1.学生个体健康行为形成率达70%以上。2.学生群体健康行为形成率达95%以上。3.学生健康知识知晓率达80%以上。三、采用的实在措施1.上足上好健康教育课。保证每周一课时。2.健康教育课严格按教学计划进行教学。3.定期对学生进行健康教育的知识讲座。4.开设心理教育课,并开设心理咨询活动。健康教育学期工作总结范文篇6在社会转型的今日，青少年在成长过程中所呈现出来的心理问题已经引起社会的关注，尤其是学校和家庭，培养青少年健康的心理，健全的人格已经成为我们义不容辞的责任。一学年来，我校依照教育部《关于加强中学校心理健康教育的若干看法》的要求，遵从教育学、心理学的基本规律和原理，乐观探究开发学生心理潜能，促进我校学生整体素养的发展和提高。现将一年来的工作总结如下：一、开展同伴互助小组活动，学会自我调整。开学初期，与心理社的成员共同商定每周活动时间，订立活动方案，以大家能接受的形式开展活动。先后进行了讲座、拓展等活动。正面地向学生讲授心理健康知识和心理调整方法。二、开办心理社刊，发挥同伴教育作用由心理社组稿学生投稿的形式，为学生供给一个相互沟通个人成长经过，个人维护心理健康例子的天地，起到共鸣和共同借鉴参考的模范教育效果。三、结合个别辅导，解决学生心理困惑当个别学生显现心理困扰，心理问题时，就需要进行个别辅导，这样辅导的方式一般以心理咨询的形式为主（个别辅