假如我老师的作文6篇

第第页假如我老师的作文6篇假如我老师的作文篇1我的妈妈是个老师，我们一家住在学校的老师宿舍楼里，所以接触的成年人大部分是老师。由于妈妈对我很严格，有时会凶我，所以我对老师有时候也是有点看法的。但我还是打从心里佩服老师，由于无论我们做了什么错事，他们都会像孙悟空一样，有一双火眼金睛，一瞧，就明白。假如我是老师，我会采用幽默的`教学风格。我可不希望在我上课时，还有人在下面窃窃私语，开小会。我要学大记者张之杰那样，讲课毫不拘谨，侃侃而谈，学生听我讲的课，能感到有趣味，不犯困，从学生热切关注的气氛中，教授知识。假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，作业都在下课前让他们做完，回家重点作业是看课外书，拓展视野。为什么呢？我肯定不会用“现在题目都考得很活”之类古板的理由来变相要求学生搞题海战术。放学就是为了除去学习的疲乏，看阅读，不要始终在学习的状态中，该放轻松也要放轻松。假如我是老师，会引导学生用“玩”的方式学习。其实学习并不枯燥乏味，之所以有人会有这种感觉是没有用对方法罢了！我会尽量带他们去“玩”，在玩的状态中学习，让他们爱上学习。假如我是老师，倘若学生之间发生争持，我尽量不会用老式的“叫家长”法，而是私下与他们聊聊，谈谈心，讲道理。假如我老师的作文篇2假如我是老师，上课第一天，面对这么多可爱的孩子，我会自我介绍的说：“孩子们，大家好，我是新来老师，希望大家能和我成为伙伴。”假如我是老师，我每天都会面带微笑的面对每个学生。同学们表现好的时候我会赞扬大家，倘若大家做得不好，我也会面带微笑的鼓舞大家，而且告知大家应当怎样做。假如我是老师，上课的时候我不会让孩子们端端正正的坐着，而是孩子们本身怎么觉得舒适就怎么坐，由于上课只要学到知识，就行了。为了让孩子们既认真的听又学得快，我会在课堂上玩点儿游戏，发点儿奖品，让孩子们产生兴趣。玩游戏的人也要是上课专心的同学，这样大家都会专心听了。课本上的生字我不会像别的老师让学生去背偏旁什么的来记住，而是会教孩子记住生字的方法，这样会少许多背生字的时间……假如我是老师，我每天中午是不会给孩子们布置作业。下午也不会布置许多的作业。作业一般都是：看看或者写写生字，再背一背好的段落。有时会预习一下，只要掌握文章意义和生字就行。假如我是老师，在一学期里，我会带孩子们去野炊一次。几个同学一组，每一组都有一个锅和几个盘子和碗。我会教大家煮饭烧菜等。而且还会给大家讲故事……有一天，我做了一个梦，梦见本身站在普普通通、整乾净洁的讲台上读着生动的课文教大家。我希望这个梦能实现。假如我老师的作文篇3每次捧起书，看到那些让我晕头转向的英文时，内心总会想起一个人，一个让我充足感谢的人。那时候的我，偏爱语文，对洋玩意好像存在一种与生俱来的抗拒心理。经常自我标榜，并引以为傲。正由于如此，我在老师眼睛里成为“特别关照”的学生，受控于青春期的逆反，我义无返顾地进行着“坚决的斗争”。在这种情况下，我交了人生中第一张白卷。那次测验，我从头至尾都在呼呼大睡，试卷凄凉的躺在一边，无人理睬，铃声敲醒美梦时，我顺手填上名字就交了上去。装做漫不经心地走出教室，却忍不住回头偷偷望了一眼，看到老师正在翻看一张张试卷，微微露出笑容，看来成绩令她很满意。可是，瞬间她的笑容便凝固了，紧接着脸庞发怒而扭曲，她狠狠地抓起一张试卷撕得粉碎，我知道，那肯定是我的。后来，她总是一次次鼓舞我，一次次监督我，却一次次地灰心。某一次，我在校门口碰上她。她看到我，招手让我过来。说了一句话，不管你喜不喜爱英文，都要努力去学，不要将来懊悔。我点点头，她嘴唇动了动，还想说什么，却最后叹息着走了。突然我觉得很羞愧，学习是我本身的事，可老师却比我更关怀和挂念。一下子我好像明白过来，我应当把握机会，难得有一个这么关怀你的老师，我为什么要放弃呢……从那次以后，我有了学英语的热诚，虽然进步没有很快，但至少每一次有进步一点，老师也更耐性教我了。假如我老师的作文篇4假如我是美术老师，我肯定要定几条规矩。第一条，上课专心听讲；第二条，我每次会用不同的方式上美术课，鼓舞每个人充足发挥丰富多彩的想象力；第三条，我会在合适的时候率领同学们了解大自然。春天，我会率领同学们欣赏金灿灿的油菜花、粉红的桃花和艳丽的月季花。夏天，我会带同学们走近荷塘，察看羞答答的荷花以及肥厚而油绿的荷叶。秋天，我们一起去半山观看红艳艳的枫树、一枝独秀的菊花。冬天，我们一起去察看美丽的雪景、争奇斗艳的梅花、洁白的水仙花。这种特殊的教学方法，肯定会让同学们画启程自内心的、生机勃勃的大自然。在教室里，有时候我会给大家欣赏知名画家的作品，譬如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的乌鸦》、《吃土豆的人》等，除此之外，还有“礼拜天”画家创作的大自然美景，法国画家修拉画的《大碗岛礼拜天》等作品。我会介绍著名画家的个人信息，譬如梵高降生于一个贫困的家庭，但酷爱画画。由于不符合那时候的欣赏水平，所以他的画没有人认可。等到他去世以后，他的画才得到大家的称赞与追捧，成为了驰名世界的画家。我希望同学们能够更多地了解画家及其画稿的创作背景，走进画家的心灵。假如我真的是美术老师，我会让同学们领会画家们不同的创作方法，启发他们画出美丽的作品。假如我老师的作文篇5有时，我会望着老师的身影陷入深深的思索。我想着在那十几年之后，我若是成为了老师——十几年的时间飞奔而去，我已从高校毕业，成为了一名人类灵魂工程师——老师。新学期开始了，我站在教室门口等候着我的.学生们。八时了，同学们陆连续续地来到教室，在座位上捧着新书尽情地阅读、朗诵……“叮零零，上课啦……”上课铃传来，我开始为同学上第一堂课。“同学们，今日我们来学习一个字。”说着，我便在黑板上写了一个大大的“人”字。我刚写完，同学们就“哄”地一下闹开了，有孩子问：“我们早就认得‘人’字了，为什么还要学习呢？”“就是就是！”其他孩子也纷纷附和道。我则不紧不慢地说：“老师当然知道孩子们都认得这个字，可是你们的认得都仅仅止于它的表面，并没有深入的了解这个字。你们看，‘人’这个字不同于其他字，就像一个真正的人一样，稳稳的站立着。我们就要像这个‘人’字一样，站得直直的、稳稳的。可是，若是我们做了坏事、错事，那我们的心就会不安，就会感到愧疚。我们的心都不安、不稳了，人又如何站得稳呢？”同学们一个个若有所思。我接着总结道：“所谓‘行得正，坐得端’，所以呀，我们无论是现在还是长大以后，都要做一个正直的人！这样，我们才略站得稳！”“叮零零······”清脆的上课铃将我带回了现实。我悄悄地在心底埋下一个理想：以后，我若成了老师，我肯定要当我想象中那样的老师！假如我老师的作文篇6假如有那么一天，我站在讲台上成为一名老师，那是多么幸福的事!假如有那么一天，我真的拿起教科书站在讲台上，我的心情，将是多么激动。假如我是老师，我就要当一名有才略的老师。我知识丰富，了解世界各国的风土人情、名胜古迹、历史文化;我精通电脑，会玩游戏，会制作网页;我懂得许多自然科学知识，没有什么问题能难得倒我。我兴趣广泛，会唱歌，会跳舞，会下棋，会打乒乓球，甚至还会几招武术。当着我学生的面，不时露几手。假如我是一名老师，我就要让我的学生对我的才略佩服，为我的才略折服。假如我是老师，我就要当一名讲方法的老师。我会用最生动的语言把孩子们引入知识的.海洋，让同学们感觉到学习是一种享受。我还会用最有趣味的活动帮忙同学们解决学习中的难题，让同学们在参加中体验发现的欢乐。我也会带同学们去大自然感受生命的气息，让同学们懂得大自然就是知识的宝库，有心的才略发现其中的奥秘。假如我是老师，我要做有爱心的老师。我会爱我的每一位学生，耐性帮忙每一位学生。我会对我的学生一视同仁。对成绩优秀的同学，在与他共享成功的欢乐的同时，我会提示他不要自大;对成绩落下的同学，在与他们分析落后原因的同时，我会鼓舞他不绝进步。假如我是老师，我会做宽容的老师。我会理解学生的全部的不正确。由于随着他们的长大，一切都会好起来的。我还会给学生一些自由的时间，让他们尽情地玩耍、游戏。我也会参加其中，在这个过程中，我就能更好地跟学生们进行沟通。通过沟通，