小学英语教研工作计划6篇

第第页小学英语教研工作计划6篇学校英语教研工作计划篇1一、引导思想本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高老师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量。二、工作要点1、聚焦课堂变革，促进有效学习让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的引导思想和基本理念引导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为老师的教学行为，优化教学过程。2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动老师的乐观性，又能使老师在参加中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。（1）同伴互动以教研组为基地，充足发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进老师之间的互动，为老师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平常的每一节课，要求每一位老师敢于创新，大胆探究，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内老师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课老师能“一课一得”，发现本身课中特色的.地方，找出本身在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不绝吸取力气为教学质量服务，共同提高全组老师的教学水平。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位老师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。（2）“青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量。“青蓝工程”活动是为提高青年老师的教育教学水平，特别是让青年老师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项实在的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。（3）反思沟通老师的成长之路应当是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为引导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮忙老师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。（4）资源共享我们要求教研组每位成员将本身收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起共享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，实现资源共享。3、开展课外活动，培养综合本领在平常的课堂教学中，我们设计各种有趣味的活动，使每个学生都能乐观地参加进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指嘉奖卡活动等。教学中，我们特别重视对学生进行综合本领的培养，鼓舞他们参与各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的沟通打下坚实的基础。三、活动布置九月份1、订立英语教研组工作计划2、订立三至六班级各级段工作计划十月份1、教研组集体备课（一）2、参与县英语论文竞赛十一月份1、教研组集体备课（二）2、参与县五班级英语书写竞赛3、校吉尼斯竞赛十二月份1.教研组集体备课（三）2.参与县英语新设计、新常规评比一月份1、三至六班级英语期末考核2、英语质量分析与期末总结学校英语教研工作计划篇2一、工作思路本学期教学研究工作的重要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中显现的新问题、新情况，与老师针对课程改革过程中显现的问题共同探讨、共同找寻解决问题的方法，提升各自的研究水平和本领，努力探求课堂实效，为学生的发展服务。加大对青年老师的引导和培养力度，进一步提高我校学校英语老师的整体素养。二、目标任务1、以教研组为单位，提高老师队伍素养（1）以新课程理念为引导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处置改革与发展、创新与质量的关系。（2）发挥英语学科组的研究与辐射作用。加强各班级英语老师的业务沟通，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探究集体备课的有效方法，提高老师备课的实效性。（3）加强对新老师的培训和引导，加强老师的语言素养和教学技能的培养，通过学习思索，实践探究，研讨沟通和总结反思四个环节，乐观撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法（1）老师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处置改革与发展，创新与质量的关系。（2）注意巩固和深化教改成绩。要求各校落实英语环境布置；运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，帮忙学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度；高班级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解本领。（3）加强集体备课。移动电话版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的紧要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必需措施。为此，本教研组要乐观组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。3、全面关怀学生，促进和谐发展（1）加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特别要关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点，鼓舞他们尊重自己自爱，要求上进。另外，老师要专心分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐性帮忙和辅导他们，促使他们进步。（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，专心做好预复习，老师要引导学生掌握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际本领。（3）采用“学生成长档案”评价方式。转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充足全面了解学生，帮忙学生认得自我，建立自信，关注个别差别，了解学生发展中的需求。4、加强课题研究引导，提高老师教科研本领提高老师的教科研本领，立足课堂教学，擅长发现和分析课堂教学中碰到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。5、引导老师从互联网上学习先进的英语教学常识，进行有效的网络教研，充足利用网络资源提高老师的英语素养和教学素养。三、重点工作1、提高三、四班级学生的口语表达本领。把所学的内容能应用到他们所熟识的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际本领、2、提高五、六班级学生的英语书面表达本领。注重词汇教学，采用多种方法增添学生的词汇量，使学生有的说，有的写。3、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各班级应尽量地创设一种浓厚地英语学习的氛围。4、针对不同班级的学生进行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的乐观性。四、工作布置九月份1、订立英语教研组工作计划。2、专心研读教材，上好过关课。十月份1、青年老师公开课。2、组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。十一月份1、随堂听课。2、进行反思札记的沟通评比。十二月份1、随堂听课。2、专题研修活动。3、教学常规检查。一月份1、做好期末总结工作。学校英语教研工作计划篇3一、引导思想以科学发展观为引导，围绕“办一流教育，出一流质量”的总目标，在教导处工作计划的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的研究，全面提高学生学英语的兴趣和水平。二、工作目标1、以人为本，优化育人环境，让学生素养得以展现，老师才略得以发挥，促进学生、老师、教学的可连续发展。2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣，以提高全校学生的英语水平。4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查，以促动英语老师的教育教学工作。三、实在工作布置二月份：1.订立三至六班级英语教学计划。2.检查新学期开学提前备课情况。3.开展“静校教研”活动。4.明确集体备课、“一人一课”的时间和课题。三月份：1、组织教学工作月度检查。2、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。3.连续开展“静校教研”活动4、开展学校生英语课外阅读竞赛系列活动。四月份：1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。2.开展“读书沙龙”活动，撰写教育教学论文。3.组织四班级学生英语书写竞赛活动。4.连续开展“静校教研”活动。五月份：1.组织“一人一课”听课活动。2.开展五、六班级英语手抄报竞赛活动。3.连续开展“静校教研”活动。4.加强学科《课程标准》的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节研究课。六月份：1.开展《课堂作业本》使用情况调研。2.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。3.做好学期结束前各项料子的检查工作，并进行总结、评价。学校英语教研工作计划篇4学校英语教研组共8人，每一们老师对工作都专心负责，对待学生充足爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作计划如下：一、引导思想：以推动教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，连续实现增效减负，不绝提高英语课堂教学的有效性，提升老师业务本领。二、重点推动工作及目标：进一步加强教研组建设，连续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须侧重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强老师备课本领，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不绝引导老师提高备课有效性，订立符合本校本班实际的教学目标，布置好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。连续加强教研组建设，依据上学期提出的建设目标连续开展研究，提高老师与时俱进的发展意识。2、连续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，侧重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高老师备课本领。3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不绝提高备课有效性，订立符合本校本班实际的教学目标，布置好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、实在措施：（一）连续加强教研组建设，依据自身特点研究订立发展目标。1、教研组建设：完成上学期订立的校本培训课题，依据上学期订立发展的目标连续开展研究。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的`作用，以严谨科学、奋勉向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高老师与时俱进的发展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。（二）通过集体教研活动，侧重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高老师备课本领。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点：（1）各类教学工作计划、教案中各单元分析，（2）要关注各个project坡度及衔接。（3）坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学本领。（三）订立符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回顾教学，找寻软弱点，积累教学经验。（四）关注学生，着眼于学生的可连续性发展。1、依据学生年龄段，调动学习乐观性，关注学生学习情感的投入。2、订立方案，加强教育，转变学生学习行为，培养良好的学习习惯。3、订立措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习本领。4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。（五）连续加强教学流程管理，提高教学的有效性。1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。2、连续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参加度。3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。（1）工作计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。（2）教案部分：各单元分析，修改后的教案。（3）反思部分：学生学习情况、效果评析，改进看法。（4）作业：作业布置的全都性、作业批改的精细性为重点检查内容。（5）教学评价：遵从教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。四、其他工作：1、修改、增补老师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避开目标的含糊、空洞。2、组织好三班级语、数、英区级监控。3、迎接外教来校授课，连续做好搭配工作。五、工作布置表：二月份（1~2周）1、语、数、英教研组完成各自订立的校本培训课题（交教导处）、工作计划订立。2、教导处：一~五班级语、数、英摸底练习，剖析教学近况。三月份（3~6周）1、听随堂课（行政、教研组、备课组）。2、大组教研：整体研究教材、把控本领训练、习惯培养等。3、第一次备课检查。4、第一次作业检查。学生随访。四月份（7~11周）1、教研组建设：⑴英语教研组经验介绍，（发挥引领作用）。⑵教学整体设计，以符合年段、学生发展的特点。2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。3、减负：学生随访五月份（12~15周）1、三班级语、数、英区级监控。2、结合跟踪措施，第二次作业检查反馈。3、加强反思，第二次备课检查。六月份（16~19周）1、教研组建设：工作小结。2、期终复习、考试、质量分析、学生随访。3、老师个人五年规划完成修改、增补。4、各类资料汇总。学校英语教研工作计划篇5围绕县教体局学校教研室及xx镇学校教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，订立石河完小英语教研组工作计划。一、引导思想以学习实践《英语课程标准》和《学校英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法引导，注重语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。二、工作目标严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。3、以提高教学质量为重点，重视学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用本领的培养，尤其是加强学生书写的引导和口语的练习。4、做好英语阅读教学和听闻教学活动，注重学生本领的培养，形成初步的英语技能。三、工作重点（一）加强老师理论学习，提高理论修养1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《学校英语教学策略》，正确领悟课标精神和策略，提高本身的理论修养。2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边研究，要不绝反思本身的实践，总结经验，提高本身的教学水平。（二）规范英语教学，全面提高教学质量1、备好课。组织老师研讨课程标准和教参，研讨教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需研究面对的学生，熟识他们的已有认知和本领，充足利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不绝总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订即将严格专心，一丝不苟。4、辅导好学生。做好提优补差，老师要充足爱心，耐性细致地对待后进生，鼓舞他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展落实好英语口语及写字教学，针对不同班级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的乐观性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。四、实在布置三月份1.梳理本学期工作重点2.英语集体备课3.英语基础训练听力料子录音制作四月份1.英语集体备课2.观摩参与市县英语技能竞赛活动五月份1.英语集体备课2.观摩市县英语优质课评比人员pk活动3.英语口语抽测六月份1.英语集体备课学校英语教研工作计划篇6一、引导思想：本学期我们英语教研小组将连续以课程标准为依据，在定时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内相互听课沟通，互帮互助，开展“欢乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用本领，提高课堂教学质量为目标，提高老师学习意识、服务意识、合作意识和科教研本领，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。二、班级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析三四班级：英语字母的规范书写、能依据听到的词语识别或指认图片、实物；能依据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该班级的教学重点内容。该班级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但依据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生显现英语字母和拼音混淆的情况。五六班级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用本领，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮忙下表演小故事或童话剧是该班级的教学重难点。五班级学生由于开始要求默写显现了分化现象，一部分的学生会由于难度的提高而减少英语学习的兴趣；六班级很大一部分学生会由于升中学，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的近况或英语词汇和句型难度的增添而显现疏忽或排斥英语学科学习的情况。依据上个学期教学工作的测评中发现学生们听闻本领有了肯定程度的提高，但在“写”的方面