安大版综合实践四年级上册《水的世界》作业设计

1基本信息学科年级学期教材版本单元名称综合实践活动四年级第一学期安大版水的世界单元组织7自然单元□重组单元课时信息课时名称对应教材内容1奇妙的水2有限的淡水3节约用水(一)课标要求学习内容四年级学习目标重要性；观察了解水的不同形态；造成的不良后果。象，制订节水计划。通过“断水”士，提高社会责任感。23式，达到四年级学生100%了解当前我国水资源状况以及本地水资源情况；80%以上学生知晓当地一些供水设施和污水处理设施；70%以上学生及家庭掌握家庭日基础性作业：口渴体验(课堂交流)记录口渴的时长(三个水滴)记录口渴的时长和感受(四个水滴)4记录口渴的时间、感受，写出原理(五个水滴)完成时间：一周(在家长配合下进行)姓名学生参与自主设计：认真阅读第4页“植物生长离不开水”的资料，结合范写出观察方法、记录实验过程(三个水滴)写出观察方法、记录实验过程，得出结论(四个水滴)写出观察方法、记录实验过程，得出结论，写出感受(五个水滴)完成时间：三周长期连续观察(与语文课观察习作相结合)5植物饮水观察记录(参考图文结合)

图文结合10月25日10月25日11月10日9月25日子是浅绿色创新性作业：冰的融化小组一：取一块冰放入玻璃杯中，放入常温的室内自然融化，每隔三分钟观察冰块和杯壁的变化，记录你的发现。小组二：取一块冰放入玻璃杯中，用一根吸管或其它工具不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块和杯壁的变化，记录你的发现。该项作业与三年级科学课《冰融化了》进行了有效结合。在三年级时，学生通过科学课已经了解到冰(固体)融化成水(液体)的原因(周围的温度高于冰的温度),现结合科学知识进行物理实验，学生通过仔细观察可以看出冰在融化过程中固体形状逐渐缩小，液态水逐渐增多。学生在观察、记录和思考后可以得出结论：水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。致的态度，从而获得更多的发现。实验成功(三个水滴)6实验成功，记录清晰有条理(四个水滴)实验成功，记录清晰有条理，得出结论(五个水滴)约1小时现象(变化)吸管方案一1.把手浸入水中至手腕处，体验手部有什么感觉。(图一)你感受到了什么?(图二、图三)7人类造成的灾害。说一说：我们对于“水”应该持有怎样的态度?与同学或家人81.积极参与活动，发放宣传单30份以上(三个水滴)水滴)9第二课时有限的淡水调查不够完整的3朵小红花调查很完整的5朵小红花调查人员调研地点主要水源水源绘画一般、设计一般2朵小红花绘画美观、设计巧妙5朵小红花初始污泥回流污泥浆液过滤泥浆浓缩泥浆脱水加药农用混凝沉淀过滤2朵小红花4朵小红花5朵小红花2021.9---2021.11(科技实践活动)文字记录、图片记录5条以上(三颗星)文字记录、图片记录10条以上(四颗星)文字记录、图片记录15条以上(五颗星)小组讨论10分钟文字记录图片记录实践性作业1:(结合四年级数学设计)观察一滴水的水龙头，量一量，一个小时的滴水量记录实验过程，得出实验结论(三颗星)实验过程记录清楚有条理，有计算过程及结论(四颗星)实验过程记录清楚有条理，有计算过程及结论，实验感悟深刻(五颗星)实验人员实验过程记录实验过程记录文字说明)实践性作业2:活动让学生及家长感受缺水带来的不方便，明白水对我们的生命起着重要作用，文字列出家庭节水计划(三颗星)根据节水计划节约用水(四颗星)根据节水计划能坚持节约用水(五颗星)“缺水体验”坚持1天，写出感受(三颗星)“缺水体验”坚持2天，写出感受表达清晰(四颗星)主题鲜明，中心明确，内容丰富(三颗星)版面设计美观，图文并茂(四颗星)文字工整清晰，色彩搭配协调(五颗星)附：活动成果及设计(P39-P48)综合实践活动四年级上册第一单元《水的世界》实践性作业成果及活动设计(第三课时)荣誉证书太和县术协会大和局太和技术局2019年4月荣誉证书珍惜水资源课外活动小组：在2019年太和技创新大赛中，荣获青少年科技实践活动比赛项目一等奖。特发此证，以资鼓励。太和阜阳市青少年科技创新大赛获奖证书特发此证，以资鼓励。项目名称：珍惜水资源，保护生命之源安徽省青少年科技创新大赛兹发给青少年科技实践活动比赛指导教师：安徽省教育厅安徽省教育厅安徽省体育局安徽省体育局2019年6月荣誉证书在2022年太和县青少年科技创新大赛中，荣获青少年科技实践活动项目一等奖。—技辅导员创新成果材料汇编 1 4 4.1.1发言稿 4.1.2活动记录 4.2水的“前世今生”主题班会 4.2.1主题班会照片 4.2.2活动记录 4.3资料搜集 4.3.1网上搜集的资料 4.3.2调查问卷 4.3.3活动记录 4.4实地参观太和县污水处理厂 4.4.1实地参观照片 494.4.2活动记录 4.5制作简易污水净化装置，污水处理实验 4.5.1实验照片 4.5.2活动记录 维权抗议活动吗?(人)中其水物负活有淀沉作淀沉上日特中其水物负活有淀沉作淀沉上日,,占又进沉沉菌气池浓液菌气池浓液去质行池淀了,。黑二慢面,满团 ,中氮浮的中氮浮的2特起澄的物物接的物物接点于着清。,的泥浓缩第三课时节约用水时间：2018年9月——2018年12月6.制作问卷调查。4.保护环境演讲比赛