2024-2025学年山西省朔州市怀仁一中高三上学期9月月考语文试题及答案

2024～2025学年上学期怀仁一中高三年级第一次月考业和美乡村，宜居宜业和美乡村包括了公共服务、公共设施各个方面，是乡村振兴非常重要的基础性工作。在此基础上还要发展新农业，要提升农业整个的产业链的价值。今天的农业是智慧和技术含量很高的农业，起来的新型的农民；不再仅仅在田里种地，还要经营乡村，把乡村的产品打造成符合市场要求的高品质的商品。今天的乡村呈现出了相对价值不断提升的格局，这是中国式现代化建设推动到今天最重要的特点之一。人已经构成了未来推动乡村振兴的非常重要的力量。语文全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(35分)——去，但一定要有一批有理想的、有知识的、有能力的年轻人立志于建设乡村，立志于推动乡村的现代化。(摘编自李小云《乡村振兴呼唤新青年挺膺担当》)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：的情况，这是全世界现代化进程的一般性规律。材料二：战略的实施充满期待。乡村振兴的一大着力点，是要调动亿万农民尤其是农村青年人才的积极性。②“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”乡村振兴急需青年人才带领群众发家致富，推动乡村经济发展。所为。进行发展，这个同步发展的战略就是城乡融合的战略。样的格局不同于西方乡村衰落之后再通过逆城市化推动乡村发展。饱满的热情投身到新农村建设中去，大胆尝试，勇敢面对各种困难和挑战。①如何实现乡村现代化?其中一个最核心的问题就是人才。如今，人口大量地流向了城市，乡村经济对于整个国民经济的相对重要性开始下降，在这种情况下乡村反而变得相当的稀缺。为什么呢?因为城市化、工业化的值的提升，而乡村相对价值的提升为发展新的乡村提供了新的空间。雷厉风行。C.青年人才要在乡村振兴中“率先致富。D.青年人才要在乡村振兴中“强化意识。4.材料一、材料二各有一处画横线的文字，请简要分析其论证效果。(4分)5.材料一的作者认为，中国式现代化的焦点问题是“把农村、农业和农民这‘三农’完全转变成‘新三农。请结合材料内容，简要说明你对“新农村、新农业、新农民”主要特质的理解。(6分)村民聊天，经常拉家常话，成为村民的贴心人。青年人才当想农民所需所求，将自己的本领毫无保留帮助农民、(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)服务农民、致富农民，发挥好示范引领作用。阅读下面的文字，完成6～9题。可以说，乡村振兴为青年提供了成才的平台、奉献的舞台，需要青年人才沉下心、俯下身，深入群众之中，主动感知群众困难，倾听群众之声，切实解民之忧，才会赢得群众的信赖，在乡村振兴中谱写出精彩的人生。(摘编自胡喜庆《青年人才要在乡村振兴中主动作为》)最后一头耕牛陶沙岸蛮牯子暴烈，谁也别想安稳地坐在它背上，虽然它的背是那么平整宽厚。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)那个早晨，太阳刚爬上榨油坊旁的橡树梢，蛮牯子闷头冲出牛栏，躬身几跳，眨眼间跃出村外，跑过田间，奔上山岭，倏尔消遁。四个后生骂骂咧咧从牛栏里鱼贯而出，有人手上攥着盘成套的麻绳。A.规律，也要探索自身规律。B.——C.片倾斜的湖滩沙地上，村里的老把式为它套上牛轭①缆绳，一声“哦——起”,正式开教犁地。平坦而有些坡度D.启了自己的耕牛生涯。众。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)般光秃秃的高坎，牛轭可以妥妥地安放在那里，似嵌进了量身定做的模子里。A.路。被一些牛贩子买走，多半大卸八块挂吊在市场的木架上，一条条一缕缕凌迟一般被人买去。取油钱。B.实现乡村振兴既要鼓励青年人回乡创业，锻炼成中国式现代化新型人才，更要鼓励原本留在乡村的广大劳动者。C.青年人才以饱满的热情投身到新农村建设中去，勤学习、勤思考、勤实践，就定能在乡村振兴中创造伟业。D.业。蛮牯子闲得发慌，性情倒是变得温顺，仿佛明白眼下可能随时沦为刀下鬼盘中餐的处境。种田地的人家，除了自家责任田，他还另外借种了别人家三亩水田。他问将蛮牯子给他要多少钱，我说不要钱，只是拜托他养着，一直到老死，埋了就好。埋了?堂哥低头摆弄着手里的牛绚②。我知道他恐怕不情愿，因为即3.下列选项中，不属于材料二所阐述的“青年人才要在乡村振兴中主动作为”的具体要求的一项是(3分)A.青年人才要在乡村振兴中“扮好角色。B.青年人才要在乡村振兴中“具备精神。地看着我，一动不动。数步跌倒在泥地里。嫩而温软，仿如春日。动它奔向满天的绚烂霞霓。蛮牯子下得湖来，先要在壮阔的湖滩放肆奔腾一番，没有明确的方向。干吗要有方向?方圆八百里都是它的绝。吃饱了，蛮牯子随地一躺，半抬着头，默默反刍，慵懒散淡。一只八哥站在它背上跳了两下，又跳了两下，迟迟不肯飞走。云雀在高远的空中呼哨几声，却连影子也没有，恍若幻觉，又仿佛许久前的回响。壮的味道。过的草棵，已从地面爬起，斜斜地立着。不远处，沼泽平静无痕，仿佛一切过往，都未曾发生。(有删改)(牲畜)”的反义词。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.蛮牯子最初有地可耕，但随着时代的发展，蛮牯子逐渐失去用武之地，其存在也变得越来越边缘化。B.作者赋予了蛮牯子人性化的特质，使其不仅仅是一个劳作的工具，而且是具有丰富情感的生命体。C.“我”在离开老家前拜托堂哥养着蛮牯子，堂哥“低头摆弄着手里的牛绚”,可见他极不情愿这样做。D.“蛮牯子则失去了它的天堂”指蛮牯子不能在湖洲尽情地享受大自然的恩赐，与其他生物和谐相处。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)卡车拉回家的。蛮牯子见到我，停了咀嚼，扇扇耳朵，让我摸它的脑壳，很受用的样子。湖洲上种油菜与放牧被禁止了，堂哥少了一笔钉实梆硬的收入，蛮牯子则失去了它的天堂。堂哥在牛绚上又接了一卷长长的麻绳，将蛮牯子系在湖岸荒山的灌木上，任它去啃食牛绚所及范围内的茅草。的灌木或小树连根拔起，向洞庭湖飞奔。A.导地位。B.湖洲墩地里的牛蹄印与人的足迹以及被扯掉的牛圈的细节描写，侧面表现了争斗的激烈，使文章更具表达张力。C.D.8.文中“蛮牯子下得湖来”一段的描写别有韵味，请简要赏析。(4分)9.文章标题“最后一头耕牛”有多重意蕴，请结合全文加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)已近黄昏。力昂着头。一定是有人拉住牛绚驱赶蛮牯子，发生了互不退让的纷争。听到我的叫喊，它艰难地转过来看着我，(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)被扯掉牛圈的鼻子仍流着血。阅读下面的文言文，完成10～14题。有③得救了。堂哥摇摇头嘟囔一声。然而堂哥依然麻利地把两根麻绳绞到一起，结个套。屋场里同来的一个材料一：而已。晚得扬雄书，益尊信孟氏。B.C.D.信度。其辞，时若不粹；要其归，与孔子异者鲜矣，抑犹在轲、雄之间乎!,笔削《春秋》,荀氏之不合者，附于圣人之籍，亦孔子之志欤!孟氏醇乎醇者也，荀与扬大醇而小疵。(节选自韩愈《读荀》)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)要其归，与孔子异者鲜矣，抑犹在轲、雄之间乎!(4分)(2)荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。(4分)材料二：14.苏轼如何评价荀子?请简要说明。(3分)后知李斯之所以事秦者皆出于荀卿，而不足怪也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成15～16题。荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。子思、孟轲，世之所谓贤人君子也。荀卿独曰：“乱天下亦不知其祸之至于此也。荀卿明王道述礼乐而李斯以其学乱天下其高谈异论有以激之也。(节选自苏轼《荀卿论》)鹧鸪天段成己谁伴闲人闲处闲?梅花枝上月团团。陶潜自爱吾庐好，李白休歌蜀道难。林壑静，水云宽。十年无梦到长安。五更门外霜风恶，千尺青松傲岁寒。【注】①段成己：金代后期文学家。初仕于金，入元后遁迹龙门山中，不事新朝，其气节为士林推重。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.傲骨的梅和皎洁的月融成一幅静穆剪影，与词人清夜良宵相伴，表达了词人高洁的意趣。B.词人所居之处，山林寂静，沟壑幽深，水淡云远，在此可委心自然，从而忘却政治烦恼。C.结尾两句的写景不仅描绘出词人生活的自然环境，也传达出词人的精神风貌，意味深长。D.16.(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)10.1分，涂黑超过三处不给分。(3分)荀卿明A王道B述礼乐C而李斯以其学D乱E天下E其高谈G异论有以H激之也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)B.(1)“，C.D.恃，指依靠、依赖，与成语“有恃无恐”中的“恃”意思相同。。(2)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(3)A.学习，结果只能是“，。三、语言文字运用(20分)1至2(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18～20题。小时以后再做剧烈运动。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6A,分)22.简述第二自然段的主要内容。要求使用同时包含因果、假设关系的句子，表达准确流畅，不超过70个字。(5分)加入这春日的交响乐中，发出悦耳动听的鸣叫，仿佛在应和着这美好的时节。③然而，在这个B的季节里，四、写作(60分)华的独特气质，默默地点缀着大地，同样展现了生命的力量与美丽。④这些小野花，或许不如牡丹、玫瑰那样23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分),而我们的高中生活中似乎除了听课、作业、考试外，就是老师、家长的道理和说教了，谈何成长呢?对此，你有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。C,但它们以顽强的生命力，诠释了即使是最渺小的存在，也能发挥无可取代的价值。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.下列句子中的“仿佛”与文中加点的“仿佛”,意义和用法相同的一项是(3分)A.他的模样还和十年前相仿佛。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。B.她说话的样子仿佛很有把握能赢得比赛。C.看到他那开心的笑容，我仿佛看到了童年无忧无