人美版美术五年级下册5《提袋的设计》教学设计

人美版美术五年级下册5《提袋的设计》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《提袋的设计》是人美版美术五年级下册第五课的内容。本节课以设计、制作提袋为载体，让学生在掌握一定的绘画、制作技巧的基础上，发挥创意，设计出具有个性的提袋。通过本节课的学习，学生能了解提袋的基本结构，掌握一定的绘画和制作方法，培养审美能力和创新精神。教学内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生学习兴趣，提高学生动手实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和和文化理解。通过学习，学生能识别提袋的基本结构，理解不同的设计风格，提高审美能力；在创作过程中，学生运用绘画和制作技巧，发挥创意，设计出具有个性的提袋，培养创新精神；同时，学生通过欣赏和分析经典提袋设计作品，了解设计背后的文化内涵，提升文化理解能力。重点难点及解决办法重点：

1.提袋设计的基本结构认识。

2.创意设计提袋的能力。

3.绘画与制作技巧的运用。

难点：

1.对提袋设计原理的理解和运用。

2.创新思维的发挥，设计出具有个性的提袋。

3.综合材料和技艺，完成提袋的制作。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，让学生直观地了解提袋的基本结构，并在课堂上进行实际操作，巩固知识点。

2.鼓励学生展开想象，结合生活实际，进行创意设计。教师可提供设计灵感，如环保、实用、时尚等方向。

3.分步骤讲解绘画和制作技巧，教师示范，学生跟随实践。在过程中，教师关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

4.组织学生相互评析，教师点评，以提高学生审美判断能力，激发创作灵感。

5.鼓励学生利用废旧材料和手工制作，降低制作成本，培养环保意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版美术五年级下册5《提袋的设计》》教材或学习资料。

2.辅助材料：收集各种风格的提袋图片、设计图纸、制作步骤说明等，准备视频演示提袋制作过程。

3.实验器材：准备纸张、画笔、剪刀、胶水等绘画和制作提袋所需的basic工具和材料。

4.教室布置：将教室分成若干创作区，每个区域配备必要的制作材料；提前布置好展示区用于课后展示学生作品。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对提袋设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道提袋是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于提袋设计的图片或视频片段，让学生初步感受提袋设计的重要性。

简短介绍提袋设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.提袋设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解提袋设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解提袋设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍提袋设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.提袋设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解提袋设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的提袋设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解提袋设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用提袋设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与提袋设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对提袋设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调提袋设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括提袋设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调提袋设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用提袋设计。

布置课后作业：让学生绘制一幅提袋设计草图，并撰写设计理念，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.提袋设计的基本概念：让学生了解提袋设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.提袋设计的组成部分：详细介绍提袋设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.提袋设计的原理：讲解提袋设计的基本原理，如对称性、平衡性、对比性等。

4.提袋设计的技巧：介绍提袋设计过程中的绘画和制作技巧，如线条、颜色、构图等。

5.提袋设计的创意实践：引导学生发挥创意，设计出具有个性的提袋。

6.提袋设计的审美判断：培养学生对提袋设计的审美判断能力，分析评价提袋设计作品。

7.提袋设计的文化理解：让学生了解提袋设计背后的文化内涵，提升文化理解能力。

8.提袋设计的实际应用：探讨提袋设计在现实生活中的应用，如商业、环保、时尚等方向。

9.提袋设计的环保意识：培养学生环保意识，鼓励利用废旧材料和手工制作提袋。

10.提袋设计的评价与展示：学会评价和展示提袋设计作品，提高学生的表达能力和审美能力。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业要求学生根据所学的提袋设计知识，完成一幅提袋设计草图，并撰写设计理念。作业的目的是让学生能够将所学的知识运用到实际作品中，提高学生的动手能力和创新能力。

作业要求：

*提袋设计草图要求表现提袋的结构、色彩和设计元素。

*设计理念要求阐述设计灵感、目标受众、设计主题等。

*作业提交截止日期为下一节课前。

2.作业反馈

对于学生的作业，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会关注以下几个方面：

*学生是否掌握了提袋设计的基本知识和技巧。

*学生的设计草图是否符合要求，包括结构、色彩和设计元素的表现。

*学生的设计理念是否合理，是否能够体现出设计主题和目标受众。

对于存在的问题，我会给出具体的改进建议，如改进设计草图的构图、色彩搭配，或者在设计理念中更深入地阐述设计思路。同时，我也会鼓励学生在作业中发挥个性化和创意，提高学生的创新能力和审美水平。板书设计①提袋设计基本概念

-提袋：日常生活中常用的便携容器

-设计：创造性地解决问题的过程

-提袋设计：结合实用性与美观性的创造性活动

②提袋设计要素

-结构：提袋的形状、大小、开口等

-色彩：视觉效果的营造

-设计元素：图案、文字、材质等

③提袋设计原则

-对称性：平衡、和谐的感觉

-平衡性：视觉重量的分布

-对比性：突出设计特点

④提袋设计步骤

-确定设计主题

-绘制草图

-选择材料与制作

-评估与改进

⑤提袋设计创意实践

-结合个人兴趣与生活经验

-尝试不同的设计风格与技巧

-创新思维与实际操作相结合

⑥提袋设计审美判断

-分析设计作品的视觉效果

-评价设计创意与审美价值

-提高个人审美能力

⑦提袋设计文化理解

-了解设计作品背后的文化背景

-探索设计与社会文化的关系

-提升文化理解与认同

⑧提袋设计环保意识

-利用可回收材料进行设计

-注重设计过程中的环保理念

-倡导环保生活方式

⑨提袋设计评价与展示

-评价标准：创意、实用性、美观度等

-展示方式：班级展示、作品集等

-提高表达与交流能力

板书设计要求简洁明了，通过关键词、图示等方式，将提袋设计的相关知识点呈现出来，帮助学生快速理解和记忆。同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我首先通过提问方式引起学生对提袋设计的关注，激发他们的探索欲望。展示相关图片和视频片段，帮助学生初步了解提袋设计的重要性。在基础知识讲解环节，我详细介绍了提袋设计的概念、组成部分和原理，并通过实例让学生更好地理解提袋设计的实际应用。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的提袋设计案例进行分析，让学生全面了解提袋设计的多样性。在小组讨论环节，我引导学生分组讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的设计理念，提高他们的表达能力。最后，在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，强调提袋设计在现实生活中的价值和作用。

在教学过程中，我注意关注学生的个体差异，针对不同学生提供有针对性的指导。同时，我注重培养学生的环保意识，鼓励他们利用废旧材料进行创作。在作业布置与反馈环节，我要求学生结合所学知识完成提袋设计草图，并撰写设计理念，以便巩固所学知识并提高能力。

2.教学总结

总体来看，本节课的教学效果较好。学生对提袋设计有了基本的了解，能够运用所学知识完成设计草图，并能够较好地表达自己的设计理念。在小组讨论环节，学生能够积极参与，提出自己的见解，培养了一定的合作能力和解决问题的能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在案例分析环节，由于案例数量有限，学生可能无法全面了解提袋设计的多样性。在课堂展示与点评环节，部分学生表达能力较弱，可能未能充分展示自己的设计思路。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。

首先，我将增加更多的提袋设计案例，让学生更好地了解提袋设计的多样性。其次，我将加强对学生的引导，帮助他们更好地表达自己的设计思路。此外，我还计划举办提袋设计作品展览，让学生有机会展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。课后作业1.请根据本节课所学内容，设计一幅具有创意的提袋草图，并撰写设计理念。

2.请分析本节课所学的提袋设计案例，总结每个案例的设计特点和创意点。

3.请结合自己的生活经验，思考提袋设计在实际生活中的应用，并撰写一篇短文。

4.请尝试使用可回收材料进行提袋设计，提高环保意识，并拍摄作品照片。

5.请评价本节课的学习效果，总结自己在提袋设计方面的收获和不足，并提出改进措施。

补充和说明：

1.设计一幅具有创意的提袋草图，并撰写设计理念。

要求：草图应表现出提袋的结构、色彩和设计元素；设计理念应阐述设计灵感、目标受众、设计主题等。

示例：

设计理念：我的设计灵感来源于自然风景，以绿色为主题，采用环保材料制作。我希望通过这个设计，提醒人们关注自然环境，保护地球家园。

2.分析本节课所学的提袋设计案例，总结每个案例的设计特点和创意点。

要求：选择一个或多个案例进行分析，总结其设计特点（如色彩、图案、材质等）和创意点（如主题、目标受众等）。

示例：

案例分析：

-设计特点：采用简洁的线条和明亮的色彩，营造出清新自然的氛围。

-创意点：以环保为主题，倡导绿色生活，鼓励人们减少塑料袋的使用。

3.结合自己的生活经验，思考提袋设计在实际生活中的应用，并撰写一篇短文。

要求：短文应围绕提袋设计在实际生活中的应用展开，如购物、环保、时尚等，并阐述自己的观点和看法。

示例：

提袋设计在实际生活中的应用：

购物：提袋设计可以满足不同购物场合的需求，如超市、市场、网购等。通过设计美观实用的提袋，提高购物体验。

环保：提袋设计可以采用环保材料制作，减少塑料袋的使用，降低环境污染。同时，通过设计具有环保意识的提袋，提高人们的环保意识。

时尚：提袋设计可以融入时尚元素，成为一种时尚配饰。通过设计独特的提袋，展现个性魅力，提升时尚品味。

4.尝试使用可回收材料进行提袋设计，提高环保意识，并拍摄作品照片。

要求：使用可回收材料（如纸张、布料、塑料瓶等）进行提袋设计，拍摄作品照片，并附上设计理念。

示例：

作品照片：

设计理念：我的设计采用废旧纸张制作，以环保为主题，采用简洁的线条和色彩，倡导绿色生活。

5.评价本节课的学习效果，总结自己在提袋设计方面的收获和不足，并提出改进措施。

要求：评价本节课的学习效果，总结自己在提袋设计方面的收获（如知识、技能、创意等）和不足（如表