人教版（2019）必修第二册 Unit 5 Music 单元导读教案

人教版（2019）必修第二册Unit5Music单元导读教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版（2019）必修第二册Unit5Music单元导读教案紧扣教材，以音乐为主题，通过听力练习、口语交流、阅读理解和写作训练等多种教学活动，帮助学生掌握音乐相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。本单元内容丰富，包括音乐的基本概念、不同类型的音乐、音乐家及其作品等，旨在培养学生的音乐鉴赏能力和文化素养。教学设计要结合学生的实际情况，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使他们在实践中掌握知识，达到学以致用的目的。核心素养目标本单元的教学旨在培养学生的音乐鉴赏能力和文化素养，通过多种教学活动，提升他们的语言运用能力。具体核心素养目标如下：

1.听力理解：通过听力练习，让学生能够理解和感知不同类型的音乐，提高他们的音乐听力水平。

2.口语交流：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的音乐话题交流能力，使他们能够用英语讨论和分享音乐相关的话题。

3.阅读理解：通过阅读音乐相关的文章，让学生了解音乐家的生平事迹和作品特点，提高他们的阅读理解能力。

4.写作训练：通过写作活动，训练学生能够用英语撰写音乐欣赏文章，提升他们的写作能力。

5.文化意识：通过学习不同国家的音乐文化，让学生了解和感知音乐文化的多样性，提高他们的文化意识。重点难点及解决办法本单元的重点是音乐相关词汇和表达方式的掌握，以及音乐鉴赏能力和文化素养的提升。难点在于对音乐专业术语的理解和运用，以及不同音乐文化背景的把握。

为解决这些重点难点，可以采取以下办法：

1.针对音乐专业术语的理解和运用，可以通过举例、翻译、情景模拟等方式，让学生在实际语境中学习和掌握这些术语。

2.对于音乐文化背景的把握，可以通过多媒体教学，引入相关的音乐作品和音乐家的事迹，让学生在感知音乐的同时，了解和感受不同国家的音乐文化。

3.为了提高学生的音乐鉴赏能力，可以组织学生进行小组讨论、撰写音乐欣赏文章等活动，引导他们学会欣赏和评价音乐作品。

4.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，通过设置音乐游戏、比赛等互动环节，提高他们的参与度和积极性。

5.针对不同学生的学习水平，给予个性化的指导和关爱，关注他们在学习过程中的需求和问题，及时进行反馈和调整教学策略。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计音乐听力、口语交流、阅读理解和写作训练等任务，引导学生主动探究和解决问题，培养他们的自主学习能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让他们在互动中交流想法、分享经验，提高团队协作能力。

3.案例分析法：引入音乐家的生平事迹和作品特点，让学生通过分析案例，掌握音乐鉴赏方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示不同类型的音乐作品、音乐家的事迹，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，提高教学效果。

2.在线教学平台：运用教学软件，发布听力练习、口语交流等任务，方便学生随时随地进行自主学习，提高学习效率。

3.音乐鉴赏软件：引导学生使用音乐鉴赏软件，分析音乐作品的结构和风格，提升他们的音乐鉴赏能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕音乐的基本概念和不同类型的音乐，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解音乐的基本概念和不同类型的音乐。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解音乐的基本概念和不同类型的音乐，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出不同类型的音乐，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解音乐的基本概念和不同类型的音乐，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、音乐欣赏等活动，让学生在实践中掌握音乐鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、音乐欣赏等活动，体验音乐鉴赏技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解音乐的基本概念和不同类型的音乐。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐的基本概念和不同类型的音乐，掌握音乐鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据不同类型的音乐，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与不同类型的音乐相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的音乐知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐文化杂志：如《音乐爱好者》、《音乐周报》等，这些杂志涵盖了音乐领域的最新动态和深入分析，有助于学生了解音乐行业的发展和专业知识。

-音乐鉴赏软件：如“网易云音乐”、“QQ音乐”等，这些软件提供了丰富的音乐作品和详细的信息，学生可以通过软件欣赏不同类型的音乐，了解音乐家的背景和作品特点。

-音乐视频平台：如“哔哩哔哩”、“优酷”等，这些平台上有许多音乐家的演奏视频、音乐纪录片等资源，学生可以通过观看视频更深入地了解音乐家的技艺和音乐风格。

-音乐学术资料：如学术论文、研究报告等，这些资料可以帮助学生深入了解音乐领域的专业知识和研究进展，培养学生的学术素养。

2.拓展建议：

-引导学生阅读音乐文化杂志，了解音乐行业的最新动态和专业知识，提高学生的音乐素养。

-鼓励学生使用音乐鉴赏软件，欣赏不同类型的音乐，了解音乐家的背景和作品特点，提升学生的音乐鉴赏能力。

-推荐学生观看音乐家的演奏视频、音乐纪录片等，让学生深入了解音乐家的技艺和音乐风格，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

-鼓励学生查找相关的学术论文、研究报告等，让学生深入了解音乐领域的专业知识和研究进展，培养学生的学术素养和思辨能力。板书设计1.音乐基本概念板书

-音乐的基本概念包括音高、音长、节奏、旋律、和声等。

-通过简洁明了的图示和关键词，展示音乐的基本概念，帮助学生理解和记忆。

-可以使用符号和图标，增加板书的趣味性和艺术性。

2.不同类型的音乐板书

-古典音乐、爵士乐、摇滚乐、流行音乐等。

-以思维导图的形式，展示不同类型音乐的特点和代表作品，让学生一目了然。

-可以使用不同颜色和图标，区分不同类型的音乐，增加板书的趣味性。

3.音乐家及其作品板书

-巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦等。

-以时间线或表格的形式，展示音乐家的生平事迹和代表作品，帮助学生了解音乐家的创作历程。

-可以使用图片和图标，增加板书的趣味性和艺术性。典型例题讲解1.题目：请用英语描述以下音乐家及其代表作品。

-巴赫：Bachcomposedmanyfamousworks,suchastheBrandenburgConcertosandtheMassinBminor.

-贝多芬：Beethovenisknownforhissymphonies,includingtheSymphonyNo.9andthePianoSonataNo.14.

-莫扎特：Mozartwrotemanyoperas,suchasTheMarriageofFigaroandDonGiovanni.

-肖邦：Chopinwasafamouspianistandcomposer,knownforhispianopieces,suchastheNocturnesandWaltzes.

-斯特拉文斯基：Stravinskycomposedballets,suchasTheFirebirdandPetrushka.

2.题目：请用英语描述以下音乐作品的风格和特点。

-古典音乐：Classicalmusictypicallyfeaturesaclearmelody,harmony,andrhythm,withafocusonstructureandform.

-爵士乐：Jazzmusicischaracterizedbyitsimprovisation,syncopatedrhythm,anduseofbluenotes.

-摇滚乐：Rockmusicoftenfeatureselectricguitars,drums,andbass,withastrongbeatandcatchymelodies.

-流行音乐：Popmusicisknownforitscatchymelodies,simplelyrics,andaccessiblestyle,oftenincorporatingelementsfromothergenres.

-电子音乐：Electronicmusiciscreatedusingelectronicinstrumentsandtechnology,oftenfeaturingsynthesizers,drummachines,anddigitaleffects.

3.题目：请用英语描述以下音乐术语的含义。

-音阶（Melody）：Aseriesofnotesthatarearrangedinaspecificpattern,oftenmovinginastepwiseorleapingmotion.

-和声（Harmony）：Thecombinationofnotesthatsoundpleasingwhenplayedtogether,creatingchordsandprogressions.

-节奏（Rhythm）：Thebeatorpulseofmusic,whichcanbesteadyorvaried,andisessentialforcreatingasenseofmovementandgroove.

-音色（Timbre）：Thequalityofamusicalsound,whichdistinguishesdifferentinstrumentsandvoices.

-动态（Dynamics）：Thevolumeorintensityofmusicalsounds,rangingfromverysoft(pianissimo)toveryloud(fortissimo).

4.题目：请用英语描述以下音乐元素的特点。

-旋律（Melody）：Themaintuneorlineofapieceofmusic,whichistypicallythemostmemorableandrecognizablepart.

-和声（Harmony）：Thearrangementofmusicalnotesthatsoundgoodtogether,creatingchordsandprogressionsthatsupportthemelody.

-节奏（Rhythm）：Thebeatorpulseofmusic,whichcanbesteadyorvaried,andisessentialforcreatingasenseofmovementandgroove.

-音色（Timbre）：Thequalityofamusicalsound,whichdistinguishesdifferentinstrumentsandvoices.

-动态（Dynamics）：Thevolumeorintensityofmusicalsounds,rangingfromverysoft(pianissimo)toveryloud(fortissimo).

5.题目：请用英语描述以下音乐作品的创作背景和影响。

-贝多芬的第九交响曲：Beethoven'sSymphonyNo.9isamasterpieceofclassicalmusic,composedduringhislateperiod.Itisknownforitspowerfulandupliftingmelody,anditsiconic"OdetoJoy"finale.

-莫扎特的唐璜：Mozart'soperaDonGiovanniisamasterpieceoftheclassicalperiod,knownforitsdramaticplot,beautifulmusic,andmemorablecharacters.Ithasinfluencedmanycomposersandcontinuestobeperformedworldwide.

-肖邦的夜曲：Chopin'sNocturnesareaseriesofpianopiecesthatareknownfortheirexpressiveandlyricalnature.Theyhavebecomestaplesofthepianorepertoireandareoftenperformedandrecordedbypianists.

-斯特拉文斯基的火鸟：Stravinsky'sballetTheFirebirdisamasterpieceofearly20th-centurymusic,knownforitscolorfulandimaginativescore.Ithasinfluencedmanycomposersandhasbecomeastapleoftheballetrepertoire.

-披头士乐队的《黄色潜水艇》：TheBeatles'album"YellowSubmarine"isaclassicrockalbumthathashadalastingimpactonmusicandculture.Itsinnovativeandcatchysongs