2024年青海省海南藏族自治州贵德县数学四上期末检测模拟试题含解析

2024年青海省海南藏族自治州贵德县数学四上期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．900606000是（____）位数,这个数读作（____），省略万位后面的尾数约是（_______）。其中左边的6在（_____）位上,右边的6在（______）位上,两个6表示的数相差（______）。2．一个数由4个千万，6个万，5个百和7个一组成，这个数写作（________），读作（________）。3．八千零七万六千写作（_____）。7085400读作（______）。4．2.4×0.5=0.5×2.4应用了________定律．5．346÷36的商，最高位是（________）位，如果除数不变，要使它的商是两位数，被除数至少增加（________）。6．如图中共有_____个三角形．7．在圆圈里输入的数是_____．8．量出每条边的长度．二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．不管用10倍还是30倍的放大镜看一个30°的角，结果还是30°的角．_____10．480÷40＝24÷2。（______）11．从左边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位．（_______）12．左图中有3条线段．（______）13．循环小数3.67367…记作：。（________）14．两数相除商是12，被除数和除数都扩大3倍，商就变成了36。（_______）15．在乘法里，两个因数都乘1，积也乘1．（_______）16．一间教室的面积约50平方米，200个这样的教室面积约1公顷。（________）17．和比，更接近于1．_____18．计量学校的占地面积，用公顷作单位最合适。（_____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下列式子中运用了乘法交换律得是（）。A．37+49=49+37 B．25×6×4=25×4×6 C．8×（5+125）=8×5+8×12520．下面说法中正确的是（

）．A．平行线就是不相交的两条直线B．两条直线相交，交点就是垂足C．垂直是相交的一种特殊位置关系21．4时半时针和分针所成的角是（）．A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角22．如果□﹣187＝△+187，那么（）A．□＞△ B．□＜△ C．□＝△23．小强画了一条长5厘米的()．A．直线 B．射线 C．线段四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．直接写出结果。390＋11＝240÷60＝620﹣180＝90×70＝120×7＝4500÷15＝430＋80＝560×0＝125×8＝900÷6＝140×60＝7200÷90＝25．列竖式计算下面各题。854÷42＝405÷45＝26．下图是一个三角尺在一张长方形纸上的拼图，求∠1和∠2的度数．五、操作题。（共6分）27．看一看，连一连六、解决问题（每题6分，共30分）28．用简便方法计算157﹣46﹣64198+10545×18490÷35175+36+15490÷35÷1．29．学校组织师生秋游活动。（1）全校师生一共1430人，如果每辆车限坐54人，一共要租多少辆车？（2）四年级一共有6个班，每班48人。海盗船一次可以坐24人，安排几次就能全部坐上？（3）五年级（1）班第一小队28个同学围成一个正方形准备做游戏，每条边上站的人同样多，其中甲、乙、丙、丁四个同学分别站在正方形四个角上。每条边上站了多少人？（可以画图试试）30．师傅和徒弟两人用3天合作生产一批零件，第一天生产139个，第二天生产145个，第三天生产136个，平均每人生产多少个？31．用平底锅煎鱼，一只锅每次最多煎两条小鲫鱼，煎一条小鲫鱼需要6分钟（正反面各3分钟），煎9条小鲫鱼最少需要多少分钟？32．酸奶厂每天生产新鲜酸奶12000瓶，每12瓶装一盒，每20盒装一箱。每天生产的酸奶可以装多少箱？

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、九九亿零六十万六千90061万十万千594000【详解】略2、40060507四千零六万零五百零七【分析】（1）一个数由4个千万，6个万，5个百和7个一组成，则这个数的千万位上是4，万位上是6，百位上是5，个位上是7，其他数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。【详解】一个数由4个千万，6个万，5个百和7个一组成，这个数写作40060507，读作四千零六万零五百零七。【点睛】写整数时，从高位起，一级一级的写。读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。3、80076000七百零八万五千四百【详解】略4、乘法交换【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变.【详解】2.4×0.5=0.5×2.4，交换了两个因数的位置，应用了乘法交换律.故答案为乘法交换5、个14【分析】根据除数是两位数的除法笔算法则，先用除数试除被除数的前两位，如果被除数的前两位小于除数，则试除被除数的前三位，除到哪一位就在那一位的上面写商，据此解答。【详解】除数36大于被除数的前两位，故商是一位数，最高位写在个位上；如果除数不变，要使它的商是两位数，那么被除数的前两位应大于等于除数，个位数是0被除数增加的最少：360－346＝14。【点睛】本题考查除数是两位数的除法，关键掌握余数一定比除数小。6、1【详解】（3+2+1）×2+2＝12+2＝1（个）答：图中共有1个三角形．故答案为：1．7、1．【解析】运用逆运算的方法，从后面往前计算，先用960除以24，所得的商再加上52，所得的和再乘上15即可．【详解】960÷24=40；40+52=92；92×15=1．答：在圆圈里输入的数是1．故答案为1．8、【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、√【解析】略10、√【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。据此解答。【详解】480÷40，当被除数和除数同时除以20时，它们的商不变；即：480÷40＝12；（480÷20）÷（40÷20）＝24÷2＝12所以480÷40＝24÷2；故此说法正确。【点睛】本题考查的是对商不变规律的理解和掌握，并能熟练运用这一规律。11、×【详解】略12、√【详解】略13、×【分析】从小数的小数部分的某一位起到某一位止的一节数字依次不断重复出现，这个小数就是循环小数，这一节数字称为循环节。【详解】循环小数是指小数的小数部分，不包括整数部分；故答案为：×【点睛】本题掌握循环小数的认识与简写是解题关键。14、×【详解】略15、×【详解】略16、√【分析】1公顷＝10000平方米，200个50平方米的教室总面积就是200×50，计算后比较即可。【详解】200×50＝10000（平方米）1公顷＝10000平方米，二者相等，原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题考查面积单位的换算，掌握公顷和平方米之间的进率是解题的关键。17、×【详解】＞所以：更接近于1，原题说法错误．故答案为：×．18、√【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、B【解析】略20、C【解析】略21、A【分析】钟面上有60个小格，每一个小格对应的圆心角是360°÷60=6°，4时半时，时针和分针之间的格子是（10﹣2.5）个，求出角度，根据角的分类可解答．本题综合考查了学生对角的分类，以及钟面上时针和分针组成角度知识的掌握情况．【详解】（360°÷60）×（10﹣2.5）=6°×7.5=45°45°的角是锐角．故选A．22、A【详解】由□﹣187＝△+187可得□＝△+374则□＞△．故选：A．23、C【详解】根据线段、射线、直线的特征可以知道：线段是有限长的，直线和射线都是无限长的．故选C．四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、401；4；440；6300840；300；510；01000；150；8400；80【详解】略25、20……14，9【分析】除数是两位数的除法的笔算法则：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。【详解】854÷42＝20……14405÷45＝926、30o；150o【详解】略五、操作题。（共6分）27、【详解】略六、解决问题（每题6分，共30分）28、解：（1）152﹣46﹣64，=152﹣（46+64），=152﹣110，=42；（1）198+105，=300+105﹣1，=405﹣1，=403；（3）45×18，=45×（1×9），=（45×1）×9，=90×9，=810；（4）490÷35，=490÷（2×5），=490÷2÷5，=20÷5，=14；（5）125+36+15，=（125+15）+36，=100+36，=136；（6）490÷35÷1，=490÷（35×1），=490÷20，=2．【解析】试题分析：（1）连续减去46与64，等于减去46与64的和；（1）198接近300，相差1，即加上300减去1即可；（3）把18拆成1×9，再根据乘法交换律和结合律进行简算；（4）把35拆成2×5，再根据除以2与5的积，等于连续除以2与5；（5）根据加法交换律和结合律进行简算；（6）连续除以35与1，等于除以35与1的乘积．点评：用简便方法计算，使用合适的运算定律进行简算，不能直接使用运算定律的，要从拆分等方面入手进行简算．29、（1）27辆（2）12次（3）8人【分析】（1）用总人数除以每辆车可乘坐人数，求得的商即为需要租车辆数。若有余数，因为剩余的人也需要乘坐一辆车，则用求得的商加上1，即为需要租车辆数。（2）先用每班人数乘班级数，求出四年级学生总人数。再用学生总人数除以海盗船一次乘坐人数，求得的商即为乘坐海盗船的次数。（3）如图所示，用同学人数减去站在四个角的人数，再除以4，求出每条边除了顶点的人数。每条边有2个顶点，则用求得的人数加上2，即为每条边站的人数。【详解】（1）1430÷54＝26（辆）……26（人）26＋1＝27（辆）答：一共要租27辆车。（2）6×48÷24＝288÷24＝12（次）答：安排12次就能全部坐上。（3）（28－4）÷4＝24÷4＝6（人）6＋2＝8（人）答：每条边上站了8人。【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，明确剩余的26人也需要一辆车是解决本题的关键