人音版八年级音乐上册（简谱）第一单元《☆七子之歌-澳门》教学设计

人音版八年级音乐上册（简谱）第一单元《☆七子之歌——澳门》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《人音版八年级音乐上册》第一单元《七子之歌——澳门》教学设计，主要围绕澳门主题曲《七子之歌——澳门》进行。歌曲以澳门被割让的历史为背景，表达了作者对澳门的思念和渴望。歌曲采用简谱记谱，旋律优美，歌词深情，具有较高的艺术价值和教学价值。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习歌曲《七子之歌——澳门》的旋律和歌词，理解歌曲的创作背景及意义。

2.分析歌曲的节奏、旋律特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

3.学习简谱记谱法，引导学生掌握简谱的基本知识。

4.进行合唱练习，提高学生的集体合作能力。

5.通过歌曲学唱，培养学生的音乐素养和爱国主义情怀。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，采用生动活泼的教学方法，如讲解、示范、合唱、分组练习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高音乐素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，主要包括以下方面：

1.音乐鉴赏能力：通过学习《七子之歌——澳门》的旋律、歌词和创作背景，提高学生对音乐作品的欣赏和分析能力。

2.音乐表现力：通过合唱练习，培养学生的音乐表现力和团队协作能力，使学生在集体演唱中能够更好地表达音乐情感。

3.音乐实践能力：学习简谱记谱法，使学生能够识谱、唱谱，提高学生的音乐实践能力。

4.爱国主义情怀：通过学唱《七子之歌——澳门》，引导学生感受国家命运与民族情感，培养学生的爱国主义情怀。

5.创新思维：在教学过程中，鼓励学生发挥想象，采用不同的演唱形式和创意表达方式，培养学生的创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《七子之歌——澳门》的旋律和歌词记忆。

2.简谱记谱法的理解和应用。

3.合唱练习中的集体协作和音乐表现力。

难点：

1.歌曲中特殊的节奏和旋律转折点的把握。

2.简谱中音符时值的准确识别和唱奏。

3.合唱中声部协调和音准控制。

解决办法：

1.对于歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习，让学生分段掌握并相互教学，加强巩固。

2.简谱的学习可以通过对比传统五线谱，用图示和实物模型帮助学生理解，并进行反复的练习和测试。

3.合唱练习时，可以先分组练习各自部分，再逐步合成，同时利用多媒体辅助教学，让学生听到正确的音准和节奏。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲的创作背景、简谱知识等，帮助学生理解音乐内涵。

2.实践教学法：通过合唱练习，让学生在实践中掌握音乐技巧，提高音乐素养。

3.小组合作学习法：学生分组进行歌曲学习和表演，培养团队协作能力和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，直观展示歌曲旋律、简谱记谱法等，提高教学效果。

2.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行音乐学习和练习，提高学习兴趣。

3.音响设备：播放优质音乐作品，让学生感受音乐的魅力，培养音乐鉴赏能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七子之歌——澳门》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《七子之歌——澳门》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于澳门的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲的创作背景、歌词内涵，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《七子之歌——澳门》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、创作背景和歌词意义。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的创作背景、歌词内涵，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《七子之歌——澳门》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、创作背景、案例分析等。

强调歌曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《澳门音乐史话》：让学生了解澳门音乐的发展历程，丰富其音乐文化知识。

《中国近代史》：帮助学生更好地理解澳门被割让的历史背景，深化对歌曲《七子之歌——澳门》的认识。

《音乐鉴赏手册》：提供音乐鉴赏的基本方法和技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的同学对澳门的认识和了解，了解不同地区对澳门的关注程度。

收集其他描写澳门的歌曲或文学作品，进行比较分析，了解澳门在艺术作品中的形象。

观看与澳门相关的纪录片或电影，了解澳门的历史、文化和现状，加深对歌曲《七子之歌——澳门》的理解。课后作业1.歌曲《七子之歌——澳门》学唱练习：要求学生在家中自行练习歌曲，并尝试用录音设备录下自己的演唱，以便自我评价和教师点评。

2.简谱识谱练习：给学生发放一份《七子之歌——澳门》的简谱，要求学生在课后识谱并能够唱出歌曲，以加深对简谱记谱法的理解和应用。

3.创作一首以自己家乡为主题的歌曲：鼓励学生发挥创意，以自己家乡为题材创作一首歌曲，可以采用《七子之歌——澳门》的旋律，词曲自创，完成后与同学分享。

4.观看与澳门相关的纪录片或电影：要求学生在家中观看至少一部与澳门历史、文化或现状相关的纪录片或电影，并撰写观后感，分享对澳门的认识和感受。

5.音乐鉴赏报告：选择一首与《七子之歌——澳门》风格不同的歌曲，进行分析鉴赏，包括歌曲的结构、旋律、节奏等方面，并撰写鉴赏报告。教学反思与改进在教授《七子之歌——澳门》这一课时，我尝试采用了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。在教学过程中，我发现了几个需要改进的地方：

首先，在导入新课时，我发现学生对于澳门的历史背景了解并不充分，因此在讨论《七子之歌——澳门》的创作背景时，部分学生显得有些迷茫。未来的教学中，我计划更加详细地介绍澳门的历史，以便学生能够更好地理解歌曲的内涵。

其次，在歌曲的实践教学中，我发现部分学生对于简谱记谱法还不太熟悉，这影响了他们在合唱练习中的表现。为此，我计划在未来的教学中，增加一些简谱记谱法的入门教学，让学生能够更加熟练地运用简谱来学习和演唱歌曲。

再次，在小组讨论环节，我注意到有些小组的讨论并不够深入，学生们似乎对于如何进行有效的团队合作还有些迷茫。针对这一点，我计划在未来的教学中，提前给出一些讨论的话题和问题，引导学生更加深入地进行思考和讨论。

最后，在课堂展示环节，我发现学生们在表达自己的观点时，有时语言组织不够清晰，表达不够准确。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，增加一些口语表达的练习，让学生在表达自己的观点时，能够更加流畅和准确。作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲《七子之歌——澳门》的学唱练习：要求学生在家中自行练习歌曲，并尝试用录音设备录下自己的演唱，以便自我评价和教师点评。

2.简谱识谱练习：给学生发放一份《七子之歌——澳门》的简谱，要求学生在课后识谱并能够唱出歌曲，以加深对简谱记谱法的理解和应用。

3.创作一首以自己家乡为主题的歌曲：鼓励学生发挥创意，以自己家乡为题材创作一首歌曲，可以采用《七子之歌——澳门》的旋律，词曲自创，完成后与同学分享。

4.观看与澳门相关的纪录片或电影：要求学生在家中观看至少一部与澳门历史、文化或现状相关的纪录片或电影，并撰写观后感，分享对澳门的认识和感受。

5.音乐鉴赏报告：选择一首与《七子之歌——澳门》风格不同的歌曲，进行分析鉴赏，包括歌曲的结构、旋律、节奏等方面，并撰写鉴赏报告。

作业反馈：

1.对学生录制的歌曲进行认真听评，指出演唱中的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

2.