山西省太原市2024-2025学年高二生物上学期期中试题含解析

PAGE23-山西省太原市2024-2025学年高二生物上学期期中试题（含解析）一、单项选择题1.下列关于内环境的叙述，不正确的是A.内环境是细胞赖以生存的液体环境B.内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成C.内环境是细胞内的环境，即细胞内液D.高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换【答案】C【解析】【详解】内环境又叫细胞外液，是细胞赖以生存的液体环境，A正确、C错误；内环境重要血浆、组织液、淋巴构成，B正确；高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换，D正确。【点睛】内环境由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换：2.下列各项中，可视为物质进人内环境的实例的是．A.将酸奶饮入胃中 B.病人点滴生理盐水C.氧气进入红细胞内 D.洗澡时耳中进水【答案】B【解析】分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、消化道、呼吸道、生殖道等都是干脆与外界相通的，其内的液体不属于内环镜。【详解】A、胃干脆与外界相通，不属于内环境，A错误；B、病人点滴生理盐水进入血浆，血浆属于内环境，B正确；C、氧进入血液中的红细胞内，红细胞内不属于内环境，C错误；D、耳与外界相通，不属于内环境，D错误。故选B。【点睛】本题考查内环境和稳态的学问，识记内环境的概念，细胞内和与外界干脆接触的部位不是内环境。3.下列说法正确的是()A.血液是红细胞干脆生活的内环境B.在人体的体液中，细胞内液约占1/3，细胞外液约占2/3C.组织液是体内全部细胞干脆生活的内环境D.毛细淋巴管管壁细胞干脆生活的内环境是淋巴和组织液【答案】D【解析】【分析】本题是对液体的组成和不同体液的含量差异、内环境的组成、细胞生活的内环境的考查，梳理相关的学问点，然后分析选项进行解答。【详解】红细胞生活的内环境是血浆，不是血液，A错误；人体体液中细胞内液占2/3，细胞外液占1/3，B错误；组织液是大多数组织细胞干脆生活的环境，血细胞生活的内环境是血浆，有些细胞生活的内环境不只有一种，C错误；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是组织液和淋巴，D正确。4.地震发生时，灾民们面对的困难不仅仅是恶劣的自然环境，还有食物缺乏和各种疾病。例如，很多人都出现了全身浮肿的现象。这时造成浮肿的缘由主要是()A.寄生虫感染 B.体内严峻缺少蛋白质C.肾小球发炎 D.体内严峻缺少无机盐【答案】B【解析】食物中长期缺乏蛋白质，会造成血浆蛋白削减，血浆渗透压降低，使从血浆内进入组织液的水分多于回流的水分，引起组织水肿，B正确。【考点定位】组织水肿【名师点睛】学生对组织水肿及其产生缘由分析理解不清组织水肿及其产生缘由分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发缘由包括2大层面5项缘由，如图所示：5.下列关于人体生命活动调整的叙述，正确的是A.胰岛素是人体内唯一降低血糖浓度的脂质类激素B.当人体内环境渗透压上升时，抗利尿激素分泌削减导致尿液削减C.在细胞免疫中，B细胞分化成的浆细胞分泌特异性抗体D.当某病原体侵入人体细胞内，表明该病原体已突破人体其次道免疫防线【答案】D【解析】【分析】1、胰岛素是胰岛B细胞分泌的唯一降低血糖浓度的激素．2、细胞外液渗透压上升→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重汲取增加→尿量削减．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．【详解】胰岛素是蛋白质类激素，A错误；当人体内环境渗透压上升时，抗利尿激素分泌增多导致尿液削减，B错误；在体液免疫中，B细胞分化成的浆细胞分泌特异性抗体，C错误；当某病原体侵入人体细胞内，表明该病原体已突破人体其次道免疫防线，D正确．【点睛】本题考查神经调整、激素调整和免疫调整的相关学问，意在考查考生的识记实力和理解所学学问要点，把握学问间内在联系，形成学问网络结构的实力；能运用所学学问，精确推断问题的实力，属于考纲识记和理解层次的考查．6.下列有关内环境和稳态说法，不正确的是()A.血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B.人体内环境的pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C.个体稳态的实现是神经—体液—免疫调整网络共同调整的结果D.人体体温无论在什么状况下始终可以维持在37℃左右【答案】D【解析】【分析】关于“内环境稳态的调整”应驾驭以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调整下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调整机制：神经-体液-免疫调整网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调整；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液，A正确；人体内环境的pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的，B正确；稳态的调整机制是神经-体液-免疫调整网络，C正确；人体的体温调整实力是有限的，不是在任何状况下都能维持稳态的相对平衡的，D错误。【点睛】留意：人体稳态的调整功能是有肯定限度的，若超过自身调整实力范围，则不能维持内环境的稳态，进而导致人体患病。7.植物的茎具有向光性是由于A.植物对地心引力发生的反应B.植物处于黑暗中C.植物处于强光下D.单侧光引起生长素分布不匀称的缘由【答案】D【解析】【分析】【详解】植物之所以能显示出向光性，是因为在单侧光线的照耀下，生长素在被光一侧，比向光一侧分布多。这样，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果使茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲，故选：D。8.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经的细胞体，而传入神经及神经中枢未受到侵染，所以严峻的小儿麻痹症患者会表现出下肢A.能运动，对刺激有感觉B.运动障碍，对刺激有感觉C.不能运动，对刺激无感觉D.运动障碍，对刺激无感觉【答案】B【解析】【分析】反射弧是反射的结构基础，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。【详解】依据题意分析可知：病毒侵染了位于脊髓的传出神经的细胞体，而传入神经及神经中枢未受到侵染，说明感受器、传入神经元、神经中枢和效应器未受损，传出神经元受损。因此，感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导至脊髓内的神经中枢，脊髓内的神经中枢把神经冲动传导至大脑皮层，对刺激产生感觉。但由于传出神经元受损，神经冲动无法传至效应器，导致效应器（肌肉）无应答而产生运动障碍。故选B。【点睛】理解反射形成过程，结合题意进行分析精确推断各个选项便可。9.给严峻缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于()A.神经调整 B.体液调整 C.激素调整 D.免疫调整【答案】B【解析】【分析】体液调整是指体内一些细胞能生成并分泌某些特别的化学物质（如激素、CO2等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身，作用于靶细胞或靶器官，对细胞的生命活动进行调整。【详解】给严峻缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，当血液中CO2含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调整方式为体液调整，B正确。10.下面关于激素、神经递质、抗体的叙述正确的是A.三者都是由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外B.抗体是一种由B细胞分泌的具有特异性识别实力的免疫球蛋白C.激素对生命活动起催化作用D.激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内的生理活动起肯定的作用【答案】D【解析】【分析】激素和神经递质都是信息分子，激素是由内分泌细胞分泌，起调整作用的有机物；神经递质是由神经细胞突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体；二者都可作用于靶细胞的受体进行信息传递；抗体是一种由浆细胞分泌的具有特异性识别实力的蛋白质，和抗原接触歼灭抗原的物质。【详解】A、动物激素和神经递质不肯定是蛋白质，因此不肯定在核糖体合成，A错误；B、抗体是一种由浆细胞分泌的具有特异性识别实力的蛋白质，B错误；C、激素的特点是微量、高效，对生命活动起调整作用，其催化作用的是酶，C错误；D、依据分析：激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内发生的生理活动起肯定的作用，D正确。故选D。【点睛】本题综合考查激素、抗体和神经递质的相关学问，识记其本质及作用是解题的关键。11.止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断兴奋传递过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推想它的作用机制是（）A.与突触前膜释放的递质结合 B.与突触后膜的受体结合C.抑制突触前膜递质的释放 D.抑制突触小体中递质的合成【答案】B【解析】【分析】由题意可知，该止痛药不损伤神经元结构，且检测到突触间隙中神经递质的量不变，所以药物可能是使递质无法与突触后膜上的受体结合。【详解】A、假如与突触前膜释放的递质结合，则突触间隙中神经递质的量会削减，A错误；

B、止痛药与突触后膜的受体结合后，阻碍了递质与突触后膜上的受体结合，从而达到阻断神经冲动传导的目的，B正确；

C、假如抑制突触前膜递质的释放，则突触间隙中神经递质的量会削减，C错误；

D、抑制突触小体中递质的合成，则突触间隙中神经递质的量会削减，D错误。

故选B。12.下列不属于激素调整特点的是A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.激素干脆参加细胞结构组成【答案】D【解析】【详解】微量和高效是激素调整的特点之一，A错误；通过体液运输是动物激素调整的特点之一，B错误；作用于特定的靶器官、靶细胞是动物激素调整的特点之一，C错误；激素是调整机体生命活动的信息分子，不能供应能量，D正确。【点睛】激素调整的三个特点：①微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。②通过体液运输内：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。③作用于靶器官、靶细胞：a．靶器官、靶细胞含义：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。b．作用机理：靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体，当激素与受体结合后，引起细胞代谢速率的变更，从而起到调整作用。激素产生后随血液运往全身，但只作用于靶器官和靶细胞。c．不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞，但范围有大有小，如甲状腺激素几乎对全部的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。13.下列关于酶及激素的叙述，正确的是A.在酶、激素的调整下，生物体才能进行正常代谢B.生物体中能产生激素的细胞不肯定能产生酶C.激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用D.酶与激素都干脆参加细胞内的代谢【答案】C【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化实力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、须要相宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度上升，酶的活性可以渐渐复原，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生变更，使酶永久性的失活）；动物激素是内分泌腺分泌的有调整作用有机物，作用特点：微量、高效，作用于靶细胞和靶器官，由体液运输。【详解】A、酶在生物体内起催化作用，激素起调整作用，A错误；B、在生物体内，酶是由活细胞产生的，激素是由特定的内分泌细胞产生的，可以产生激素的细胞肯定能产生酶，可以产生酶的细胞不肯定能产生激素，B错误；C、激素一般作用于其他细胞，酶可以在细胞外发挥作用，C正确；D、激素都不干脆参加细胞内的代谢，其调整作用，D错误。故选C。【点睛】此题主要考查酶与激素的区分比较，难点是B选项中分析清晰细胞内酶和激素的区分。14.下列关于生长素生理作用的叙述，正确的是A.随着生长素浓度的增加，其对生长的促进作用增加B.同一浓度的生长素对不同器官的作用效果往往不同C.相宜茎生长的肯定浓度的生长素往往促进根的生长D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感【答案】B【解析】【详解】生长素的促进作用具有双重性，在肯定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加，其对生长的促进作用增加，而超过肯定的浓度后促进作用下降，甚至抑制生长，A错误；由于不同器官对生长素的敏感程度不同，因此同一浓度的生长素对不同器官的作用效果不同，B正确；根对生长素的作用最敏感，所以相宜茎生长的肯定浓度的生长素往往抑制根的生长，C错误；幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感，D错误。【点睛】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。15.科研小组打算探讨垂体对机体生长发育的作用，以下关于试验方案的描述不合理的是A.用幼龄大鼠为材料，采纳垂体切除法进行试验B.以体重变更作为生长发育的检测指标之一C.将鼠随机分成两组，比照组手术但不切除垂体D.两组体重出现差异是由于缺少生长激素导致的【答案】D【解析】【分析】试验方案的评价方法(1)看比照：看有无比照试验，假如有比照试验，看比照设计是否合理：试验变量设置是否有标记，是否遵循了单一变量原则，是否遵循了等量原则，是否解除了干扰因素。(2)看步骤：看步骤的依次是否合理，步骤是否完整，详细操作有无违反生物学基本原理。(3)看验证：看试验结果的验证是否精确，试验结果的验证方法是否得当。(4)看材料：看生物学材料选择是否得当，试验器材选择是否合理，药剂选择、运用、用量是否精确。(5)看条件：看是否须要搅拌、加热等，试验所需的温度、光照条件是否相宜。【详解】本题采纳切除法，以“探讨垂体对机体生长发育的作用”为情境，考查考生的试验与探究实力。试验目的是探讨垂体对机体生长发育的作用，可以正在进行生长发育的幼龄大鼠为材料，采纳切除法；以体重变更或发育状况为检测指标；依据试验设计应遵循的原则，为削减试验误差，须要随机将试验鼠分成两组，且比照组须要手术，只是不切除垂体，可以排出手术损害造成指标的变更；垂体分泌的与生长发育有关的激素有生长激素、促甲状腺激素等，两组出现的生长差异不能简洁推断是垂体分泌生长激素的作用，故D的结论不合理。【点睛】本题考查垂体的功能的相关学问点，要求学生驾驭试验设计的基本原则，识记垂体分泌的激素及其作用是解决问题的关键。16.下列有关神经调整与体液调整的叙述，平正确的是A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C.血液中较低浓度的CO2可以使呼吸中枢兴奋,使呼吸加深加快D.下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统【答案】C【解析】【详解】神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激素影响垂体释放促甲状腺激素，A正确；甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，B正确；血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，C错误；下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统，D正确。【点睛】在动物体的各项生命活动中，神经调整与体液调整之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的限制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，假如缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。17.下列关于特异性免疫与非特异性免疫的叙述，错误的是A.非特异性免疫是能够遗传的B.体液中的溶菌酶杀灭病菌属于特异性免疫C.非特异性免疫能对多种病原体起作用D.非特异性免疫出现快，作用范围广；特异性免疫出现慢,作用范围小，针对性强【答案】B【解析】【详解】非特异性免疫又称先天性免疫，是人生来就有的，可以通过遗传传给下一代，A正确；体液中的溶菌酶杀灭病菌属于非特异性免疫的其次道防线，B错误；非特异性免疫能对多种病原体起作用，C正确；非特异性免疫出现快，作用范围广；特异性免疫出现慢,作用范围小，针对性强，D正确。【点睛】人体抵挡病原体的三道防线分别是：第一道防线：皮肤和粘膜；其次道防线：杀菌物质、吞噬细胞；第三道防线：特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。18.下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参加细胞免疫B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖【答案】D【解析】【分析】在人体中淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋巴细胞。由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞叫做B淋巴细胞，由造血干细胞在胸腺中发育而成的淋巴细胞叫做T淋巴细胞。B淋巴细胞参加体液免疫，效应B细胞（浆细胞）可以分泌抗体，抗体与抗原特异性结合；T淋巴细胞参加细胞免疫，效应T细胞可以与靶细胞（被病原体感染的宿主细胞）结合，并能够释放淋巴因子。【详解】在胸腺中发育而成T淋巴细胞，既可参加细胞免疫，也可参加体液免疫，A正确；在细胞免疫过程中，效应T细胞可以与靶细胞（被病原体感染的宿主细胞）结合，使靶细胞裂解死亡，B正确；在人体中淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋巴细胞，它们都是由造血干细胞增殖分化发育而来，C正确；在体液免疫中，T细胞释放淋巴因子能促进受抗原刺激的B细胞增殖分化产生浆细胞和少量记忆细胞，D错误。故选：D。19.人体的健康依靠于神经-体液-免疫调整网络的调整。下列叙述错误的是（）A.胸腺既能分泌激素，也是T淋巴细胞成熟场所B.神经递质既能作用于神经细胞，也能作用于腺体细胞C.肾上腺素既属于激素，也是一种神经递质D.浆细胞既能分泌抗体，也能增殖分化成记忆细胞【答案】D【解析】【分析】神经—体液—免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制；神经调整的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或者腺体。肾上腺素是肾上腺激素中主要的一种，也是神经末梢释放的一种神经递质。【详解】A.胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，且胸腺可以分泌胸腺激素，A正确；B.反射弧的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或者腺体，因此神经递质既能够作用于神经细胞，也能够作用于腺体细胞，B正确；C.肾上腺素既是一种动物激素，又可作为神经递质，C正确；D.浆细胞可以分泌抗体，但是没有分裂实力，D错误。20.空气质量检测的一项重要指标是PM2.5的浓度，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物，内含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。下列推想正确的是A.PM2.5进入人体的肺泡中，成为人体内环境的成分B.PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应有利于维护机体功能C.PM2.5进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层D.PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液肯定会导致血浆呈酸性【答案】C【解析】【分析】1、内环境由血浆、组织液和淋巴组成；2、过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，是由于免疫系统对外来物质的过度敏感引起的；3、非条件反射是指在低级中枢的参加下就可以完成的反射；4、由于人体内环境中有维持内环境pH稳定的缓冲物质，可以维持pH相对稳定。【详解】A、肺泡与外界环境相通，PM2.5进入人体的肺泡中时，没有进入内环境，A错误；B、PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应引起免疫失调，不利于维护机体功能，B错误；C、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，C正确；D、由于人体内环境中有维持内环境pH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液可以被NaHCO3中和，维持内环境pH稳定的缓冲物质，D错误。故选C。【点睛】本题考查了内环境稳态、免疫调整以及神经调整等相关学问，要求考生能够能够识记内环境的概念，明确肺泡、消化液、尿液等均不属于内环境；识记过敏反应属于免疫功能过强引起的；明确非条件放射的中枢不在大脑皮层，可能是脊髓、脑干。二、多项选择题21.下列关于内环境理化性质的说法，正确的是A.猛烈运动后，人体内会产生大量乳酸，使血浆pH显著下降B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿C.冬季人体内酶的活性降低，因为冬季气温偏低D.一般来说，溶液浓度凹凸与渗透压大小呈正相关【答案】BD【解析】【分析】1、关于“内环境稳态的调整”应驾驭以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经、体液和免疫的调整下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调整机制：神经-体液-免疫调整网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调整；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-．【详解】A、人体猛烈运动后，体内会产生大量的乳酸，由于人体有缓冲物质，所以血浆pH无太大变更，A错误；B、食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿，B正确；C、冬季温度偏低，但是人的体温不变，人体内酶的活性没有降低，C错误；D、一般来说，溶液浓度凹凸与渗透压大小呈正相关，D正确。故选BD。【点睛】本题考查内环境的作用、内环境稳态，要求考生识记内环境的组成、内环境的作用以及内环境稳态的概念，明确内环境的各项理化性质能保持相对稳定，而不是恒定不变。22.下列对健康试验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相应影响分析不正确的是A.损伤脑干，会影响小鼠生物节律的限制、呼吸及运动的平衡B.神经系统结构功能的基本单位是反射弧C.切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丢失D.注射灭活的乙肝病毒，引起细胞T分化产生浆细胞和记忆细胞【答案】ABD【解析】【分析】呼吸中枢在脑干，下丘脑与生物节律的限制有关，小脑与身体的平衡有关，胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，T淋巴细胞既可以参加体液免疫，又可以参加细胞免疫。【详解】下丘脑与生物节律的限制有关，脑干有呼吸中枢，小脑与身体的平衡有关，A错误；神经系统结构功能的基本单位是神经元，反射的结构基础是反射弧，B错误；胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，切除其胸腺，T淋巴细胞不能产生，因为T淋巴细胞既可以参加体液免疫，又可以参加细胞免疫，且细胞免疫中依靠T细胞产生的效应T细胞发挥作用，而体液免疫中少数抗原可以干脆刺激B淋巴细胞，故切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丢失，C正确；浆细胞是由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化形成的，D错误。故选ABD。【点睛】识记脑的功能、细胞免疫和体液免疫的过程是解题的关键。23.通过探讨发觉，人的血液pH通常在7.35一7.45之间，变更不大的缘由是A.H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用B.通过呼吸系统可不断排出CO2C.通过泌尿系统将血浆中过多的碳酸氢盐排出体外D.神经系统对呼吸运动强度的调整有利于维持血液pH的相对稳定【答案】ABCD【解析】【分析】人体pH调整的机理：当酸性物质进入血液时：，（CO2从肺部排出），例如：乳酸进入血液后，就与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和H2CO3；当碱性物质进入血液时：例如：当Na2CO3进入血液后．就与血液中的H2CO3发生作用，生成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。【详解】A、H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质中的HCO3-、HPO42-等离子，可起到缓冲作用，A正确；B、人体通过呼吸系统可不断排出CO2，从而削减内环境中的酸性气体，B正确；C、血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外，C正确；D、CO2能刺激人体呼吸中枢，调整呼吸运动，所以神经系统对呼吸运动强度的调整有利于维持血液pH的相对稳定，D正确。故选ABCD。【点睛】本题考查内环境pH稳定的机制，内环境的稳定是由缓冲物质限制的，受神经和体液的共同调整。24.美国探讨人员发觉了一个好玩的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，不正确的是A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关，B.突触小体可完成电信号一化学信号一电信号的转变C.神经递质作用于突触后膜后，肯定引起突触后膜兴奋D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递【答案】BCD【解析】【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制。【详解】A、突触小泡的形成与高尔基体有关，神经递质的释放须要消耗能量，所以突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关，A正确；B、突触小体只可完成“电信号-化学信号”的转变，B错误；C、神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，兴奋性递质作用于突触后膜，使突触后膜兴奋，抑制性递质作用于突触后膜，抑制突触后膜兴奋，C错误；D、兴奋在一个神经元上以电信号的形式双向传导，在两个神经元之间以化学信号进行单向传递，D错误。故选BCD。【点睛】学生应把握兴奋传导和传递的区分。选项B干扰最大，应弄清突触和突触小体的区分，突触小体是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体，在突触小体内的泡状结构叫做突触小泡。突触包括上一个神经元的细胞膜（突触前膜）、突触间隙和下一个神经元的细胞膜（突触后膜）。25.下列有关植物生命活动调整的说法正确的是()A.植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B.调整植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调整的C.依据人们的意愿运用植物生长调整剂，可以促进或抑制植物的生命活动D.光照、温度等环境因子通过变更植物激素的作用来影响植物的生命活动【答案】ABC【解析】【分析】调整植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调整的，植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果；植物的生长发育既受内部因子（激素）的调整，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响．这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。【详解】植物生命活动的调整从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；调整植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调整的，B正确；依据人们的意愿运用植物生长调整剂，可以促进或抑制植物的生命活动，C正确；光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成、分布、光合作用等，从而影响植物的生命活动，D错误。三、非选择题26.科研人员发觉某种药物X具有降血糖的作用，为了验证其详细药效，利用正常小鼠和糖尿病小鼠做以下试验（注：用生理盐水配制X溶液)。请回答：(1)若要验证X的降血糖作用，选择____的正常小鼠，测定其血糖浓度后，试验分组如下：‘A.试验组，注射适量的X溶液。B.一比照组，注射____，一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度，若____，则表明X有降血糖的作用。(2)若要验证洲定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下试验：C．试验组，患糖尿病小鼠，注射____。D.比照组1,患糖尿病小鼠，注射____。E.比照组2，____小鼠，注射等量生理盐水。【答案】(1).一批体重相同（生长发育状况相像）(2).等量的生理盐水(3).比照组（B组）血糖浓度不变，试验组（A组）血糖浓度下降(4).肯定量的X溶液(或X溶液）(5).等量的生理盐水(6).正常【解析】【分析】试验目的是验证药物X的降血糖作用，那么此试验的自变量是有无药物X，而因变量是血糖的变更。基本思路是，建立一个比照组和一个试验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射肯定量的生理盐水和等量的药物X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度。若试验组相比比照组有明显的血糖下降，则证明药物X有降低血糖的作用。【详解】（1）试验目的是验证药物X的降血糖作用，那么此试验的自变量是有无药物X，而因变量是血糖的变更。基本思路是，建立一个比照组和一个试验组，选择一批生长发育状况相像的正常小鼠，测定其血糖浓度；试验组，注射适量的药物X溶液，比照组，注射等量的生理盐水。一段时间后测得两组小鼠血糖浓度，若试验组相比比照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用。（2）该试验的目的是验证肯定量的药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。该试验的自变量是有无肯定量的药物X，而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度。基本思路是建立三个比照组，比照组1：D组患病小鼠，注射生理盐水；比照组2：E组正常老鼠，注射等量的生理盐水，一个试验组，C组患病小鼠，注射肯定量的药物X；视察注射X前后小鼠的血糖和哪个比照组的值更近。【点睛】本题考查学生的试验设计实力，找到试验的自变量和因变量，从而依据试验的“单一变量”和“比照”原则进行试验设计。27.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调整示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。请回答：(1)甲、乙、丙所代表的结构名称分别是____、____、____。激素A和B的名称是____、____。(2)图中①、②、③、④四个过程，具有抑制作用的是____，甲状腺激素的这种调整活动属于____调整。(3)当人体突然缺乏碘的摄人时，激素B和A的水平分别将会____和____。(4)甲状腺激素几乎作用于体内全部细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点之一是____。【答案】(1).下丘脑(2).垂体(3).甲状腺(4).促甲状腺激素释放激素(5).促甲状腺激素(6).③④(7).负反馈（或反馈）(8).上升(9).上升(10).微量高效【解析】【分析】据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺。A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。①②是促进作用，③④是抑制作用。【详解】（1）据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺。A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。（2）图中③、④具有抑制作用，甲状腺激素的这种调整活动属于负反馈调整。（3）当人体突然缺乏碘的摄入时，甲状腺激素削减，则负反馈调整减弱，则激素B和A的水平都上升。（4）甲状腺激素几乎作用于体内全部细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点之一是微量、高效。【点睛】本题结合图示主要考查甲状腺激素的分泌和调整，抑制强化学生对甲状腺激素的分泌和调整的过程的理解与运用。28.图为人体内的浆细胞结构图。请据图回答（[]中填标号）：(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞，由该细胞参加的特异性免疫称为____。(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为_____物质，这种物质合成的场所是细胞中的[]____，对该物质加工的场所是[]____和[]__。(3)抗原初次侵入机体时，该细胞由____增殖、分化产生；当同一种抗原再次侵入机体时，该细胞产生的速度比初次侵入时____（填“快”或“慢”），产生量比初次侵入时____（填“多”或“少”），该细胞产生的抗体量比初次侵入时____（填“多”或“少”）。【答案】(1).体液免疫(2).抗体(3).1核糖体(4).2内质网(5).4高尔基体(6).B细胞(7).快(8).多(9).多【解析】【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还须要线粒体供应能量。分析图形：图中浆细胞有很多突起，其中1是核糖体，2是内质网，3是线粒体，4是高尔基体，5是细胞膜。【详解】（1）该细胞为浆细胞，是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的，由该细胞参加的特异性免疫称为体液免疫。（2）该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质，这种物质合成的场所是细胞中的1核糖体，对该物质加工和修饰的场所是2内质网和4高尔基体。（3）该细胞为浆细胞，抗原初次侵入机体时，该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的。抗原其次次侵入机体时，由于记忆细胞快速增殖分化产生浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体，故产生抗体的速度比初次侵入时快，产生量比初次侵入时多。该细胞产生的抗体量比初次侵入时多。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，驾驭体液免疫和二次免疫的详细过程。29.图突触模式图。请据图回答：(1)写出各编号的名称，并写出图旁的方框内神经冲动的传递方向。③____④____⑤____⑥____⑦____（填文字或箭头）(2)当冲动传导到⑥时，末梢中____释放____，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元。(3)神经纤维上信息的传导与神经元之间信息的传递，其不同点是，神经纤维上信息的传导形式是____信号，特点是____（填“单向”或“双向”）传导；而神经元之间的信息传递形式是____，特点是____（填“单向”或“双向”）传递。它们作用的共同点是：____。【答案】(1).突触后膜(2).线粒体(3).突触小泡(4).突触前膜(5).从右向左（或←）(6).突触小泡(7).神经递质(8).电(9).双向(10).电信号→化学信号→电信号(11).单向(12).都能引起膜电位发生变更【解析】【分析】突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制），所以传递的方向单向传递，（突触前膜→突触后膜，轴突→树突或胞体）。①是突触后膜的受体，②是轴突，③是突触后膜，④是线粒体，⑤是突触小炮，⑥是突触前膜。【详解】（1）据图分析，③表示突触后膜，④表示线粒体，⑤表示突触小炮，⑥表示突触前膜，兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能从突触前膜传至突触后膜，则⑦从右到左或←。（2）神经冲动通过轴突传至突触前膜内的突触小泡时，突触末梢释放递质到突触间隙，然后神经递质作用于突触后膜上的特异性受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制。（3）神经纤维上信息的传导形式是电信号，双向传导；而神经元之间的信息传递形式是电信号→化学信号→电信号，特点是单向传递，缘由是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体。神经纤维上信息的传导与神经元之间信息的传递共同点是：都能引起膜电位变更。【点睛】本题考查的是神经调整中兴奋在突触之间的传递过程，识记兴奋传递的过程及传递信号的形式。第30、31题:请任选一题作答30.图是人体内环境的示意图。回答有关问题：（l）写出下列标号所示结构或液体的名称：①____，②____，③____④__