七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响说课稿 （新版）新人教版

七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响说课稿（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响说课稿（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级生物一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解人类活动对生态环境的影响，提高环境保护意识，培养珍爱和保护生态环境的行动力。

2.运用观察、调查、数据分析等方法，提升科学探究能力，培养解决问题的能力。

3.学会从multipleperspectives分析问题，发展批判性思维，提高logicalreasoning能力。

4.培养teamwork和communicationskills，能够与同伴合作完成小组任务，并在小组讨论中表达自己的观点。教学难点与重点1.教学重点：

-人类活动对生态环境的直接和间接影响，如工业污染、农业化肥使用、城市化进程等。

-生态环境问题的主要类型，包括生物多样性的丧失、土地退化、水资源短缺等。

-保护生态环境的基本措施，如垃圾分类、节能减排、可持续发展等。

2.教学难点：

-人类活动对生态环境影响的复杂性和多样性，难以全面理解和把握。

-生态环境问题的成因和解决方案之间的关联性，需要深入思考和分析。

-批判性思维和逻辑推理能力的培养，学生往往难以独立思考并提出合理的观点。

教学重点是本节课的核心内容，需要教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。教学难点是学生在学习过程中可能遇到的困难，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。通过明确教学重点和难点，教师可以更好地指导学生学习和理解本节课的内容。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确人类活动对生态环境的影响及其重要性。

-运用案例研究法，分析具体生态环境问题，提高学生的实际应用能力。

-实施项目导向学习，让学生分组探讨解决方案，培养合作和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-组织角色扮演，让学生体验不同人类活动对生态环境的角色影响。

-进行实验，如水质检测实验，让学生直观了解人类活动对环境的影响。

-开展课堂讨论，鼓励学生分享个人观点，促进师生互动和学生之间的交流。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT展示人类活动对生态环境的影响图片和数据，增加直观性。

-利用网络资源，如环境保护纪录片，让学生深入了解生态环境问题。

-引入互动式教学软件，如生态环境模拟游戏，提高学生的参与度和兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人类活动对生态环境的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“人类活动对生态环境的影响”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“人类活动对生态环境的影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人类活动对生态环境的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“人类活动对生态环境的影响”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析人类活动对生态环境影响的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析人类活动对生态环境影响的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“人类活动对生态环境的影响”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析人类活动对生态环境影响的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“人类活动对生态环境的影响”知识点，掌握分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“人类活动对生态环境的影响”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“人类活动对生态环境的影响”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“人类活动对生态环境的影响”知识点和分析方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一系列与人类活动对生态环境影响相关的案例，如城市化进程中的生态环境保护、农业化肥使用对土壤的影响等。案例应具有现实意义和典型性，以便学生更好地理解理论知识。

（2）数据资料：收集与生态环境问题相关的数据资料，如全球气候变化趋势、我国生态环境现状等。数据资料应具有权威性和可靠性，以便学生掌握人类活动对生态环境影响的宏观趋势。

（3）学术论文：推荐一些关于人类活动对生态环境影响的研究论文，以供学生深入了解相关领域的最新研究成果。学术论文应具有一定的学术价值和实用性，以便学生掌握研究方法和技术。

（4）影像资料：选取一些与生态环境相关的纪录片、短片等影像资料，以生动形象地展示人类活动对生态环境的影响。影像资料应具有教育性和观赏性，以便激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

（1）开展实地考察：组织学生进行生态环境实地考察，如参观污水处理厂、垃圾填埋场等，让学生亲身体验人类活动对生态环境的影响，提高实践能力。

（2）开展课题研究：鼓励学生针对所在社区的生态环境问题，开展课题研究。通过调查、分析、提出解决方案等环节，培养学生的科研能力和解决问题的能力。

（3）参与志愿者活动：引导学生参与生态环境保护的志愿者活动，如植树造林、清理河道等。通过实际行动，提高学生的环保意识和责任感。

（4）举办主题讲座：邀请生态环境领域的专家、学者进行主题讲座，分享他们的研究成果和实践经验，让学生受益匪浅。

（5）制作宣传海报：组织学生制作生态环境保护宣传海报，通过创意设计，提高学生对生态环境问题的关注度。教学反思今天上的这节《七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响说课稿（新版）新人教版》，让我思考了很多。首先，我意识到自己在讲解人类活动对生态环境的影响时，可能没有做到足够的深入和具体。我应该更多地结合实际案例，让学生更直观地理解这些知识点。

其次，我在组织课堂活动的时候，可能没有给予学生足够的时间去思考和讨论。未来，我应该在保证课堂进度的同时，尽量给学生更多的思考和表达的机会，这样可以帮助他们更好地理解和吸收知识。

另外，我也意识到，对于一些比较复杂和难懂的知识点，我可能需要采取更多样的教学方法，比如可以通过动画、图片、模型等多种方式，帮助学生更好地理解和记忆。典型例题讲解例题一：分析下列人类活动对生态环境的影响，并指出其合理性或不合理性。

-人类活动：过度捕捞

-影响：生物多样性下降，海洋生态系统失衡

-合理性/不合理性：不合理，因为过度捕捞会导致海洋生物资源枯竭，影响渔业可持续发展。

例题二：根据下列人类活动，指出其对生态环境的正面和负面影响。

-人类活动：城市化进程

-正面影响：提供更多就业机会，提高生活质量

-负面影响：土地资源紧张，环境污染加剧

例题三：分析下列人类活动对生态环境的影响，并指出其合理性或不合理性。

-人类活动：农业化肥使用

-影响：提高农作物产量，增加土壤肥力

-合理性/不合理性：合理，因为适量的化肥使用可以提高农业生产效率，但过量使用会导致土壤污染和水资源短缺。

例题四：根据下列人类活动，指出其对生态环境的正面和负面影响。

-人类活动：工业发展

-正面影响：促进经济增长，提高就业率

-负面影响：工业污染，能源消耗加剧

例题五：分析下列人类活动对生态环境的影响，并指出其合理性或不合理性。

-人类活动：垃圾填埋场建设

-影响：减少垃圾对环境的污染，节省土地资源

-合理性/不合理性：合理，因为垃圾填埋场可以有效处理城市垃圾，但需要注意防止垃圾渗漏对地下水造成污染。内容逻辑关系①人类活动对生态环境的影响

-人类活动的主要类型（工业污染、农业化肥使用、城市化进程等）

-生态环境问题的主要类型（生物多样性的丧失、土地退化、水资源短缺等）

-保护生态环境的基本措施（垃圾分类、节能减排、可持续发展等）

②分析人类活动对生态环境影响的方法

-观察、调查、数据分析等科学探究方法

-从multipleperspectives分析问题的批判性思维

-团队合作和沟通技能的重要性

③实际案例与实践应用

-实际案例分析（如城市化进程中的生态环境保护、农业化肥使用对土壤的影响等）

-课题研究和实地考察的重要性

-参与志愿者活动和生态环境保护的实际