六年级下册科学活动手册答案

教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元《微小世界》

第一课《放大镜》

1.P3VXV

2.1.C2.CA

3.略

其次课《放大镜下的昆虫世界》

1.鳞片扁平2、汁液草铃虫

2.1.C2.B

3.视察点：新教学楼2左侧花圃

名称：蜗牛

视察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触

角。

新的发觉：蜗牛有许许多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明

显的痕迹。

第三课《放大镜下的晶体》

1.「3VXV

第四课《怎样放得更大》

1.1.A2.BCDAE

2.揣测：放大镜彼此之间的距离会发生变更，视野也会发生变更。

试验方法：

(1)先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离，视察图像直至清晰为

止。

视察它们之间的距离。

(2)把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，视察图像

直至清晰为止。视察它们之间的距离。

(3)比较前两者之间距离、图像范围大小。

试验现象与分析：

第五课《用显微镜视察身边的生命世界一》

1.(1)BCDAEGH(2)CBDA

2.试验探究

第六课《用显微镜视察身边的生命世界二》

1.1.X2.V

2.调查探讨

调查问题：红细胞能输送氧气？

主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很简洁与氧气结合，又很简洁与氧气分别，

在氧气浓度高的地方(例如：肺部)结合；在氧气浓度低的地方(各种组织)就会

分别。红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。

形成的相识：氧气与血红蛋白结合一到达各种组织把氧气卸下

第七课《用显微镜视察身边的生命世界三》

1.T3XXV

2.1~3CCB

3.试验探究

第八课《微小世界和我们》

1.「4XXXX

2T2BC

3.试验探究

其次单元《物质的变更》

(龙门中心小学许志红)

第一课《我们身边的物质》

1.(1)X(2)V(3)V(4)V

2.试验探究

选择的物质：面包

试验方法1：用手按压面包，视察面包

试验方法2：用镶子取一些霉菌放在面包上，过几天视察面包

试验现象：试验方法1中面包被压扁；试验方法2中面包上面发霉了

试验记录与分析：试验方法1中面包只是形态变更，还可变回原来的样子;

试验方法2中面包上生成了新物质一一霉菌。

其次课《物质发生了什么变更》

1.(1)C(2)B(3)B(4)B(5)B

2.试验探究

试验材料：一片落叶、一片绿叶、干燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管

试验方法：(1)取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进行研磨；

(2)研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试管中；(3)取2个干燥的定性

滤纸，分别放入2个试管中，视察滤纸上的色素颜色。

试验现象：绿叶中的滤纸呈现四条色素带，从上到下分别是橙黄色、黄色、蓝

绿色和黄绿色落叶中的滤纸呈现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色、

分析和结论：绿叶中有4种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿

素b；而落叶中只有.2种色素，分别是胡萝卜素和叶黄素，所以落叶和绿叶中的成

分不一样，是两种不同的物质

第三课《米饭、淀粉和碘酒的变更》

1.(1)蓝紫色化学(2)化学甜味

2.试验探究

我的揣测：马铃薯种含有大量淀粉

试验方法：(1)把马铃薯切开，取一小切片；(2)往切片上滴碘酒，视察现象

试验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色

结论与说明：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色，说明

马铃薯中含有大量的淀粉

淀粉类食物的特点是：会与碘酒发生化学反应，生成蓝紫色的新物质

第四课《小苏打和白醋的变更》

1.(1)C(2)A

2.试验探究

探讨的问题：铁丝与稀盐酸混合会产生新物质吗？

视察记录：混合前铁丝为白色，稀盐酸为无色透亮液体

试验现象：铁丝表面变黑，产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色

结论与说明：铁丝和稀盐酸混合后发生化学反应，不仅生成了气体，还使溶液

颜色发生了变更

第五课《铁生锈了》

1.铁生锈的缘由与水和空气有关

2.试验探究

探讨的问题：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关吗？

我们的假设：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关

试验方法：取3根铁钉，第一根放于空气中，第2根完全浸入水中，第3根一

半浸入水里，一半暴露在空气中，过一段时间后视察

视察到的现象：第1根铁钉有点儿生锈；第2根铁钉生更多的锈；第3根铁钉

上生的锈最多

试验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关

第六课《化学变更伴随的现象》

1.(1)B(2)C(3)B

2.答：节日的焰火是化学变更，因为它燃烧后生成了新物质；霓虹灯不是化

学变更，因为它只是里面的稀有气体通电发光，没有产生新的物质。

第七课《限制铁生锈的速度》

1.(1)D(2)B

2.调查探讨

防止钢铁生锈的方法：1、喷漆；2、涂油；3、电镀和烤蓝；4、制成不锈

钢；5、抹沥青

防锈效果排序：4、3、5、1、2

我们的发觉：防止生锈的方法是隔绝水和空气

第八课《物质变更和我们》

1.(1)没有产生新物质产生了新物质变更颜色发光发热产生气体

(2)化学化学化学

2.(1)V(2)X(3)V

3.物理变更：①、②、⑥、⑧

化学变更：③、④、⑤、⑦

第三单元《宇宙》

(铁山中心小学郭小莲)

第一课《地球的卫星一一月球》

1.⑴、B(2)、B

2.摘录的重要资料：2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥

工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶

段。2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功放射升空，在圆满完成各项

使命后，于2009年按预定支配受控撞月。2010年10月1日18时57分59秒“嫦

娥二号”顺当放射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球

探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程正在进行嫦娥三号卫星和玉兔号月球

车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对

着陆区的现场调查和分析，以与月球样品返回地球以后的分析与探讨……

资料来源：网上、图书馆、报纸等。

(本题答案仅供参考，开放性题目，答案不唯一。)

其次课《月相变更》

1.(1)十五初一(2)朔望(3)一个月

2.(1)B(2)B

3.不是世界各地时间不一样。

第三课《我们来造环形山》

1.(1)B(2)C

2.准备材料：

盘子、淀粉、注射器、胶管、小石头，一杯水

试验方法：

喷水法：将注射器连接胶管并把胶管插到沙堆底部，用力将注射器中的水推出,

视察现象。(用来证明火山爆发，形成环形山)

试验效果与分析：月球表面的确是一些类似淀粉的粉尘物质。淀粉相对比沙子

要轻，效果上会好许多。

第四课《日食和月食》

1.(1)B(2)A(3)AB

2.(1)日、地、月三个天体运动

(2)太阳地球太阳月球

(3)处于月球本影处于月球半影

3.我的推想：通过调整太阳、月球、地球三者在同始终线上的距离可以模拟

不同的日食类型。

试验现象与说明：由于月球远远小于地球，因此，任何时候，月球本影只能覆

盖地球表面一个很小的范围，在这个范围内整个太阳被遮掩了，这就是日全食。假

如当月球距太阳较近，本影不够长，以致同地面接触的不是月球的本影，而是月球

的伪本影。在伪本影覆盖的范围内看到的太阳只有中部被遮掩，四周照旧光明，这

叫做日环食。在日全食或日环食地带的四周，还有一个被月球的半影覆盖的环形地

带，在那里看到的太阳，只有一部分被遮掩，呈现残缺的样子，这叫做日偏食。(参

考科学教学参考书P137—138)

第五课《太阳系》

1.(1)A(2)BD

2.不行以完成。

人员分工：9位同学分别扮演太阳和八大行星(依据具体人具体支配)

缩短的周期：分别为：0.58米、1.08米、1.50米、2.28米、7.78米、14.29

米、28.71米、45.04米。(仅供参考，依据不同比例缩短的周期不同)

参与游戏的感受：对太阳系的空间相识更深刻。(依据具体试验状况，说感受。)

第六课《在星空中(一)》

1.(1)星座(2)北极

2.视察星座时间：1月到3月31这段期间

视察到图像：

视察星座的感受：视察星座须要很长时间，要有耐性等。

第七课《在星空中(二)》

1(1)X(2)V(3)V

2.

第八课《探究宇宙》

1.(1)D(2)A

2.(1)ABC

(2)

(3)当月球运动到太阳和地球中间。假如三者正好处在同一条直线上时，月球

就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或

全部看不见。

第四单元《环境和我们》

(其次试验小学郑艳红)

第一课《一天的垃圾》

1(1)AB

1(2)ABD

2、调查场所：家庭

种类和数量：厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。数量(略)

我们的发觉：人们在生活中要产生大量成分困难的垃圾。

其次课《垃圾的处理》

1(1)X(2)X(3)X

2.模拟试验材料：用于食品包装的泡沫箱2个，各类垃圾、土壤、过滤网、

过滤液收集池、气体排放管、几种常见植物。

种植视察记录(略)

试验结论：垃圾填埋场的土壤可能有毒，会影响植物的生长。

第三课《削减丢弃与重新运用》

1(1)垃圾问题废物利用

(2)环保过度

(3)塑料

2收集的方法：垃圾分类回收；削减丢弃、重新运用；少用一次性制品；自

备购物袋，少用塑料袋等。

资料来源与分析(略)

第四课《分类和回收利用》

1(1)X(2)V(3)V(4)X

2具体方案：(1)进行垃圾分类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他

垃圾

(2)垃圾重新运用(如箱子、绳子、盒子等)

(3)做堆肥箱。

第五课《一天的生活用水》

1(1)淡水

(2)人口快速增长、环境污染、全球变暖

(3)百分之六十

2.节水方法：淋浴时抓紧时