沪教版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷

沪教版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷

姓名:班级:成绩:

一、选择题（共5题；共10分）

1.（2分）下列各组词语中划线字的注音有误的一组是（）

A.召开(zhao)彳区偻（Ifi）吹毛求疵（cl）义愤填膺（ying）

B.狡黠(xid)黝黑(you)潜（qian）滋暗长九曲连环（qu）

C.剽悍(piao)愧作(zud)荒谬（miu）绝伦不屑置辨（xi8）

D.瑰丽（gui）悲怆(cuang)飞珠迸（bing）玉恪（ke）尽职守

2.（2分）下列书写有误的一项是（）

A.义愤填膺忘乎所以杂乱无章气冲斗牛一反既往

B.无暇及此层出不穷马革裹尸家喻户晓妇孺皆知

C.狼狈不堪一泻万丈荒草萋萋兴高采烈恭恭敬敬

D.死而后己人声鼎沸抽抽搭搭来势汹汹浩浩荡荡

3.（2分）下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（)

A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，.流连忘返。

B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高鹫远。

C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。

D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。

4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）o

A.通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。

B.西湖的春天是美丽的季节。

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c.中学阶段是青年学生学习的重要阶段。

D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。

5.（2分）下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）

A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，

荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三，四组。

C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样

把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”

D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

二、名著导读（共1题；共4分）

6.（4分）名著阅读。

梁中书十分爱惜A。早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人来结识他。那索超见了A手段高强,

心中也自钦伏。不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在彳爰堂家宴，庆贺端阳。

这段文字中的A是,他的绰号是,请再写一个关于A的故事情节：。某剧组正在筹

拍《水浒传》，请你帮助A的扮演者把握好角色，演好A的角色应注意他在性格上的一个特点：o

三、默写（共1题；共7分）

7.（7分）根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）独学而无友，o

（2）,则无败事

（3）,病树前头万木春。

（4）芳草鲜美，。

（5）斯是陋室，。

（6）《白雪歌送武判官归京》中用新颖传神的比喻来咏雪的千古名句是：，。

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四、综合性学习（共1题；共10分）

8.（10分）（2016•铜仁市）铜仁市某校九（1）班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交

工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加该班举行的

以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。

（1）活动一：观察下面两幅图，写出你的探究结论。

（2）活动二：请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。（要求：①不能出现真实的人名，人名请

用XX代替；②用书信格式。）

五、语言表达（共1题；共2分）

9.（2分）分别仿照画线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。

拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；o不能设

想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章？?

六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

10.（6分）（2014•宁波）阅读诗歌，回答问题

东坡

（宋）苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荤确坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荤（lub）确：山多大石的样子。

（1）前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。

（2）后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？

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七、文言文阅读（共1题；共18分）

11.（18分）阅读下面的文段，回答问题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未

寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者

耳。

【乙】

王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨②，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴

在炎U④，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反⑤。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见

戴？”

（选自刘义庆《世说新语》）

【注释】①王子猷（you）：王徽之，字子猷，王羲之的第五个儿子。②因：于是。③左思：西晋文学家。戴安

道：字安道。④剜（shan）：今浙江竦州市。⑤造：到。

（1）解释下列句中加下划线词的意思。

①但少闲人如吾两人者耳

②人问其故

③造门不前而反

（2）用“/”符号给下列句子断句，限断三处。

夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。

（3）用现代汉语翻译下面句子。

吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？

（4）【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点？（可结合访友目的、结果、情感等方面考虑）

八、现代文阅读（共2题；共43分）

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12.（25分）阅读下文，回答问题

都市歌者

顾连梅

①近来，每天清晨我都在小鸟清亮的歌唱中醒来。而当我起来忙碌之后，就听不到它的歌声了。小鸟的歌声只

属于清晨，属于东升的旭日，微凉的晨风，晶莹的露珠以及晨风中刚刚醒来的花朵，属于一切和它一样喜欢清晨的

事物，它只在清晨最新鲜的空气和宁静的世界里歌唱。中午和傍晚听不到它歌唱。它们的歌声不大，甚至有些纤细,

有些娇嫩，如果你不留意，你是不会意识到它的歌唱，但歌声里注满了热情和生机，洋溢着对生命的礼赞。是名副

其实的都市小小的歌者。我怎会在这样的呼唤中昏睡呢？

②我搬入这个市中心的新村有几个年头了，在今冬以前，我始终没有注意到清晨的都市歌者。今年冬天，江南

在持续温暖气候之后，忽然冷起来，断断续续地下了好几场大雪，纷纷扬扬的大雪，令人措手不及，人们被这神话

般的大雪迷住了，也被它吓倒了，清晨起床成了大问题。为了上班不迟到，我的闹钟和手机都用来叫早，可我还是

迟到了几回。有一天，睡意朦胧的我，忽然听到了一阵叽叽喳喳的鸟鸣，热闹如旷野中的麻雀。起初我还以为自己

听岔了：这水泥堆砌的都市哪来的小鸟？是人家的宠物画眉或鹦鹉吧？我起身推开窗子，却望见对面三层楼的屋顶

上，洁白的雪花中，聚集着几十只麻雀，它们时而跳跃，时而追逐，时而飞翔，伴随婉转的鸣唱，令我心旷神怡。

我有点兴奋，没想到在钢筋水泥成就的城里还有如此鲜活灵动的生命，还有如此自由欢畅的歌声，这群生意盎然的

小家伙是从哪儿来的呀？如何就选择这儿做了它们的家？它们欢快的歌声是为了这难得的雪花？抑或雪霁后的丽

日朝阳？

③此后，除了天下大雨，我几乎每天睁开眼睛都能听到它们的歌唱，这样开始的早晨常常令我愉快一天。我上

班已经很少迟到，小鸟热情的呼唤，比任何闹铃都管用。想来好笑，我作为一个人，却要这样的小动物来叫早，简

直匪夷所思。静下来的时候，我一个人会想起这些小家伙，童年的记忆也随之打开。

④我生长在乡村，冬天是麻雀云集屋前檐下的季节，草垛上，电线杆上都有它们的身影和歌声。寒冷的冬日，

往往因了小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温馨弥漫整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想

用各种方式去逮它们，米粒、谷子、芝麻等诱饵，无所不用。但很少能抓住它们，它们太胆小、太敏感，任何轻微

的响动足以吓跑它们。偶尔，稻场上却会有一只翅膀尚未长硬的幼雀蹒跚地哪躅，我们不费吹灰之力，就可以捕捉

住。但大人却觉得幼雀可怜，要求放掉。逃了生的幼雀，往往能一下振翅高飞，追随鸟群远去。而我的心也追随着

那小小的身影飞远了。

⑤在我的童年时代还未结束的时候，我远离了家乡的田野，远离了小鸟歌唱，寄居城市的高楼。时间一长，我

渐渐淡忘了童年的乐趣。我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯

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了充满伤感和孤寂的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在城市生活不听音乐，那种远离土地的

空虚和孤独无以排遣。我在音乐中流连，在书本中徜徉，企求寻找童年时代的温馨。但现在，那熟稔又陌生的鸟鸣

这样不期而至地闯进我的生活，我怎能不感慨良多呢？

⑥自然，自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相联。总会在某个时候突然与我们相遇，让我们体会

无以言表的喜悦和感动，让我们突然回到过去，回到童年，回到无比温暖的故乡。一只小小的麻雀，都市里微不足

道的歌者，就这样丰厚了我的生活乃至生命。

(1)作者笔下的都市歌者的歌声有什么突出的特点？

(2)“但现在，那熟稔又陌生的鸟鸣这样不期而至地闯进我的生活，我怎能不感慨良多呢？”句中划线字“熟

稔”、“陌生”是否矛盾？为什么？

(3)文中加横线的句子运用了排比的修辞手法，请你对它的表达效果进行赏析。

(4)文章第④段在全文有何作用？请试作分析。

(5)文章最后一段说“一只小小的麻雀，都市里微不足道的歌者，就这样丰厚了我的生活乃至生命。”请你

结合文章内容和自己的生活实际谈一谈对此的理解和感悟。

13.(18分)阅读下文，回答问题

一棵树的智慧

秦若水

①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操

的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，

它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它

的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。

②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗,

那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙

子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。

③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布

谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤,

我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。

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④去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋

洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来,

吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。

⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。

有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不

透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。

⑥枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。

⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的

白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我

精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我

分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那丰株牡丹

花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱

褪下叶子，关了家门。

⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美

人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。

⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。

⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾,

一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。

⑩谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的

不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己

的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。

⑫我惊叹一棵树的智慧。

——(选自《知识窗》2012年第8期，原文有改动)

(1)请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。

时间今年由春到夏今年暑假

经历一树槐米皆被乡里街坊们

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尽数采去

（2）从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。

黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自

得，默默地开着自己的花。

（3）“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？

（4）文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。

九、命题作文（共1题；共5分）

14.（5分）根据材料和要求，任选一题作文。

（一）就像花儿承受了阳光雨露的恩泽，把美丽和芬芳留给大地一样，在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用

爱去回报。给爷爷洗洗脚，他脸上的皱纹好像舒展了许多；帮妈妈捶捶背，她的笑容告诉你，她很满足；安静地待

在父亲身边，听他说话；享受与他们在一起的美好时光……

请以“与你，共度美好时光”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，立意自定，表达真情实感。②不得套写抄袭，文章不少于600字。③文中不得

出现真实的人名、校名、地名。

（二）以下面的内容作为文章的开头续写作文。

窗外，大片的雪花纷纷扬扬的落下，操场上白茫茫一片。上课铃声已经响过了，语文老师已经站在了讲台上，

可是孙字涵的座位上还是空着的……

要求：①根据续写的内容自拟题目。②有真情实感，力求有创意。③除诗歌外，文体不限，不少于600字。④

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案

一、选择题（共5题；共10分）

IT、D

2-1、D

3-1、C

4T、B

5-1、B

二、名著导读（共1题；共4分）

【第1空】杨志

【第2空】青面兽

【第3空】杨志初

6-1、【第4空】谨小MILrrTf

三、默写（共1题；共7分）

7-1、［第1空］则孤陋而宣闻

7-2、【第1空】慎嫌如始

7-3、【茶】空】沉舟制醉千帆过

7-4、【第1空】

7-5、【第1七】懂吾德辔

［第1空］忽如一夜春风来

7-6、【第2空】千树万树梨花开

四、综合性学习（共1题；共10分）

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81、结论：I&大多数中＜1中生在节日用电子产品发信JB的形式给亲朋好友送祝福，只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福.

贺卡

XX:

您好！

在成长的舟一天，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全

力支持我学习舞蹈，让我快乐成长。爸爸，作为你的女儿，我是幸运的！感谢你!

祝生活愉快！

XXX

2016年X月X日

五、语言表达（共1题；共2分）

【第1空】失去了甘霖,你还会有38珠的澧润

9-1、【第2空】不能设想,司马迁不失去个人的名誉和利益，会孕育出《史记》这样辉煌的巨苔

六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）

10-1,【第1空】清由•宁静

102、越了诗《5W达（M）WSS1W8L

七、文言文阅读（共1题；共18分）

【第1空】只

【第2空】原因、獴故

H-K【第3空】同返.，返回

112、夜大雪便的里命却叫四里皎然

11-3,我本来乘者兴致出行，（结臬走到途中）觉得已经尽兴了便回去了，又何必T5见籁安道呢？

相同:两段文字都都是依景而想找自己好友，表现了他们另郦达的闻8.目的和起因不同：甲段文字为了找好友*欣堂美

11-4,最,之阚,到了；

八、现代文阅读（共2题；共43分）

12-K清亮加；只■于清晨和TDwerwRSHt的事物；纤细#㈱；注寓了热情和生机，洋溢二对生命的礼费.

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不矛盾."熟稔”一是指作者从小生长在乡村,每到茎天都能听到小麻隹的强声.二是指近来每天清房都在小生清克的量唱中

12-2、0；"陌生〜是指作者远离了家多的田野，在城市生活,微久没有注意到小鸟的M了.

连域用三个"时而",对小麻雀的T串动作进行细致的描写，突出了小麻卷的鲜活灵动（活泼可爰）.表达了作者对这些卑

12-3、1⑻喜爱•

第四段描写了更年岁村生活的自由快乐，与如今城市生活的空虚和孤独形成强烈的对比，从而突出了朝自由快乐世界和生活

的渴求这一主旨.结构上：承上启下，写童年的乐趣,既是交代上文"我"钟情于小鸟歌声的原因,又很自然地引出下

12-4、文“时在城市生活中的空虚、1»独以及由此产生的希周«,使文章承接自然,浑然一X

文中小麻雀的出声让作专回到过去，回到快乐的宣年和无比温暖的故步,让他在孤独空虚的城市生活中感到愉悦和原动；生活

中,我们的周围也会有一些微，j却序物给我们的内心带来无法言嗡的欣喜,比如一棵小蕈的破土而出，f”心的SM■放.

12-5、都会上团门等受生活和生在为美好.

【第1空】去年七月

【第2空】族，没有花开

13-1、【第3£】工第捶出各目泊在苗黄际母儿静默若

13-2、运用拟人，捧比的修辞,生动形象地写出了et花不争艳,不的特点，表达了作者的京斐之情.

13-3、去年■f技■清,安离子散,换了谁都"议.不靖礴,和&笑容.养了三年的牡丹用不开花的方会议了魂、切了胃.

对比（衬托，插叙）里，槐尽管去年受到伤吉，但今年仍然开出又美又岂的花苦,体现了它漕陋唁,淡然宁峥,尽蜀尽景，坚

13-4、守自己的生存智慧.

九、命题作文（共1题；共5分）

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［参考例文一］与你共度好时光

最近认识了fi?朋友：小叶子.

有了她的文字，有种亲切的感觉，深深地打动了我你可以说你不是有才的人,但是物他都不是.从她的文字当中或觉是

另6«的军稿,又有一点悲凉.对■美好的时光在她的文字里流畅而自然，彖一条宁A的小溪，缓慢的流出畲,哗哗的流水声让

我理起了另胆关于逝去的酗?时光.逝去的再也回不来的.夹杂若淡洪的忧伤.

但我们却可以笑着回忆,笑着落下藻动的泪水.

好吧！开蛤我的时光之旅.这样的旅途有你们陪伴,即使有多场包的道路我也会坚强的走过.

其实，我和小叶子说过很多次宫欢她的文字.请不要那么谋虚了,我都不知道该怎么来写和《尔有关的文字了.开心能第认识

这样一个朋友.还是第一次就这么很明确的写关于3E个人.心里应该很乱的,有些时候又不知道该写些什么，怎么样？我们都

不是有才的人.普通的.TSW乐的快不是孩子的孩子.最近来我导是这么说目己.您想目己小83时候是多么的想长大啊!想

要一夜之间蜕拥有了雇于自己的一切.可现在想起来有那么些许的不舍,我真的不是一个快乐的孩子.另眩我的悲伤呢？我现

在也高它们很远了吧？

有这些朋友我已经很开心了，有些时候去他们的空间看看,留个言,跑个室,或看看那些华0B的文字和幸福的或悲伤的故

事.自己就可以摩动了,也开心了.就这样,我的时光留下了美好的字句，还有美好的嗔问.

有些人还记的一体哥吧！小叶子呢?也应诙记得的.他们是好朋友呢!小叶子问我在动画片里他们是好朋友么？我说是的.

我真的记不清发生了多少故事，也记不得一体有多么的88明.只记得当时给我带来了不少的快乐,初中之后就再也没看过动画

片.很幼稚,我无法让自己接受.好吧！首经带给我快乐的动画片，再见了.

真的又不知道怎么写了.这个真的很难使我写下那些美好的东西.在很久以前就存了这个克福,还好对小叶子说了要写这

个,否则觎僧把它■««的吧！看了以后,要是写的不好可不要怪罪我.我可是在用心写,写宿我的朋友--小叶子.我现在

更