小班级自制教学具方案策划方案

小班级自制教学具方案策划方案一、方案背景小班级的孩子正处于好奇心强、动手能力逐渐提升的阶段，通过自制教学具，不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的动手能力和创造力。因此，我们决定策划一系列适合小班级孩子的自制教学具方案。二、目标定位1.培养孩子们的动手操作能力。2.提升孩子们的观察力和想象力。3.激发孩子们的学习兴趣。4.增进亲子关系，让家长参与孩子的成长过程。三、方案内容1.自制拼图（1）材料准备：硬纸板、彩笔、剪刀、双面胶。（2）制作方法：将硬纸板剪成各种图形，如动物、植物、建筑物等，然后让孩子们用彩笔为图形上色，将图形剪成若干块，让孩子拼成完整的图形。（3）玩法：孩子们可以独自或与家长一起拼图，拼好后，家长可以引导孩子说出图形的名称，培养孩子的认知能力。2.自制地球仪（1）材料准备：塑料球、蓝色和绿色彩纸、剪刀、双面胶。（2）制作方法：将蓝色和绿色彩纸剪成小块，然后贴在塑料球上，形成一个地球仪的模型。（3）玩法：家长可以和孩子一起制作地球仪，制作过程中，可以讲解地球的构造，让孩子了解世界。3.自制电话（1）材料准备：纸杯、皮筋、木棒。（2）制作方法：将两个纸杯底部打孔，穿上皮筋，将木棒插入皮筋中，使皮筋紧绷。（3）玩法：两个纸杯分别由两个孩子拿住，通过皮筋的振动传递声音，让孩子感受声音的传播。4.自制风车（1）材料准备：硬纸板、剪刀、木棒、胶水。（2）制作方法：将硬纸板剪成风车形状，用胶水将木棒粘贴在风车中心，然后在风车叶片上画出喜欢的图案。（3）玩法：将风车放在户外，让孩子观察风车转动，感受风力。5.自制沙包（1）材料准备：布料、针线、沙子、塑料袋。（2）制作方法：将布料剪成小块，缝合后放入沙子和塑料袋，再缝合封口。（3）玩法：孩子们可以用沙包进行投掷、接物等游戏，锻炼身体协调能力。四、实施步骤1.家长参与：在制作过程中，家长要积极参与，与孩子一起完成教学具的制作。2.教师指导：教师要在课堂上引导孩子们正确使用教学具，确保孩子们在操作过程中安全。3.反馈与改进：在实施过程中，教师要收集孩子们的反馈，根据实际情况对方案进行调整和改进。五、预期效果1.孩子们的动手能力得到提升，观察力和想象力得到锻炼。2.孩子们的学习兴趣得到激发，对知识有更深刻的理解。3.亲子关系得到增进，家长更加关注孩子的成长过程。注意事项一：材料安全想到孩子们嫩嫩的小手，材料的安全就显得尤为重要。硬纸板、剪刀这些工具和材料得确保没有尖锐边缘，无毒无害。有时候，一些小细节就能避免大问题。如果发现材料有安全隐患，立马替换，不能有任何马虎。解决办法：选用符合国家安全标准的材料，购买前仔细查看产品认证，使用前进行安全检查。注意事项二：操作难度看着那些小家伙们跃跃欲试的小眼神，得让他们做得了、做得出成就感。如果操作难度太大，孩子们可能会失去兴趣，甚至感到挫败。所以，在设计制作步骤时，得简单明了，易于孩子操作。解决办法：制作前先做一次示范，简化步骤，必要时提供半成品，让孩子完成的组装或装饰。注意事项三：家长参与度家长是孩子的第一任老师，他们的参与对于孩子来说是一种鼓励和支持。但如果家长参与过度，可能会让孩子产生依赖，所以得适度引导家长的角色。解决办法：提前通知家长参与的内容和时间，鼓励家长在边上指导而非替代孩子操作，培养孩子的独立性。注意事项四：清洁卫生孩子们在制作过程中，小手免不了会沾上颜料、胶水，所以清洁卫生也是一个不能忽视的问题。要保证孩子们在安全卫生的环境中学习和玩耍。解决办法：准备湿巾、洗手液等清洁用品，制作过程中提醒孩子们注意卫生，制作结束后组织孩子们一起清洁。注意事项五：教学具的保存这些自制教学具往往是孩子们的心血结晶，如何保存也是一个问题。如果不好好保存，很容易损坏或者丢失。解决办法：设立专门的存储空间，定期检查教学具的完好性，损坏的及时修补，保持教学具的整洁和完好。孩子的兴趣点是多变且易逝的，所以得不断创新，让教学具保持新鲜感。可以定期更换主题，比如季节变化、节日活动，这样孩子们总能有新鲜事物去探索和学习。设立奖励机制，鼓励孩子在制作过程中的创新和努力。不一定非得是物质的，有时候一句表扬、一个微笑就能让孩子充满成就感。安全第一，但也不能忽视了教学具的教育意义。得让孩子在玩的过程中，能学到东西，比如数学概念、科学原理，甚至是生活常识。考虑到孩子的年龄特点，教学具的大小、颜色、形状都要适合小手操作，不能太大也不能太小，颜色要鲜明，形状要简单易识别。制作过程中，噪音可能会成为一个问题，尤其是当孩子们兴奋起来的时候。所以，得提前准备一些降噪措施，比如使用隔音布、安排安静的活动区域。还要考虑孩子的个