启东中学高一下学期期中质量检测语文试题（PDF版含答案）

启东中学高一下学期期中质量检测语文试题（PDF版，含答案）江苏省启东中学2023-2024学年度

具有侠肝义胆的平凡人物，表达了对处在饥荒困境中百姓的悲悯之情，通过平凡人物

的行为表达自己的社会责任感。

三、文言文阅读（14分）

15．（3分）BDF

16．（2分）A

17．（2分）C

18．（4分）司马光在宫殿前守候，多次上书，请求独自承担这事的罪过，没有得到回复。

19．（3分）①以萧规曹随的典故，指出国家目前不用改革；②以修理房子为喻，指出变

法条件不成熟；③多次给王安石写信阐明道理。

【译文】

公名光，字君实。司马光年幼时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，所

以大家在一起学习讨论时，别的兄弟已经会背诵了，就去玩耍休息了，司马光却独自留下

来，专心刻苦地读书，一直到能够背得烂熟于心为止。因为读书时下的功夫多，收获大，

所以他所精读和背诵过的书能终身不忘。十五岁时，书本上的知识没有不理解的。二十岁

时，考中进士头等。改任为奉礼郎。

原宰相庞籍，见到司马光认为他很奇特，等到自己做了枢密副使，推荐司马光做馆阁

校勘。天圣年间，朝廷禁止百姓到河西种田，敌人就得以渐渐地蚕食那里的土地，成为河

东的忧患。庞籍请求司马光前往巡视查看。司马光为他出谋划策：“应该依靠州里的老兵，

再增加三千禁兵，在河西筑起两处据点，可以使堡外三十里的敌人不敢来种田，那么州西

六十里范围内就不会有敌人。招募有能力耕种闲田的百姓，免除他们十五年的赋税，官府

虽然没有收入，但卖出的粮食就会便宜，可以渐渐地解救河东的百姓。"庞籍转任麟州，

按照司马光的话去做。但是将领郭恩勇猛而又狂傲，夜里打开城门，带领一千多人渡过河

水，运来酒食，遇到敌人战死。论罪的官员把罪责归于庞籍的身上，罢去了节度使的官职，

改任青州知府。司马光在宫殿前守候，多次上书，请求独自承担这事的罪过，没有得到回

复。

王安石开始主持政事，在天下推行他的新法。迩英阁的臣子为皇上讲读，讲到萧何、

曹参的事情。司马光说：“曹参没有改变萧何时的做法，得到安守天下的方法。所以孝惠

帝和高后时期，天下太平，百姓衣食丰足。”过了几天，吕惠卿侍讲。就说：“先王的治

国方法，有五年一变的，是巡查考核等制度。有三十年一变的，是根据时代的不同调整刑

法轻重。也有百年不变的，是父慈子孝兄和弟恭的礼仪。前日司马光说的不对，他意在讽

刺朝廷变法，而且讥讽我是主管草拟条例的。"皇上问司马光：“惠卿说得怎么样？”司

马光说：“诸侯有改变礼乐的，皇上在巡查的时候就会惩罚他，因为皇上自己没有改变。

新建的国家用轻的刑罚，动乱的国家用重的刑罚，和平的国家用中等刑罚，这是刑罚根据

社会情况确定轻重严宽，不是变化。况且治理天下，就像居住的房子，破旧了就修理，不

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是严重毁坏的就不重新建造。严重毁坏重新建造，没有好的工匠和上等的材料无法完成。

现在二者都没有，我恐怕连风雨也无法遮蔽了。"惠卿不能回答。司马光就给王安石写信

阐明这个道理，多次往返，尽力讲理，希望安石听从他作修改。司马光又说：“巧言令色

的人缺少仁义。忠诚有信的士人，在您当权时，虽然与你意见不合，让人憎恶，以后一定

会慢慢地得到他的帮助。谄媚之人，在当下确实让人顺心痛快，一旦您失了权势，一定会

出卖您来显扬自己。”就对宾客指点着说：“让王安石失败的，一定是吕惠卿。"这之后

六年，吕惠卿背叛王安石，上书告发他的罪状，如果有可以用来使王氏覆灭的事情，他没

有不做的。由此天下人佩服公有先见之明。

四、古诗词阅读（9分）

20．（3分）D（D.此句并非展现作者的豪情与对今后登楼的设想，而是面对大好河山即将

沦陷，作者对今后将无缘登楼的悲慨。）

21．①《六国论》中苏洵提醒统治者要吸取六国灭亡的教训，不要被敌国积久的威势胁迫。

②郑起提醒统治者要任用良将，做到军纪严明。③郑起还提醒统治者只需打造雄壮的江山，

不必纠结曾有过怎样不堪的历史。

五、语言应用（11分）

22.（6分）①果蔬干是一种健康零食吗②另一个则以真空冷冻干燥为核心③脂肪含量

低得多

23.（3分）①运用限制性词语来使表达准确，如“左右”“从某种程度上说"等；②运用

具体的数据来使表意明确，如“2两”“1两"80%”等；③运用关联词语来体现严密的

逻辑性，如“但"所以”等。（答出两点即可）

24.（2分）A（B.本次活动只是一次学校开展的古诗文朗诵比赛，而此处的“规模庞大、

内涵丰富"过于夸大，“重温了历史”表述不准确；C.“美轮美奂"多用于形容建筑物雄

伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。而此处用来修饰朗诵比赛的

表现，成语使用不正确；D.“聆听”意思是集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带

有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告，或晚辈接受长辈的教诲、教导。

此处指老师听学生的朗诵，使用不得体。）

六、《红楼梦》名著阅读（6分）

25.（3分）①.贾雨村②.刘姥姥③.冷子兴

26.（3分）D（结合原著（

【评分标准】

建议基准分43-44。

一类卷（52-60分）能准确把握题意，立意深刻；选材恰当，中心突出；内容充实，感情

真挚；逻辑严密，结构严谨；有新意，有文采。

二类卷（44-51分）符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情

真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（36-43分）基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，

感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（25-35分）偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，

语言欠通顺，语病较多。

五类卷（25分以下）符合以下一项即为五类：脱离题意。文理不通。字数不足500字。

【说明】（1）未写题目扣2分。（2）错别字满3个扣1分，至多扣5分。（3）标点错

误多，酌情扣分。（4）文面不整洁，酌情扣分；文面整洁美观，酌情加分。

【材料分析及参考立意】

两个网络热词，除了材料已显示的自身含义，在分析中还应留意二者的共同点：前者

的“显”，后者的“晒”，都属于一种自我表露、主动展示，都有一种“获得关注"的客

观效果，不排除“希望被注视”的潜在动机。如果只谈其中一个词，显然忽略了二者的联

系。同时，写作中还应涉及词语背后的“社会现象"社会心理”。

在具体立意上，既可以是对网民自信乐观、热情外向、快乐生活、放下包袱、勇敢展

示、松弛随意、活出自我、个性张扬这样积极向上的生活态度的认同赞美，以及对这种自

我展示的尺度把握……

也可以是对“因为空虚、虚荣、攀比、匮乏、自恋、自卑、缺乏认同等原因所以选择显、

晒这样的逆向表达"行为或肤浅的优越感炫耀感的剖析并思考解决方案：放下外在的“显、

晒”，通过提升自我，成为一个有真才实学、能贡献社会从而被喜爱、受尊重的时代楷

模……

还可以思考这是一种社会社交行为，人们通过这样的行为认知世界、建立联系、获得精

神享受甚至社会资源、获得反馈借以发现自我优点修正自我缺点、释放压力、消除孤独、

强大自我内心、暂时摆脱压抑放下内卷……

而它们能成为网络热词，既可能是不同的观众也需要这样的方式来满足不同的心理，

也可能是社会包容度的扩大，人们安全感的增强，人们对真实友好、无需戒备重重的生活

模式的向往，对和谐社会的呼唤……

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江苏省启东中学2023-2024学年度

掩盖自己的无知。

D．它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见

的神秘力在对它起作用，它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称（如超距作用，

或没有任何接触睡莲即会运动的能力）。

8.（课内原创）下列说法正确的一项是（3分）

①自从屈原以惊人的天才发现了“木叶"的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易

把它放过。

②诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流

传人口的名句。

A．①句中“屈原"是主语。

B．①句中“自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙"是状语。

C．②句是复杂单句。

D．②句是转折关系的复句。

9.（原创题）对以下这段话进行结构划分，分析不正确的一项是（3分）

“①人们首先必须吃、喝、住、穿，//然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；

/②所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶

段，便构成基础，///人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础

上发展起来的，//因而，也必须由这个基础来解释，///而不是像过去那样做得相反。”

——《在马克思墓前的讲话》

A．

二、小说阅读（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

镖头杨三

聂鑫森

杨三的名气很大。杨三的镖局名叫吉成镖局。他从十八岁开始当镖头，到不惑之年，

还没有过“失镖"的记录。

这一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的粮价不但没有落下去，反而上涨了，而且涨

价的大米还供不应求。这天他正跟一个老者下棋，突然城中最大的茂丰粮行老板朱启人找

他走一趟镖，运一批粮食去贵州。

茂丰粮行此次出行的有二十多辆马车，装运着几万斤上等白米。粮行随行的只有一个

账房和一个伙计。朱启人说：“粮队所经的地方民风强悍……”杨三说：“如若失镖，我杨三

赔偿。"朱启人说：“这就好，这就好！”

粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让生人同行，以免出事。杨三一笑曰：“他一个书

生，防他做什么。"

一连六七日，沙风里和杨三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。

车马队进入了贵州境内。沙风里明日将走另一条路，要与杨三分手了。夜里，沙风里

用漂亮的行书写下一首七绝赠与杨三：“横刀江海世人知，几日纹怦并酒厄，最忆镖师情

言重，可怜野老例悬时。”

这一夜，他们一直聊到东方破晓，然后沙风里拱手揖别杨三，跨马飘然而去。杨三望

着渐小渐杳的影子，很是惆怅。

一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见坎烟，路边横着饿殍，逃荒的人一拨一拨

在眼前经过。

这天午后，行至一个荒僻处，忽然尘土飞扬，从一个山谷中蹿出一彪人马。领头的是

个连鬓胡大汉，双手握一把单刀，他高喊道：“杨镖头，请留下粮车。"

杨三说：“朋友，我也是受人之托，护镖为生，请借一条路，以后再重重致谢。”

连鬓胡说：“我们之所以劫粮，实不为己，请留下粮车，可以活一方百姓的性命。"

杨三说：“如果是我的粮食，你尽管取去。只是镖行有规矩，主动丢镖，罪同叛逆，

杨三不愿坏一世英名。”

连鬓胡说：“杨镖头，那就失敬了。"说毕，舞着单刀劈了过来，杨三用单刀撩开。三

五回合后，又有几人围将上来，或枪或锤或剑，真正是蹄声如鼓，寒光如瀑。这几个人一

边围着杨三，一边策马往后退杨三既无法脱身，又不忍用绝招伤他人性命，故一时难以取

胜。

在一个山的拐弯处，突然听见有人高喊：“众弟兄且停手。”随着喊声，一马飞来，跨

在马上的竟是沙风里，他依旧是长衫，布鞋，两手空空。

杨三一愣，突然愤怒起来：“想不到是你，你原来是绿林中人。"

沙风里笑着说：“不，我以前真是个教书匠。”

“你跟着我，就是为了这些粮食？"

“正是。杨先生，这一方百姓已饿死不少了，就等它救命。”

杨三冷笑一声：“我不相信！你们得了粮食，又去卖高价！我不相信！再说我从未失

过镖，岂能毁身誉于一旦？"

沙风里正色道：“你若让出粮车，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想着自己的

声誉？”

杨三握刀的手颤了一下。

“杨先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心迹。"说完，从怀中抽出匕首。

“慢！”杨三大喊一声。

沙风里说：“杨先生留下粮车，如不好回去复命，请留下来，和我们一起救济百姓。"

“不。不是不敢，是不能。”

……

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残阳如血。

吉成镖局归了朱启人，但他好些日子展不开眉头，常自语：“杨镖头这样好的武艺，

怎么会‘失镖’呢？几万斤雪白雪白的大米啊！"

（有删改）

12．（课外改编题）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）

A．“房里有棋子落桌的脆响”“房门敞开着"等细节描写，从侧面表现了沙风里精于设计、

善于谋划的形象特点。

B．“不是不敢，是不能”体现了杨三的矛盾心理，根据结尾推测，杨三最后还是把粮食

留给了百姓。

C．小说采用人物对话的形式，使叙事节奏紧凑，突出了人物的鲜明个性，交代了故事

发生的社会背景。

D．小说运用

不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。"后数日，吕惠卿进讲。

因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，‘刑法世轻世重’

是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为

条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？"公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，

王之不自变也。刑新国用轻典,乱国用重典,平国用中典,是为世轻世重,非变也.且治天下，

譬如居室，敞则修之，非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，

臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。则以书喻安石三往反开喻苦至犹幸安石之听而改也且

曰：“巧言令色鲜矣仁。士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。谄谀之

人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。"对宾客，辄指言之曰：“覆王

氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。

由是天下服公先知。

（节选自苏轼《司马温公行状》）

15．（周练改编题）画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答

案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

则以书喻A安石B三往C反D开喻E苦至F犹幸安石G之听H而改也

16．（周练改编题）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（2分）

A．“绝”，意为断绝，文中“绝编”借此指读书专心，与《劝学》“而绝江河"中的

“绝”含义相同。

B．文中“募民有能耕闲田者"中文言句式类型与“苟以天下之大”一句相同。

C．“天圣”，是宋仁宗的年号。年号是君主时代帝王纪元所立的名号，由汉武帝首创。

D．“虏乃得稍蚕食其地”中的“蚕"与“辇来于秦”中的“辇"的活用现象相同。

17．（周练改编题）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）

A．司马光年幼时，担心自己记诵诗书的能力比不上别人，便专心刻苦地读书，他所精

读和背诵过的书能终身不忘。

B．庞籍转任麟州时，因事被罢去了节度使的官职，改任青州知府。司马光在宫殿前守

候，多次上书，请求独自承担这事的罪过，没有得到回复。

C．王安石主持政事时，吕惠卿指出司马光意在讽刺朝廷变法，做法不对，便给王安石

写信阐明这个道理，多次往复，希望安石听从他作修改。

D．在司马光看来，巧言令色的谄媚之人缺少仁义。他曾经指出让王安石失败的，一定

是吕惠卿。

18．（周练改编题）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。

19．（周练改编题）针对王安石的变法，司马光是如何提出反对意见的？请简要分析。（3

分）

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四、古诗词阅读（9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

再登南楼

郑起

客中重上倚层台，天阔云收八面开。

雁带岳阳秋晓过，浪涵巴峡影西来。

诸营种柳①今何在，老子登楼得几回。

②

自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰。

【注】①诸营种柳：典出《晋书·陶侃传》，陶侃曾经督促诸营种柳，都尉夏施盗官

柳植于己门，侃后见而追责，施惶怖谢罪。后以“诸营种柳”喻军纪严明。②兴亡不必问

寒灰：是说历史变迁不尽靠古迹来证明。

20．（课外改编题）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首句“重上"与题目中“再登”相呼应，“客中"表明作者漂泊他乡的身份及特殊

心境。

B．“天阔”句写作者登楼所见，天空广阔，晓云尽散，环顾八方都无所阻挡，境界极

为开阔。

C．颔联紧承首联写景，自上而下，大雁在岳阳的秋晨中飞过，浪涛流经巴峡从西边滚

滚涌来。

D．“老子"一句展现了作者睥睨天下的豪情，写出了作者对今后无数次登楼纵观天下

的设想。

21．（课外改编题）面对外敌入侵，本诗与苏洵的《六国论》都对统治者提出了建议。两

者的建议有何不同？请结合文本简要分析。（6分）

五、语言应用（11分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

用新鲜水果和蔬菜做成的果蔬干零食口感酥脆，不少商家宣称它们“更营养更健康”,

所以年轻人都很喜欢。那么,①相关专家表示，果蔬零食不能代替新鲜

果蔬，还可能带来额外的健康负担。

果蔬零食的加工有两个主流技术：一个是以真空低温油浴脱水为核心，②_________________。

真空低温油浴