爱提分初中语文 第14讲-文学常识之对联与书法(教师版)

教师辅导讲义[教师版]课前小测1、对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。上联：上旬上，中旬中，朔日望日。下联：______________。【答案】五月五，九月九，端阳重阳【解析】对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应．“上旬上，中旬中，朔日望日．”每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日．中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望日．可以这样来对“五月五，九月九，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳．九月初九为重九节，亦称重阳．上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称．“旬”与“日”，“月”与“阳”又为重言．这样就对出下联．2、根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。下联是：。【答案】梯田如叶，铺满大地一庄园【解析】要注意紧扣上联“尖山似笔，倒写青天一张纸”来对，要注意从所给语言材料中提取与上联句式、内容、词性等一致性的信息，对出来即可．答案：梯田如叶，铺满大地一庄园3、请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“____________；陆虞候火烧草料场”正确的一项是（）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。A.史大郎夜走华阴县B.杨志押送金银担

C.吴用智取生辰纲D.林教头风雪山神庙【答案】D【解析】此题考查四大名著之一《水浒传》的诗句，四大名著中的主要人物、事件、性格、情节都是需要熟练掌握的高频考点。如果注重平时对文学常识的积累，解答此题还是比较简单的。此题应该是“林教头风雪山神庙”。课程目标1．掌握对联的基本规则2．掌握汉字的发展演变过程3．掌握重点字体的特征知识图谱课堂引入关于传统文化相信同学们都有自己的了解，接下来我们一起来学习一下对联和书法吧！对联知识精讲一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国传统文化瑰宝。（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。4．平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如：“明月松间照，清泉石上流。”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。（2）修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。（3）技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。4．按联语来源（1）集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。（2）集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。（3）摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。（4）创作联：作者自己独立创作出来的对联。二、方法点拨对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如：①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。同理，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法，那么，考生平时如何练就对对子的功夫呢？考生不妨做到以下几点：1．多读多记名言警句其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？如“慈母手中线，游子身上衣”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。2．多关注一些对句名家高手的佳联、妙对像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。如：王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”读后你不能不叹服。3．多读一些民间楹联和诗联4．平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。现各举一例：例1：阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。陶渊明志寄□□□□；欧阳修情醉滁西琅琊。例2：《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀例3：请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。[提示]：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。A．惟楚有材于斯为盛B．四面云山皆入眼万家灯火最关心C．江流楚韵阁驻唐风D．汉魏最初名胜湖湘第一道场①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁答：1．世外桃源；2．D；3．①A②B③D④C。鉴于此，我们除了解熟悉对联有关常识（字数相等、词性相对、意义相关）和深挖教材课文内容外，还要强化名著的阅读（回目、关键人物、重要情节等）、提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言），还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等，以此拓展自己的视野。三、拓展延伸（一）经典对联1．上联：好读书不好读书。下联：好读书不好读书。此联为明代徐渭所作。上联指年少时好（hǎo）读书却不爱好（hào）读书，年老时爱好读书不好读书。2．上联：两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。下联：八音齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）。3．上联：南通州，北通州，南北通州通南北。下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西。此联是闻名的方位联。上联是清朝皇帝乾隆所作，下联是纪晓岚即兴所对。4．上联：我俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上。下联：尔人你，伪为人，裘求衣，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边。5．上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年6．上联：蚕为天下虫下联：鸿是江边鸟此联是南北朝时期著名文人江淹所对。7．上联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。下联：木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。8．上联：一盏清茶解解解解元之渴下联：五言绝诗施施施施主之才9．上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。10．上联：因荷（何）而得藕（偶）下联：有杏（幸）不须梅（媒）（二）对联故事1．拆字联：闲看门中月，思耕心上田。清朝有个小学童叫史致俨（yǎn），他九岁那年去县里参加考试？考官叫他试试对对子，出的上联是：闲看门中月；“闲”，是“闲”的繁体字。是说，坐在院里，悠闲地从院门里看着那亮晶晶的月亮。这还是个拆字联，“闲”字可以拆成“门”和“月”，“月”正好在“门”里。上联从意思到文字技巧，都挺不错。史致俨稍微一琢磨，马上对了一句：思耕心上田。2．大才子巧对明代三大才子之一的解缙才思敏捷，他的对联新巧别致，如：“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。”一同僚嫉妒解缙，蓄意当众讥讽，出了上联：“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）”，解缙出口对道：“一马陷足污泥中，老畜牲怎能出蹄（题）。”其人当众出丑，羞愧而去。3．夜贴对联有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。临除夕，不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人闻之，皆击掌叹绝。三点剖析考点：对联的识记、辨别和填写。重难点：对联的拟写。易错点：词句使用不恰当、对仗不工整、意思不合等。选择题例题1、请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（）A.齐家立业即文章B.千秋功业一楼书C.四面湖山依几席D.争与友人戏落红【答案】B【解析】解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了，分析上联：与上联对应呈现这个特点的是B例题2、在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。上联：春暖华堂人衣锦下联：（）A.管竹琴弦乐齐鸣B.婉转莺歌凌紫烟C.千秋雅调遥相闻D.月明水榭客听歌【答案】D【解析】本题考查对联相关知识，对联上下联需对仗，平仄相合，因而选D。随练1、阅读下面的文字，完成各题天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。天梯山。山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，，构成了山水佛云浑然一体的壮观奇景，是凉州颇负盛名的旅游胜地。（1）根据语境为文中加点的字注音。称________巅________浑________（2）将文中的划线词语抄写在下面的田字格中，若原词中有错字，请改正后再抄写。（3）在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是_______A．薄云在山间缠绕B．山间缠绕着薄云C．薄云缠绕在山间D．只因薄云在山间。【答案】（1）chēngdiānhún（2）山峰巍峨陡峭峻拔高入云霄颇负盛名（3）C【解析】（1）“称”是多音字，可以读作chēng、chèng和chèn，这里应读作chēng；“巅”读作diān，不要读作diàn；“浑”应读作hún，不要读作hùn．（2）“高入云宵”应写作“高入云霄”．（3）上句“碧波荡漾于脚下”中“碧波荡漾”与“薄云缠绕”相对，“于脚下”与“在山间”相对，故选：C．随练2、看了《三国演义》之后，有人出了一副对联。上联是“料事如神，孔明智算华容道”，请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。【答案】足智多谋，吴用计劫（取）生辰纲【解析】经分析，“料事如神”是人物的性格，“孔明智算华容道”是主谓短语，是事件，可以对：足智多谋，吴用计劫（取）生辰纲；侠肝义胆，武松醉打蒋门神；爱憎分明，武松写就英雄（忠义）诗填空题例题1、完成下面的对联上联：居陋室陷淤泥如莲清净下联：____________________。【答案】示例：处深山立幽谷似兰芬芳【解析】观察上联“如莲清净”可知需要采用比喻的修辞手法．内容表达的是在不好的环境中能洁身自好．随练1、完成下面的对联题。上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣；下联：________________________。【答案】豪志盈胸，似水流年似水流【解析】暂无解析书法知识精讲一、要点梳理（一）书法内涵书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。（二）书体汉字的演变过程：甲骨文（商）→金文（周）→小篆（秦）→隶书（汉）→楷书（魏晋）→草书→行书中国书法的五种主要书体，篆书体（包含大篆、小篆）、燕书（包括燕行）隶书体（包含古隶、今隶）、楷书体（包含魏碑、正楷）、行书体（包含行楷、行草）、草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）。1．篆书篆书是大篆、小篆的统称。甲骨文，距今已有三千年历史，是传世最早的可识文字，主要用于占卜。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀（zhòu）文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。2．隶书隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。如《汉鲁相韩勑造孔庙礼器碑》、又称《韩明府孔子庙碑入《鲁相韩勑复颜氏繇发碑》、《韩勑碑》等。汉永寿二年（156年）刻，隶书。纵227．2厘米，横102．4厘米。藏山东曲阜孔庙。无额。四面刻，均为隶书。碑阳十六行，行三十六字，文后有韩勑等九人题名。碑阴及两侧皆题名。3．楷书楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思，张怀瓘《书断》中已先谈到过。六朝人仍习惯地用着它，例如羊欣《采》文，王僧虔《论书·韦诞传》中云：“诞字仲将，京兆人，善楷书”那是“八分楷法”的简称。到北宋才以之代替了正书之名，其内容显然和古称是不一样的，名异实同和名同实异之例，大概有以上这些。4．行书行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。5．草书草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分，在狂乱中觉得优美。《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。（三）名家名作1．“书圣”：王羲之“天下第一行书”：《兰亭集序》帖，是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝。结合《兰亭集序》了解下面的特点：总体特点：刚健娟秀，朴素精巧，真率蕴藉，飘逸端庄，炉火纯青，尽善尽美。笔画：全篇各种笔法兼备，各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟，各得其宜，各显神采。结体：体式变化多端。其中“之”“以”“也”“为”等字都有重复，但都有意或无意地变换了字的形态，绝无雷同。尤其是“之”字，全篇有二十多个，个个别具情态，即开篇六行而论，其中三个“之”字写出了三种体式、三种风格。章法：书写时顺势而下，没有刻意追求工巧，字列之间或宽或窄，有些字列旁边有添字，还有多处涂改，在率意之中显出天然之美。2．唐代四大书法家：颜真卿、欧阳询、柳公权、诸遂良（1）颜真卿颜体书法特点：点画丰厚饱满，结构阔大端正，大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。楷书名作：《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》、《颜家庙碑》、《大麻姑仙坛记》等。行书名作：《祭侄文稿》（祭奠从侄季明的文稿，被称为“天下第二行书”）（2）柳公权柳体书法特点：结构严谨，笔法精妙，笔力挺拔。楷书名作：《金刚经刻石》、《李晟碑》、《冯宿碑》、《神策军碑》；行书名作：《伏审》、《十六日》、《辱向帖》。（3）欧阳询：世称“唐人楷书第一”欧体书法特点：结构独异，法度严谨，笔力险峻。楷书名作：《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《化度寺碑》、《兰亭记》行书名作：《行书千字文》、《张翰帖》、《卜商帖》、《梦奠帖》。（4）诸遂良书法特点：线条瘦劲，结字谨严，用笔富于节奏，华丽而不失刚劲。楷书名作：《雁塔圣教序碑》、《大字阴符经》、《孟法师碑》。3．草书名家（1）创始人：汉代张芝，被后人尊称为“草圣”。（2）东晋二王（王羲之、王献之）从东晋开始，草书便发展到高潮。（3）唐代再次掀起草书的热潮，涌现出孙过庭、张旭、怀素等书法家。①孙过庭书法特点：笔法多劲力而少柔媚，有力透纸背之感。代表作：《书谱》等。②张旭狂草的创始人，也被称为“草圣”。书法特点：笔画奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇走动，“变动犹鬼神，不可端倪。”代表作：《古诗四帖》（该著作是最负盛名的狂草书贴）。③怀素书法特点：用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成。代表作：《自叙帖》、《论书帖》、《四十二章经》、《千字文》、《藏真帖》等。4．楷书四大家：颜真卿[颜体]、柳公权[柳体]、欧阳询[欧体]、赵孟頫[赵体]）书法特点：颜体端庄雄浑，气势开张，骨力遒劲，气概凛然。柳体活健苍劲，结构严谨，笔法精妙，笔力挺拔。欧体结构独异，法度严谨，笔力险峻。赵体圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀。5．宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄苏轼：长于行书、楷书，笔法肉丰骨劲，跌宕自然，给人以“大海风涛之气”、“古槎怪石之形”的艺术美感。代表作：《前赤壁赋》、《黄州寒食诗帖》（被称为“天下第三行书”）、《洞庭春色赋》、《中山松醪赋》等。黄庭坚：笔法以侧险取势，纵横奇倔，字体开张，笔法瘦劲，自成风格。代表作：《松风阁诗帖》《诸上座帖》。米芾：书法作品，大至诗帖，小至尺牍、题跋都具有痛快淋漓，欹纵变幻，雄健清新的特点。代表作：《多景楼诗》《虹县诗》《研山铭》》《拜中岳命帖》等。蔡襄：书法其浑厚端庄，淳淡婉美，自成一体。代表作：《自书诗帖》、《谢赐御书诗》、《陶生帖》、《郊燔帖》、《蒙惠帖》等。二、方法点拨（一）如何鉴赏书法作品鉴赏书法作品时，不外乎“形”、“神”二字。所谓“形”，指的是由特殊的笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、字的结构、一幅字的布局；所谓“神”，指的是上述外形中内在的精神，包括笔力、气势神态、情感等各个方面。因此，欣赏书法作品，不仅要看一点一画、一字字和整幅字的外形，更要看它的笔力、气势、神态。如果外形美观多姿，内在奕奕有神，这就是人们通常所说的“形神兼备”的好作品。分析、欣赏书法作品，可以从如下几个方面入手。1．看字的笔画长短、粗细、浓淡是否多变而适宜汉字是由若干个线条式的笔画有机的组合而成的，这若各个笔画，尤其是一字之中的相同笔画，在字中不能长短、粗细、浓淡一模一样，应该而且必须有所变化。如“多”字的四个“撇”画，唐太宗认为，应该分别写作，一缩，二少缩，三亦缩，四须出锋。这里所说的“缩”，就是笔势收缩而不伸展，含有“短”的意思：“锋”就是笔势伸展而不收缩，含有“长”的意思。“多”字的“撇”画是这样，其它的笔画也是这样，否则，字形就显得死板，单调，也就无艺术可言。2．看字的“重心”能否给人以稳健的感觉字姿可以而且应该多种多样、千姿百态，但不可忽略必须把字的重心“稳住”。欧阳询的字，初看起来，有摇摇欲坠之感，但仔细一看，它犹似千年古塔，虽欲倾却“重心”不离地，依然稳健如新。有些书法欠佳的字，平躺在纸上似乎四平八稳，不偏不倚，但如果一竖起来，则往往东倒西歪，中心不稳。因此，要判别字的重心如何，一个最简单的方法是，把纸一竖起来，看看它有没有“倒塌”。3．看字势是否自然宋代王安石有一句论书名言：“不必勉强方通神。”所谓“不必勉强”，就是历来的书法家和书法理论家们都一致强调的要“自然得体”。王羲之在给他的儿子王献之传授书法经验时说：字要“自然宽狭得所”，“分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳”。王羲之的书法之所以“独擅一家之美”，关键在于“天质自然”。4．看整篇书法作品的章法、笔势是否一气呵成、融会贯通一幅好的书法作品，犹如一幅好的山水画，它必然是字与字、行与行之间气势连贯，笔虽短而意却连。汁白以当黑，疏密得当，给人以无穷的遐想和强烈的艺术感染力。书法作品中的落款、印章也是整体中的有机组成部分，要注意是否用的恰倒好处，起到锦上添花的作用；若是画蛇添足，也会有损于整幅作品的艺术性。5．看书法作品中的笔法是否有法度有新意书法艺术具有极强的继承性，书写者必须遵守一定的法度。但是，仅有继承，甚至与古人写的一模一样，还称不上真正书法艺术，充其量只能是他人的“奴书”，还必须在继承的基础上有所创新。因此，在评论和欣赏书法作品时，要看作品中能否正确的处理好继承与创新之间的关系。6．在欣赏书法作品时，要适当的了解其创作的时代背景书法作品和文学作品一样，与作者书写时的心情有着密切的联系，它的艺术风格常随作者的年龄和心情的变化而变化。同一个书法家可以由于不同的时期、不同的心情而写出不尽相同的甚至截然不同的作品来，如颜真卿中期写的《多宝塔碑》，是在和平环境的得意之中写就的，字势端重浑厚，清晰悦目，成为楷书中的代表作；他晚期写的《祭侄文稿》则是在朝廷岌岌可危，侄儿不幸身亡之中写就的，悲愤之情夺腔而出，于是，出现了笔画浓淡、疏密、大小不一，甚至涂涂改改的粗旷、潇洒的风格，成为行书中的代表作。因此，一定要把作品放在当时的历史背景中去评论和欣赏，才有可能得出正确的结论。（二）如何进行书法作品的备考？从中考对书法文化的考查来看，题目考查面虽广，形式也比较灵活，但也不是无章可循。整体来看考查点偏重于书法字体的特点、名家的作品风格及书法家的名篇赏析这三个方面，答案也比较开放。而相应的，在备考过程中们也应该针对这三类题题逐一攻破。1．字体特点题中国书法在形成过程中形成了风格迥异的五种字体，而中考题型对字体风格的考查虽然形式多样却万变不离其宗。所以，掌握这五种字体的特点，是解答此类题的关键。大致而言，篆书线条匀净，瘦长圆滑，有庄严肃穆之感；隶书扁平，左右舒展；楷书横平竖直，整齐统一；草书龙飞凤舞的美感；行书规整中有飘逸有变幻，是介于方正平直的楷书与纵任奔逸的草书之间的书体。中国几千年书法作品不计其数，却不出这五种书体范畴，所以无论鉴赏何种书法，只需对这五种书法体特点了然于心，便能够很容易地进行整体的鉴赏了。2．名家风格题一个书法家虽然在其一生中创作颇丰，风格上也多有变化，但是却大致有一个主要的书法倾向，这种倾向是他们的书法区别于他人自成一家的依据和标签，体现着他独到的气象和风骨。王羲之风格平和自然，俊秀飘逸，笔势委婉含蓄，有独到的魏晋之风；颜真卿书法雄浑端庄，行书遒劲郁勃，体现出壮美的盛唐气象和他的悲壮人格；欧阳询书法法度严谨，笔力险峻，以楷书著称，又在行书上颇有成就；柳公权以骨力劲健见长。熟稔了书法名家的主要风格，便找到了鉴赏名家作品的钥匙。3．作品风格正所谓“玉环飞燕各有态”，传世的经典之作必然有其独到的动人之处。如《兰亭集序》的潇洒俊逸，《多宝塔碑》的工整细致，《玄秘塔碑》的骨力矫健，《寒食帖》的起伏跌宕。如前所述，鉴赏书法作品应该从章法、字法、笔法、墨法四个方面去进行分析，这是一个由整体而及局部的过程，是对书法中的结构、用笔的力度、泼墨的浓淡的全面鉴赏。在品味书法作品时，应该在对传世经典整体把握的基础上再辅之以这四个鉴赏要点，这样，一篇书法作品的鉴赏便能基本人门了。当然，我们在这里介绍的只是为一些初学者和囿于条件只能暂时粗略了解书法的人所提供的捷径，而真正要在书法领域有所成就必然是要博览多种书法作品并内化为自己的思想。只有在不断的鉴赏中培养起一种对书法鉴赏的敏感，才能正领会书法的旨趣。三点剖析考点：识记并能够辨析各类书体和书法作品。重难点：对书法作品进行辨别和赏析。易错点：混淆各种书体，对书法作品赏析不当。选择题例题1、雁翔同学有收集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（）A.大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香B.书到用时方恨少，事非经过不知难C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇D.贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪【答案】B【解析】A、C、D都是有关书法的对联．“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难．这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理．随练1、下列对毛泽东手书们《园春•雪》的欣赏，不恰当的一项是（）A.大气磅礴B.流畅奔放C.龙飞凤舞D.端正秀丽【答案】D【解析】正楷是端庄秀丽的，狂草是流畅奔放的，篆书是古色古香的，行书是龙飞凤舞的．题目中的书法不是楷书，所以不是端正秀丽的．填空题例题1、春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成1—5题。（共16分）下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。（3分）【答案】一隶书气势雄浑二楷书豪壮有力三、四选择一个即可【解析】考查的是对书法书体的识别以及对各种书体特点的了解。楷书、隶书、草书、行书等。难度很低。简答题例题1、选择你喜欢的两幅作品，把正文内容用简化楷书写在田字格内。【答案】天道酬勤；紫气东来；宁静致远；业精于勤【解析】天道酬勤；紫气东来；宁静致远；业精于勤（注意“宁静致远”的写法）例题2、下列不属于中国古代楷书四大家的人物是（）A.欧阳询B.颜真卿C.黄庭坚D.柳公权【答案】C【解析】本题考查文学常识的把握，我国古代楷书四大家的人物是唐代欧阳洵、颜真卿、柳公权、元代书法家赵孟頫．例题3、对下面这幅书法作品解说正确的一项是（）A.这幅作品是颜真卿所书，纵笔浩放，一泻千里，能让人看出行笔的过程和笔锋变换之妙，对于学习行草有很大的益处。B.这幅作品笔力雄健、结体庄密，巧妙运用藏锋和中锋，形成力透纸背的效果。又横轻竖重，似有立体感觉。C.这幅作品笔法圆劲秀润，平实端庄，笔势舒展，用笔含蓄朴素，气息宁静浑穆，一派平和中正气象。是公认的柳公权书法妙品。D.这幅作品字态奇异超迈，随意而书，神韵自然，而且用笔丰肥豪健，宽绰疏朗。【答案】B【解析】此题考查书法中行书、篆书、楷书、隶书的认识，及每种字体的特点，仔细分析即可得出正确答案。“横轻竖重”不符合。兴趣延伸对联趣聊和珅是乾隆中晚期的宠臣，富可敌国，权势熏天，但是有个人却不买和珅的账，这人就是大才子纪晓岚。纪晓岚秉性纯正，但是久经官场，城府很深，不过对后起之秀和珅在表面上还是很友善的，因为他深知没有必要得罪和珅，只要不和他同流合污即可。但是和珅却想笼络纪晓岚，经常请纪晓岚喝酒，纪晓岚老是委婉拒绝。有一次和珅死乞白赖的非要请纪晓岚喝酒，纪晓岚看实在不好推脱就只好答应。和珅将纪晓岚请到了自己府中，大排筵席，请纪晓岚喝酒谈天，而且和珅还找来家中美女弹琴助兴。和珅知道纪晓岚才华横溢，就说：“纪大人，和某听说你擅长对对子，何不趁今天跟和谋对上一对呢？”纪晓岚知道和珅是在考验自己的才华，但是他艺高人大胆，就爽快的回答说：”和大人既然有此雅兴，我奉陪就是。“和珅一听喜上眉梢，原来和珅提前准备好了几个很难的上联，故意要难为纪晓岚。和珅说道：”既然如此和某就不客气了。“和珅清了清嗓子，对着纪晓岚说出了上联：”两猿伐木山中，问猴儿如何对锯？“（和珅此联实在阴险，对锯谐音对句，这是把纪晓岚比作猴子。）纪晓岚聪明盖世，怎会不知，于是纪晓岚夹起一块红烧肉吃掉，然后说出了下联：”匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄？“（纪晓岚的下联极为高明，出蹄谐音出题，这是把出对子的和珅骂成了畜生。）和珅一听顿时气得脸都红了，但是碍于面子不好发作。和珅不死心，又说了一句上联：”牛头喜得生龙角“；纪晓岚应声回答了下联：”狗口何曾出象牙“，和珅一听彻底无语，知道自己是自取其辱，从此再也不敢和纪晓岚对对联了。课堂小结本堂课需要注意：1．注意记清平仄区别2．注意汉字的演变顺序不能出错3．注意字体特征的区别不要混淆拓展1、文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（）（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连