新北师大版二年级上册数学全册教案

标标点备50＋70＝30＋600＝30＋300=90＋20＝40＋50＝0＋500=2计标标点备3计4标点备两队都上船后，船上还有多少个空座位请您帮.生2：. 5. 6标点备指导。另一方面，了解学生出现的算法以及算法7 标点备83.美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐灯笼和向日葵。做灯笼用了35个，做向日52—9计43标点备标点备9标点备标点备计关键：从学生已有的生活经验出发，让学生【借助文具商店这一情境，引出本节的主题——人民币，并揭示人民币的功能。】【这一步主要是让学生认识人民币，通过让学生亲自去看、摸，使学生对人民币有初步的了【通过购物让学生初步理解人民币的功能，掌握元、角、分【让学生体会到兑换的必要性。】【通过情境让学生体会到人民币之间可以兑换，也让现在大家又回到了商店，先接受丁丁的挑战师：小朋友们的想法都是正确的，你们的表？（师：同学们，我们的好朋友机灵狗和酷乐猫师：大家观察的很认真，获得的信息也不少师：同学说的棒极了。因此，我们在计算的师：咱们班的小朋友可是越来越厉害了，不师：小朋友们，“六一”儿童节快到了。老师：展示主图，现在我们已经来到了体育用师：同学们都说的很好。从中我们可以发现，当几元师：在大家的共同努力下，我们终于将这些趣促学：谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”数一数（一）谈话：今天有许多可爱的熊猫跟②认识乘号“×”,指导书写。1、使学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住5的乘法口诀2、培养学生的竞争能力和数感。3、引导学生数一数：你从图中发现了什么数学4、数一数、填一填：一堆松果有五个，2堆、3堆……9堆呢？数×5=5,二个五就是2×5=10……c.小组合作写出5的乘法算式和口诀，师指导。(2)多媒体呈现与算式的对应关系，加深理解。1课间活动。规则：每5人一组，分2组跳圆圈舞，音乐停止后，让学生列一个乘法算式，并编出乘法口2、摆小棒：根据5的乘法口诀，让同桌的学生1位摆小棒，另一位写出乘法口诀。3、游戏：用“开火车”的形式说出乘法算式和乘法口诀。+5，从而加强对乘法意义的理解。题意，再进行解答，注意“买2张成人票和1张学生票”的列式有两种即5×2+2、你摆了几双筷子？一共几根？你发现什么数学问题？同桌互说。5×8＝5×5＝5×3＝2×8＝4×5=6×2＝9×5＝3×4＝7×3＝3×6=1236789481、通过1-5的乘法口诀和1-5乘法口诀以内两个数相乘的练习，提高学生的计算能力。2、引导学生发现乘法口诀的排列规律，能发现其中积相同的部分，培养学生分析、综合能力。3、创设情境，在活动中，学会与他人合作竞争能力。(1)说出不同的分类情况。(2)应花多少钱？3、如果带50元去买所有的东西，够吗？（完成练习第1题）1、先由学生独立完成，同桌相互检查。2、集体交流、反馈。3、评一评：哪个小组完成最好，并给这个小组一颗星星。4、请小朋友说说怎样读表内乘法。5、对口令，同桌相互提问。6、卡片抢答。（完成练习一第2题）1、出示卡片，用“开火车”的形式，说出乘法口诀。2、找朋友，用数学语言描述题中情境，提出数学问题、解决问题、小组合作、汇报成果。（完成第3题）1、谁能说说青蛙的形状。2、播放歌曲《数数歌》片断。3、独立填写第4题。4、小组相互检查。5、集体交流反馈。（完成练习一第4题）1、“摘果子”活动，将算式写在卡片后，让学生扮演小动物上台“摘果子”2、对号入座。悄悄的坐上，然后说明原因。师：通过同学们，我们每天在这间教室里学录音：大家好！我是讲台，今天我想知道自己有多长师总结：原来大家用的测量工具不一样，标2、估计一下黑板大约有多长。说说自己的身高？）1、让学生通过亲自动手分实物，感知“平均分”的含义，初步培养学生数学研究方法的能力。2、通过实际操作，培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。一、今天你学了什么数学知识，你喜欢这样的活动吗？生活不知道应该怎样分才好，小朋友们，你们能不能帮它们分一分呢？”？（量然后圈一圈观察小鸡的数量里有让学生说一说小鸡的只数是小松鼠的()4、想一想、算一算。先观察算式有什么特点，说一说自EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(编制8),编制7)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(乘法口诀),乘法口诀)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(在探索中记住8),在探索规律的基)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(9的口诀),上记清7)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(并能正确),乘法口诀)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(用),并)能正确应用EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(足球),校历)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(球及),卡片)：商店，一生当售货员。要求买的人先想好：记口诀。一 2021年青岛版二年级数学(上册)月考题及答案（）（）（）(),最小的是（）。A．刚起床B．在吃饭C．在上语文课2、15根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分得几根？列式为()A．15÷5=3（根）B．15÷3=5（根）C．3×5=15（根）3、在()÷()=…7中，被除数最小是().A．23B．15C．601、圆形是轴对称图形。()2、计算6×8和48÷6，用同一句乘法口诀。()5×5=30÷6=3×7=81÷9=300＋600=700－200=25＋9=130－40=32－17=6×8=35÷7=3÷3=36÷8=83÷9=67÷8=39÷9=梨梨39、1215；48；5；13、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是().（）（），（）（）（）（）根竹竿长().A．小时B．分A．9B．27C．161、在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。()2、把8块糖分成了4份，每份肯定都是2块。()4、计算25-5×4时，要先算25-5。()5、被减数增加5，减数减少5，它们的差不变。()2、用竖式计算.（）3、看下图解决问题.4、66、3()×7＜369×()＜4073＞8×()是0，这个数是().（）（）1、在()÷()=…7中，被除数最小是().A．23B．15C．602、角的大小和两条边的长短().A．有关B．无关C．不能确定（）A．12：50B．12：5C．12：052、根据口诀六六三十六只能写出一道除法算式。()4、0乘或除以任何数,都得0。()6×9=2×2=2×8=7×4－7=