人教版（2019）必修第一册Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking 教学设计

人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版（2019）必修第一册Unit5的主题是“世界语言”，通过阅读和思考活动，使学生了解世界主要语言的分布、特点和面临的挑战，提高他们对语言多样性的认识和尊重。课文内容围绕三种语言（英语、汉语和阿拉伯语）的介绍，通过真实的故事和统计数据引发学生对语言学习重要性的思考。本节课旨在通过课本内容，激发学生对语言学习的兴趣，同时培养他们的跨文化交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听、说、读、写关于世界语言的信息，提高他们的语言技能。

2.文化意识：通过了解不同语言的分布、特点和面临的挑战，学生能够增强对文化多样性的认识，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.思维品质：通过分析课文中的观点和事实，学生将提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习策略和自主学习能力。学情分析考虑到学生层次，本节课的主要对象是高中一年级的学生。他们在知识方面，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过讨论和小组活动提高自己的语言运用能力。在素质方面，学生具备一定的批判性思维和逻辑思维能力，能够对课文内容进行分析和评价。

然而，学生在学习行为习惯方面存在一些问题。部分学生对英语学习缺乏兴趣，可能导致课堂参与度不高。另外，部分学生可能在自主学习方面存在一定的困难，需要教师的引导和督促。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，可以提供更多的辅导和鼓励，帮助他们提高学习兴趣和自信心。对于学习积极性较高的学生，可以给予更多的自主学习机会，引导他们深入探讨课文内容，提高他们的批判性思维能力。同时，教师需要通过设计有趣的教学活动和实际例句，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语学习的热情。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进师生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

2.任务型教学：设计一些实际任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等，丰富教学手段，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，为学生提供自主学习的资源，方便学生随时随地进行学习。

3.实物教学：通过展示实物、图片等，让学生更直观地理解和学习课文内容，提高他们的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界语言多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上有多少种语言吗？它们是如何分布的？”

展示一些关于世界语言多样性的图片或视频片段，让学生初步感受语言的魅力和特点。

简短介绍世界语言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界语言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界语言的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解世界语言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界语言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界语言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界语言案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界语言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界语言相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界语言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界语言多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界语言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界语言多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用世界语言。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界语言多样性的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.世界语言的分布：介绍世界上的主要语言及其分布区域，如英语、汉语和阿拉伯语等。

2.世界语言的特点：分析世界语言的特点，包括语音、语法和词汇等方面的差异。

3.世界语言面临的挑战：探讨世界语言在现代社会中所面临的挑战，如语言消失、语言歧视和语言学习困难等。

4.语言学习的重要性：阐述学习不同语言的重要性，包括促进跨文化交流、增强认知能力和提高职业竞争力等。

5.语言学习的方法：介绍一些有效的语言学习方法，如沉浸式学习、联想记忆和多样化练习等。

6.语言学习的资源：推荐一些常用的语言学习资源，如在线学习平台、语言学习软件和参考书籍等。

7.语言学习的策略：讨论一些实用的语言学习策略，如设定学习目标、制定学习计划和保持学习动力等。

8.语言学习的障碍：分析学习语言时可能遇到的障碍，如学习习惯、学习环境和时间管理等，并提出相应的解决方法。

9.语言学习的成功案例：分享一些成功的语言学习案例，以激发学生的学习兴趣和自信心。

10.语言学习的未来趋势：探讨语言学习的未来趋势，如在线学习、移动学习和个性化学习等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进师生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

2.任务型教学：设计一些实际任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生对英语学习缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

2.自主学习能力不足：部分学生在自主学习方面存在困难，需要教师的引导和督促。

3.教学方法有待改进：教学方法过于单一，需要更多的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.关注学生个体差异：针对不同学生的学习水平和兴趣，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.培养自主学习能力：引导学生制定学习计划，提供必要的辅导和资源，培养学生的自主学习能力。

3.丰富教学方法和手段：引入更多的教学方法和手段，如角色扮演、情景模拟、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.创设实际语境：通过模拟实际场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

5.鼓励学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提供及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

6.定期进行教学评估：通过自我评估、学生评估和同行评估等方式，及时发现教学中存在的问题，不断改进教学方法和手段。板书设计板书设计目的：通过板书设计，帮助学生理解和记忆世界语言的分布、特点、面临的挑战以及学习方法等内容，提高他们的学习兴趣和主动性。

板书结构设计：

1.世界语言分布：以思维导图的形式展示世界主要语言的分布区域，包括英语、汉语和阿拉伯语等。

2.世界语言特点：用简洁的语言列出世界语言的特点，如语音、语法和词汇等方面的差异。

3.世界语言挑战：用列表的方式呈现世界语言面临的挑战，如语言消失、语言歧视和语言学习困难等。

4.学习方法：以流程图或步骤图的形式展示有效的语言学习方法，如沉浸式学习、联想记忆和多样化练习等。

5.学习资源：用图标或简单线条勾勒出常用语言学习资源的类型，如在线学习平台、语言学习软件和参考书籍等。

板书设计要求：

1.简洁明了：板书内容要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

2.结构清晰：板书结构要清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

3.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。

4.互动性：板书设计可结合提问、讨论等方式，促进师生互动，提高学生的参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、以及与同学和教师的互动情况，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分析和解决问题的能力、以及展示成果的清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对世界语言的分布、特点、面临的挑战以及学习方法等知识点的掌握情况。

4.课后作业：评估学生完成课后作业的情况，包括他们对所学知识的理解和应用能力，以及他们的写作能力和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予及时、具体的评价和反馈，指出他们的优点和不足，提出改进的建议。课后作业1.请简述世界语言的分布特点，并列举三种你认为最有趣的语言及其特点。

2.请分析英语、汉语和阿拉伯语这三种语言在当今世界的使用情况，并讨论它们在全球化进程中的作用。

3.请探讨世界语言多样性对文化交流和语言学习的影响，并提出你的看法和建议。

4.请根据课文内容，总结英语、汉语和阿拉伯语的学习方法，并列举一种你认为最有效的学习方法。

5.请结合课文中的案例，分析世界语言面临的挑战，并提出你的解决方案。

答案示例：

1.世界语言的分布特点：语言多样性、地域性、社会性。有趣的语言：冰岛语、塔吉克语、科伊语。

2.英语、汉语和阿拉伯语在当今世界的使用情况：英语是国际通用语言，