人美 版一年级美术下册《22. 我为环境添绿色》教学设计

人美版一年级美术下册《22.我为环境添绿色》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版一年级美术下册《我为环境添绿色》

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生的美术技能：通过学习为本节课准备的相关绘画技巧，使学生能够独立完成一幅绿色环境的画作。

2.培养学生的审美情感：通过观察、分析和创作，使学生对绿色环境产生美好的情感体验，提高对自然美的感知能力。

3.增强学生的创新意识：鼓励学生在创作过程中发挥个人想象，尝试不同的绘画方法和表现形式，培养创新精神。

4.培养学生的团队协作能力：在课堂互动和小组合作环节，培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过前期的美术课程学习，学生们已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。同时，他们对环境有一定的认知，知道绿色环境对生活的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇有趣的课程内容较感兴趣，动手能力较强，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过观察、模仿和亲身体验来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制绿色环境画作时，学生们可能对画面布局、色彩搭配和细节描绘等方面遇到困难。此外，部分学生可能对创新表现形式和团队协作有所顾虑，需要老师的引导和鼓励。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：首先，让学生观察和分析绿色环境的图片，引导学生认识绿色环境的重要性；然后，教师示范绘画技巧，学生跟随实践；最后，学生分组合作完成一幅绿色环境的画作。

3.确定教学媒体使用：使用多媒体课件展示绿色环境的图片和相关绘画技巧，同时配备相应的绘画材料，如画纸、画笔、颜料等，以支持学生的实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕绿色环境绘画技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解绘画技巧和相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的绿色环境画作，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绘画技巧和相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践绘画等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践绘画等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解绘画技巧和相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解绘画技巧和相关知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与绿色环境绘画相关的拓展资源，如艺术作品集、环保知识网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的绘画技巧和相关知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.绿色环境的定义与重要性

-定义：绿色环境指的是自然界的生态系统，包括森林、草原、湿地、农田等，它们提供了人类和动植物生存的基础。

-重要性：绿色环境对于维持地球生态平衡、提供自然资源、调节气候、保障生物多样性等方面具有至关重要的作用。

2.绘画的基本技巧

-线条：学习如何使用不同的线条来表现物体的形状和质感。

-形状：了解和练习基本的几何形状和自然形状的绘制。

-色彩：掌握色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的情感表达等。

3.绘画材料的使用

-画纸：选择适合绘画的画纸，了解不同类型画纸的特点和适用场景。

-画笔：学习使用不同类型的画笔，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

-颜料：了解不同颜料的特性，如水彩颜料、油画颜料等。

4.创作绿色环境画作的方法

-观察：学会观察自然环境，捕捉绿色的元素。

-构图：学习如何构图，使画面均衡、有趣。

-表现：通过绘画表达自己对绿色环境的感受和理解。

5.环保意识的培养

-理解环保：学习环保的基本概念，了解人类活动对环境的影响。

-实践环保：学习如何在日常生活中实践环保，如节约用水、减少废物等。

-倡导环保：通过绘画作品传递环保的信息，鼓励他人参与环保活动。

6.小组合作与沟通技巧

-分工合作：学习如何在小组中分工，协作完成画作。

-沟通反馈：学会倾听他人意见，给出建设性反馈。

-团队精神：培养团队荣誉感，理解团队合作的重要性。内容逻辑关系1.绿色环境的定义与重要性

①绿色环境是自然界的生态系统，包括森林、草原、湿地、农田等。

②绿色环境对于维持地球生态平衡、提供自然资源、调节气候、保障生物多样性等方面具有至关重要的作用。

2.绘画的基本技巧

①线条：使用不同类型的线条来表现物体的形状和质感。

②形状：了解和练习基本的几何形状和自然形状的绘制。

③色彩：掌握色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的情感表达等。

3.绘画材料的使用

①画纸：选择适合绘画的画纸，了解不同类型画纸的特点和适用场景。

②画笔：学习使用不同类型的画笔，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

③颜料：了解不同颜料的特性，如水彩颜料、油画颜料等。

4.创作绿色环境画作的方法

①观察：学会观察自然环境，捕捉绿色的元素。

②构图：学习如何构图，使画面均衡、有趣。

③表现：通过绘画表达自己对绿色环境的感受和理解。

5.环保意识的培养

①理解环保：学习环保的基本概念，了解人类活动对环境的影响。

②实践环保：学习如何在日常生活中实践环保，如节约用水、减少废物等。

③倡导环保：通过绘画作品传递环保的信息，鼓励他人参与环保活动。

6.小组合作与沟通技巧

①分工合作：学习如何在小组中分工，协作完成画作。

②沟通反馈：学会倾听他人意见，给出建设性反馈。

③团队精神：培养团队荣誉感，理解团队合作的重要性。重点题型整理1.问题：请简述绿色环境的定义及其重要性。

答案：绿色环境指的是自然界的生态系统，包括森林、草原、湿地、农田等。绿色环境对于维持地球生态平衡、提供自然资源、调节气候、保障生物多样性等方面具有至关重要的作用。

2.问题：请列举三种绘画的基本技巧。

答案：三种绘画的基本技巧包括线条、形状和色彩。线条用于表现物体的形状和质感；形状包括基本的几何形状和自然形状；色彩包括色彩的三原色、色彩的混合、色彩的情感表达等。

3.问题：请解释如何使用画纸、画笔和颜料进行绘画。

答案：画纸是绘画的基础，需要选择适合绘画的画纸，了解不同类型画纸的特点和适用场景；画笔是绘画的工具，学习使用不同类型的画笔，如铅笔、水彩笔、油画棒等；颜料是绘画的颜色，了解不同颜料的特性，如水彩颜料、油画颜料等。

4.问题：请描述创作绿色环境画作的方法。

答案：创作绿色环境画作的方法包括观察自然环境，捕捉绿色的元素；学习如何构图，使画面均衡、有趣；通过绘画表达自己对绿色环境的感受和理解。

5.问题：请阐述环保意识的重要性及如何培养。

答案：环保意识是指对环境保护的认识和重视程度。培养环保意识的方法包括学习环保的基本概念，了解人类活动对环境的影响；学习如何在日常生活中实践环保，如节约用水、减少废物等；通过绘画作品传递环保的信息，鼓励他人参与环保活动。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如是否积极发表观点、倾听他人意见、提出建设性建议等。

3.随堂测试：通过随堂测试检查学生对课堂知识点的掌握情况，如绘画技巧、绿色环境的重要性等。

4.作品展示：评价学生在课堂上的作品，如绘画作品的构图、色彩搭配、细节描绘等，以了解学生的学习成果。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品展示进行综合评价，给予学生反馈和建议，以促进学生的学习进步。教学反思与总结回顾本节课，我认为在教学方法上，采用讲授法、实践活动法和合作学习法相结合的方式，能够有效地帮助学生掌握绘画技巧和环保知识。在教学策略上，通过设计有趣的课堂活动和小组合作，提高了学生的参与度和学习兴趣。在教学管理上，我对学生的课堂表现和作业完成情况进行及时反馈，帮助学生了解自己的学习情况。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在小组合作环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信