2024年秋初中历史七年级上册教学设计（教案）第3课 中华文明的起源

第3课中华文明的起源教学目标1.知道人类进入文明社会的重要标志。2.通过了解良渚古城、陶寺古城等考古发现，知道早期国家的产生，认识中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。3.通过了解部落联盟时期的远古传说，认识传说与史实的区别。教学重难点重点：良渚古城与陶寺古城考古发现的意义。难点：炎黄联盟；禅让制。教学过程【导入新课】同学们，在中国历史上有许多没有文献记载的历史传说，其中虽有不少夸张，但有的传说也生动反映了远古居民的生产、生活状态，具有重要的史料价值。同学们，你们知道哪些远古传说？其中最有名的传说人物是哪些？今天就让我们一起了解这段历史吧。【内容探究】一、早期国家和文明的起源师：阅读课本并回答问题：早期国家是如何形成的？人类进入文明社会的重要标志是什么？生：高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来。专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。二、良渚古城与陶寺古城师：阅读课本内容并回答问题：良渚古城遗址位于何处，产生时间是什么时候？生：良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。师：良渚古城具有同时期世界上规模最大的水利工程，内城中部有许多高等级建筑和稻谷，这些发现反映了什么。生：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。师：阅读课本内容，为什么说社会阶级分化已经相当显著？生：城内贵族墓地随葬品和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。师：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。此外，还有一个遗址的发现，也表明早期国家的出现，找找答案。师：从良渚古城和陶寺古城的考古发现，谈谈为什么说当时已经进入文明社会。生：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。良渚古城、陶寺古城的考古发现，证明当时的阶级分化已经非常明显，早期国家已经出现，所以说当时已进入文明社会。三、远古的传说师：阅读课本，并回答[导入新课]中的问题：你们知道哪些远古传说？其中最有名的传说人物是哪些？生：“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等；炎帝、黄帝。师：阅读课本炎黄联盟中第二段内容，问：距今五六千年在黄河流域和长江流域有哪些著名的部落？生：主要有炎帝部落，黄帝部落，蚩尤部落。师：随着部落逐步发展壮大，为争夺土地与财富，各部落之间爆发了一系列战争，其中最为著名的战争有阪泉之战和涿鹿之战。那你们知道“涿鹿之战”是怎么回事吗？生：从征战双方、征战过程、征战结果等方面进行概括回答。师：炎黄战蚩尤的“涿鹿之战”只不过是黄帝所进行的一系列战争中的其中一个。那么，这些战争对原始社会后期的历史发展有何影响？生：原始社会后期，部落之间的战争打破了氏族界限，促进了部落间的交流和融合，尤其是涿鹿一战，促使炎帝、黄帝部落结成联盟。这一部落联盟，以后逐渐形成为华夏族。师：炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。教师引导学生区分华夏族、汉族、中华民族的关系——华夏族，汉族的前身，中华民族的主干部分。师过渡：同学们，我们刚刚了解了有关炎帝、黄帝的传说。那么黄帝之后，中国历史又是如何发展演变的呢？下面让我们从尧舜禹的禅让中寻找答案吧！师：阅读课本远古的传说中第三段内容，回答问题：黄帝之后，黄河流域主要有哪些部落？他们形成联盟后，部落联盟首领依次是哪些？生：陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。部落联盟首领依次为：尧、舜、禹。师：尧、舜、禹部落首领通过什么制度选拔出来的？这种选拔制度的含义和实质分别是什么？学生在教师的指导下回答：禅让制度，即将部落首领位子传给贤德之人。其实质是原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；被推选出的部落联盟首领没有特权。师总结：从上面可以看出，禅让制注重的是人的贤德。那么舜、禹有什么贤德之处而受到禅让的呢？（从个人的品格和功绩来回答）师：阅读课本内容，回答下列问题：第一，禹和鲧的治水办法有何不同，其结果怎样？第二，我们可以从大禹身上看出中华民族祖先有哪些优秀的品质？第三，大禹治水成功对部落联盟发展和禹个人有什么重要意义？生：（1）鲧采取围堵的办法治水，最终失败；禹采取疏导的办法治水，最终成功解除了水患。（2）传说大禹治水历时13年，三过家门而不入，历尽艰辛，充分体现了中华民族坚忍不拔、勤劳勇敢、无私奉献的高尚品格。（3）大禹治水成功，保障人们正常的生产、生活。同时也使他在人们心目中树立起崇高的威望，为他担任部落联盟首领奠定了基础，扩大了夏后氏部落的势力和影响。【课堂小结】本课中介绍的炎帝、黄帝和尧舜禹的传说，或多或少地反映了我国原始社会的情况。我国原始社会的进步是原始居民集体的贡献，绝不只是几个神话传说英雄的作用。请同学们通过课外阅读，加深对原始社会历史现象和历史结论的理解，并要求能相互讲解“炎黄子孙”说法的来历和大禹治水“三过