2024-2025学年小学心理教育促进安全知识的教学设计

2024-2025学年小学心理教育促进安全知识的教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024-2025学年小学心理教育促进安全知识》的教学内容主要围绕小学阶段的安全知识展开，旨在帮助学生建立安全意识，掌握安全知识和技能，提高自我保护能力。本章节内容涵盖了以下几个方面：

1.个人安全：包括交通安全、校园活动安全、防火防溺水等。

2.网络安全：教育学生正确使用互联网，防范网络风险，避免上当受骗。

3.心理健康：关注学生心理健康，学会调整情绪，应对压力，预防心理问题。

4.突发事件应对：培养学生面对自然灾害、意外伤害等突发事件时的自我保护能力。

教学过程中，我将结合学生的年龄特点和实际情况，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生活技能：培养学生掌握基本的安全知识和技能，提高生活自理能力，能够应对常见的安全问题。

2.自我管理：帮助学生建立自我安全意识，学会自我管理，养成良好的安全行为习惯。

3.情绪智慧：培养学生学会调整情绪，应对压力，保持心理健康，提高情绪管理能力。

4.社会适应：教育学生正确使用互联网，防范网络风险，能够适应社会环境，提高社交能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习生活中，已经初步掌握了部分安全知识，如交通安全，火灾逃生等。他们在日常生活中能注意到一些安全问题，并能够遵守基本的学校规章制度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于生活中的安全问题充满好奇，他们喜欢通过游戏，动手操作等方式学习。在学习能力上，学生们能够理解并记住一些简单的安全知识，但面对复杂的安全问题，可能需要更多的实践和引导。在学习风格上，学生们偏好直观，生动的教学方式，喜欢通过观察，实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习安全知识时，可能会遇到理解复杂安全知识，记住繁琐的安全规则等困难。此外，他们可能在面对实际的安全问题时，不知道如何应对，需要大量的实践和指导。同时，学生们在网络使用安全，心理健康等方面可能存在认知不足，需要重点引导和教育。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟真实的安全情境，让学生在实际操作中学习并掌握安全知识。

2.小组合作：鼓励学生分组讨论，共同探究安全问题，培养团队协作能力和问题解决能力。

3.案例分析：选取典型的安全案例，引导学生分析问题，提出解决方案，提高分析和判断能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示安全知识，增强学生的学习兴趣。

2.网络平台：运用网络教学平台，上传安全知识资料，方便学生自主学习与巩固。

3.教学软件：运用互动教学软件，进行安全知识问答、小游戏等，提高学生的参与度和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟驾驶等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟驾驶等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：一本专为儿童设计的safetyguide，包含交通安全、家庭安全、网络安全等多个方面的知识，图文并茂，易于理解。

-《生活中的安全常识》：一篇介绍日常生活中安全知识的的文章，包括交通安全、食品安全、用电安全等，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

-《交通安全教育故事》：一系列关于交通安全的故事，通过故事的形式，引导学生学习交通安全知识，提高交通安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次家庭安全主题活动：让学生与家人一起，查找家庭中的安全隐患，并提出改进措施，增强家庭安全意识。

-开展一次网络安全教育：邀请专业人士进行网络安全讲座，让学生了解网络安全的重要性，学习网络安全知识，提高网络安全意识。

-制作一份安全知识海报：让学生选择一个自己感兴趣的安全领域，制作一份宣传海报，提高同学们的安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了交通安全的重要性和基本知识，包括交通安全规则、如何保护自己等。通过实例和实践活动，我们深入了解了交通安全对我们生活的重要性，并掌握了相关的知识和技能。希望同学们能够将这些知识和技能应用到实际生活中，养成良好的安全行为习惯，保护自己和他人的安全。

当堂检测：

1.选择题：

-交通安全教育的目的是什么？

A.提高学生的学习成绩

B.提高学生的交通安全意识

C.提高学生的学习兴趣

D.提高学生的学习成绩

-正确的过马路方式是什么？

A.追逐打闹过马路

B.迅速奔跑过马路

C.按照交通信号灯过马路

D.随意穿越马路

2.简答题：

-请简述你在本节课中学到的最重要的交通安全知识。

-请举例说明如何在日常生活中遵守交通安全规则。

3.应用题：

-假设你正在过马路，看到红灯亮起，你会怎么做？

-如果你发现同学在校园里追逐打闹，可能会导致什么后果？你应该如何劝阻他们？课后作业1.制作一份交通安全宣传海报，要求内容丰富，图文并茂，能够吸引他人注意。

2.写一篇关于交通安全的日记，记录一次你在生活中遵守交通安全规则的经历。

3.设计一个交通安全小游戏，可以是桌面游戏、手机游戏或其他形式，让其他同学通过游戏学习交通安全知识。

4.采访你的家人或朋友，了解他们关于交通安全的看法和经验，然后写一篇关于采访心得的短文。

5.观看一部关于交通安全的电影或纪录片，然后写一篇观后感，谈谈你对交通安全的新认识。

详细的补充和说明举例题型：

1.题目：请列举出五种交通安全规则，并简要说明它们的重要性。

答案：

-遵守交通信号灯：确保行人和车辆安全通行，减少交通事故发生。

-不超速行驶：保持安全行车速度，避免发生意外碰撞。

-不酒驾：保持清醒的头脑，避免发生交通事故。

-佩戴安全带：保护车内乘客在发生交通事故时不受严重伤害。

-不玩手机：保持注意力集中，避免发生交通事故。

2.题目：如果你看到一个小朋友在马路上玩耍，你会怎么做？

答案：

我会立即上前劝阻小朋友，告诉他马路上玩耍很危险，并引导他到安全的地方玩耍。同时，我也会告诉他的家长，让他们加强对孩子的安全教育。

3.题目：请描述一次你在过马路时遵守交通规则的经历。

答案：

有一次，我在过马路时，看到红灯亮起，我立刻停下来等待绿灯。当我看到绿灯亮起时，我遵守交通信号灯的指示，快速而安全地通过了马路。通过这次经历，我更加深刻地认识到遵守交通规则的重要性。

4.题目：如果你发现一个同学在校园里追逐打闹，可能会导致什么后果？你应该如何劝阻他们？

答案：

可能会导致同学之间发生碰撞，甚至摔倒受伤。我应该立刻上前劝阻他们，告诉他们追逐打闹很危险，并引导他们进行其他安全的活动。

5.题目：请列举出三种交通安全宣传方法，并简要说明它们的效果。

答案：

-制作宣传海报：通过图文并茂的方式，吸引人们的注意力，提高交通安全意识。

-开展安全教育讲座：邀请专业人士进行讲解，让同学们了解交通安全知识，提高安全意识。

-制作交通安全小游戏：通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，提高交通安全意识。板书设计1.交通安全规则：遵守交通信号灯、不超速行驶、不酒驾、佩戴安全带、不玩手机。

2.交通安全重要性：保护自己和他人的安全，减少交通事故发生。

3.交通安全实践：过马路时遵守交通信号灯、正确使用交通工具、注意道路安全。

4.交通安全教育：通过宣传海报、安全教育讲座、交通安全小游戏等方式，提高交通安全意识。

5.交通安全意识：时刻保持安全意识，遵守交通规则，保护自己和他人的安全。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过模拟真实的安全情境，让学生在实际操作中学习并掌握安全知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.小组合作：鼓励学生分组讨论，共同探究安全问题，培养团队协作能力和问题解决能力。

3.案例分析：选取典型的安全案例，引导学生分析问题，提出解决方案，提高分析和判断能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时会出现学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏学生的参与和互动，可能影响学生的学习兴