2024年中考二模语文试题含解析

北京市第十四中学2024年中考二模语文试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下面句子没有语病的一项是（）

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.当优美的旋律果然而止时，整个晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。

B.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

C.王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。

D.教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。

3.下面句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，源无海彩。

B.《哈利•波特》以其生动曲折的故事情节，期栩如生的人物形象而引人△胜。

C.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流涉疥一掌，笑容满面。

D.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生期便搴。

4.下列加点的词语使用有误的一项是（）

A.《经典咏流传》将诗词与音乐相融合，古典韵味和现代旋律相得燕彰，让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。

B.《流浪地球》将以人为本、和谐共生的中华优秀传统文化的价值理念表现得秘播如生。

C.清水绿岸，鸟语花香。枣城湿地公园的美景让人心、旷神怡。

D.学校不断加强作业教学改革，对于体验式的作业，鼓励孩子们尽可能自己完成，避免家长理俎代值。

5.根据语境，与下面的句子衔接最恰当的一项是（）

坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的

坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；

A.没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。

B.没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。

C.没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。

D.没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。

6.为了感受长城文化，激发学生爱国情怀，学校围绕“长城”专题开展了一系列教育活动，请你参与完成下列任务。

1.学生查阅资料，了解慕田峪长城的历史，感悟长城精神。请你完成小题。

慕田峪长城西接居庸关、八达岭，东连古北口、司马台和金山岭。它像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间，被称为“危

岭雄关”。这里敌楼密集，关隘险要,是明长城迄今保存最为完整的精华地段。距今大约有600年的历史。据《迁安县

志》载“明初，徐中山筑边墙，自山海关抵慕田峪，一千七百余里，边防可云密关”。清代戚继光在明长城的基础上

修建长城，他依据“①（A因地制宜B就地取材），用险制塞”的建筑原则，在山势低矮处，加高墙；山势高峻

处，修建敌楼，②处加修了障墙、支墙、挡马墙。修建过程中依山就势、高下相呵、突兀参差，形成了独特的构

筑风格。给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是

A.高下相间jian“密”的第七笔是

B.高下相间jian“密”的第七笔是“、”

C.高下相间Jian“密”的第七笔是

D.高下相间jian“密”的第七笔是“、”结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确

的一项是

A.①就地取材②个别B.①因地制宜②各别

C.①就地取材②各别D.①因地制宜②个别长城是中华民族精神的象征，因而长城常常用来比喻可

以倚重的人或坚不可摧的力量。下列选项中“长城”都含有比喻义的一项是

①钢铁长城②分明似说长城苦,水咽云寒一夜风。

③自毁长城④望长城内外，惟余莽莽。

A.①③B.①②C.③④D.②④

2.在长城之巅，学生想要向游客介绍中国传统文化、展示书法作品。整理资料时发现对“城”字字体的介绍有误的一

项是

第一幅第二幅第三幅第四幅第五幅

A.第一幅篆书，是甲骨文、金文之后出现的字体。线条匀净、整个字形瘦长圆滑。

B.第二幅行书，是在楷书的基础上演变而来的字体。用笔精妙、如行云流水。

C.第三幅求书，是在篆书的基础上演变而来的字体。字形扁方、蚕头雁尾。

D.第四幅草书，是在行书、楷书之后出现的字体。结构简省、笔画连绵。

3.活动激发了学生对“城”字意思的探究兴趣，根据下面的提示，推断长城中“城”字的意思是o

提示：城，金文御，由（郭，环绕村邑的护墙）、（斧钺一类兵器的象形）组成。

4.游览归来，一位同学写下了一段游记，请你阅读下面的游记，完成小题。

在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面（甲）春季，群芳争好，山花烂漫；夏季，满山青翠，

流水潺潺（乙）秋季，红叶漫山，果实累累；冬季，白雪皑皑，银装素裹。而今我登上长城，极目远眺，群岭起伏，朝霞

辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。长城的精神让我赞叹，眼前的

景色让我陶醉。它凝索着中华民族劳动人民的智慧,象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征。长城之

行，让我受益匪浅。结合语境，将文中（甲）（乙）两处应填入的标点写在下面的横线上。（乙）

语段中画线句子表述欠妥，请结合语境加以改正。

修改为：_________________

7.古诗文默写填空_______________,柳暗花明又一村。岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中,用“,

”的诗句，写出了朋友身影已经消失，诗人还在深情目送的情景。李商隐《无题》中的

“,”，常被后人用来赞美某人“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。

8.阅读下面的文字，回答问题。

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，

四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向

了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，

把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了…，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽

上做了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤遛背着北风而行。那雪正下得紧。

……回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌

上，再穿了白布衫，系了膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投

东去。

（1）文段出自《水浒传》第十回《,陆虞候火烧草料场》

（2）划线句中的“紧”字历来被人称道，请联系前后内容，说说它的妙处。

（3）请结合文段，联系《水浒传》的相关内容，分析林冲的性格变化。

二、阅读

9.这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。

子衿

《诗经・郑风》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

10.阅读下面两个语段，完成小题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，苕长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝

晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之

情，得无异乎？

若夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，情倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸

猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极！鳌斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

者矣。整南昌滕王阁，粮大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制

工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，

水天一色，杳无际涯，非若膝王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳但更雄。①杰：高大。②殊：差别。

③眼界：视力所能看到的范围。

1.下面句子中划线词语的解释

①去国怀乡

②长烟二空________

③宠辱道忘

④赣大水西来注北

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

浮光跃金，静影沉嬖

3.语段（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。

4.语段（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）有什么不同？

11.印裔CEO们如何练就“软”实力？

近10年来，印度人在美国的表现极度抢眼，硅谷三巨头——苹果、谷歌和微软，印裔已经登上后两个的CEO（＜

席执行官，一般在经济组织中指负费日常事务的最高行政官员）宝座。

此外，摩托罗拉、诺基亚、软辕、百事可乐、联合利华、万事达卡、标准普尔等等这些知名行业巨擘，也全部选

择聘用印度人担任CEOo

微软创始人比尔•盖茨曾这样评价微软印裔CEO纳德拉：“他有着良好的工程师技能、商业眼光以及良好的人际

关系素养”。一语概括了一名科技公司CEO应该具有的三个特质：技术过硬，有商业头脑和人际把控能力。后两种特

质被形象地称为“软”实力。

美国科技界的印度高管“软”实力强大并非偶然。那他们是如何练就一身“软”实力的？我们又能从这些印度人

身上学到些什么？

沟通能力强

印度虽然有过英国殖民的历史，事实上，80%的印度人母语还是印度语。但印度国内对英语的使用的确广泛，思想

习性也相对西化。这在无形之中帮助印度学生拥有较强的语言袅达能力，也不会拘泥于口音上的偏颇，词能达意即可。

相比之下，中国学生通常更纠结于“字正腔圆”，在流扬度和感染力上却逊色不少。

印度人敢说会说，不只是民族文化使然。在印度的中学和大学里，学生社团极其丰富。而社团的负责人都是像美

国总统竞选那样民主产生的，想要成为领袖得先有好的口才。这也让印度学生从小锻炼了沟通协调能力，有着较强的

演说本领。出色的沟通能力，让印度学生花更多时间去社交，更敢于表达自已、展现自己。

管理能力强

印度虽然经济落后，缺乏完备的学科教育体系，但极其重视培养管理型人才。印度的管理人才母养早在20世纪

50年代就起步了，比中国早了30年。在很多印度学生眼里，不论从文从理，学管理考MBA（“工商管理硕士”这一学

位的简称）都走默认的必修课。一些印裔经理人宁愿挤在合租公寓楼中，也要花钱去学MBA课程。

中国在培养学术人才方面更有优势。顶级大学的数量和高等教育入学率都远高于印度。中国学生在专业学习上更

崇尚“术业有专攻”。所以在20世纪80代中国开始实现现代管理学教育后，管理或商科的专业学生从一进高校就学

商，更高学历也是商科。其他专业的学生攻读MBA的极少，还有一小部分学生是等到工作遇到瓶颈才去补学MBA。当

下社会需要的“技术十管理”的复合型人才，恰恰为中国学生所忽视。

适应力强

与安定富饶的中国不同，印度基础设施落后、政治体制混乱无序，生存环境极为复杂。这混乱的社会环境反倒成

为了印度经理人的“黄埔军校”，这种氛围培恭他们极强的沟通艺术和社交技巧，一旦进入经营运作有序的跨国公司

就如鱼得水。

印裔CEO兄弟文迪・邦加和安杰・邦加，前者是联合利华公司前任CEO,后者是万事达卡现任CEO,曾经轰动一时。

一家走出了两个500强公司CEO,媒体纷纷向他们取经。邦加兄弟的回复是，他们觉得自己的成功源自于走南闯北的

童年经历。邦加兄弟父亲是印度陆军中将，他们每隔几年就得跟着部队搬一次家，兄弟俩必须适应新朋友、新地方。

而这种能应对多元化环境挑战的能力，恰恰是跨国企业高管最需要的核心竞争力。

有领导力

沃顿商学院曾有一项调查，多数印裔高管在陈述自身的核心责任时，会把成为员工的导师和榜样作为首要目标之

一；在分析自身企业的成功原因时，毫无例外地将成绩归功于企业的所有员工，不觉得是自己的功劳。

纳德拉荣升微软CEO后，给全体员工的第一份邮件开头是：“这是一个让我非常谦卑的日子。”他总是穿着和普

通员工一样的服装，总是迅速为自己所犯的错误道歉，在行业内以“注重团队合作和老好人式的管理风格''而广受好

评。谷歌印裔CEO皮查伊，也被评价为是一个真诚替下属考虑、相信他们，并注意培养下属自信心和业务能力、备受

同事敬爱的人。

（资料来自微信公众号“精英说”，有较大改编）

（链接材料1）

集谷中ED族界受教育程度对比表

（图表材料来自“百度”）

（链接材料2）

板球，是印度国球，每一队需要11名队员的一同配合。微软CEO纳德拉从小就非常喜欢打板球。他曾经回忆道,

“有一场比赛中，我发挥失常。当时情况危急，队长直接上来代替了我，并攻进了一球。之后，他竟然把球仍交还到

我手中，让我继续好好打。我当时目瞪口呆。因为按照常理，他应该把我换下场的。但是他却又给了我重返赛场的机

会。直到今天，我都始终记得队长教给我的重要一课：作为一个领导者，应当真诚替下属考虑，相信他们，并注意培

养下属自信心和业务能力。

（资料来自“百度”，有较大改动）

1.下列说法不符合上述文本意思的一项是（）

A.近10年来，印度人在美国的表现极度抢眼，主要得益于他们具有非常强大的“软”实力。

B.印度曾是英国的殖民地，英语虽然不一定是印度人的母语，但他们广泛使用英语，思想习性也相对西化，这是印

裔CEO们拥有较强的语言表达能力的天然优势。

C.从选文观点我们可以推测：在社会生活中，那些拥有优秀职业技能，还了解社会经济历史文化、风趣幽默的人，

更可能是社会中的成功人士。

D.要游刃有余地应对多元化环境的挑战，需要有极强的沟通艺术和社交技巧来改变环境，让环境为人服务。

2.概括（链接材料1）的图表主要反映了哪些差异，并联系文本分析其产生差异的原因。

3.指出小标题“适应力强”中画线句子主要使用的论证方法，并分析其作用。

4.假使你的表姐去年考上了一所名牌大学的计算机专业直博班（本科录取直接读到博士），她的梦想是拿到博士文凭

后像微软CEO纳德拉一样闯荡硅谷。她聪慧好学，成绩优异，性格活泼，能言善辩。她是系排球队的队长，后来嫌弃

队友水平不高，就退出了。系主任推荐她去校学生会当学习部长，她怕活动太多影响学习，就拒绝了。同寝室同学约

她一起准备考MBA,她觉得学MBA对专业提升没有帮助，不打算去。针对她的情况，你觉得表姐的“软”实力有何缺

陷？应如何针对性提升？

12.阅读《我们现在都是气候难民》一文，完成下列小题。

我们现在都是气候难民

①现代人类，已经从“全新世”的气候期，跨入另一个气候期一“人类世”。但是，我们现在都是气候难民。生

候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群。人类现在必须找到一条通往安全的道路。

②我们要知道，“全新世''是开始于1万多年前的地质时代，气候条件宜人，滋养了人类文明。“人类世”是一

个新的地质时代，其环境条件是人类从未经历过的。不祥的是，“人类世”的地球气温现在高于“全新世”。这要归

因于人类通过燃烧煤、石油和天然气而排入大毛中的二氧化碳，以及人类不顾好歹地将世界上的森林和草原变成农场

和救场。

③在新的环境中，人们正在承受痛苦和死亡，而更糟糕的诸多事情还在后面。据估计，2017年9月份的“玛利亚”

飓风在波多黎各夺去了400多人的生命。海洋变暖造成的热转换加强，空气变暖，温度增大，海平面上升，导致高强

度飓风正变得越来越频繁。大风暴带来了大量的洪水，像猛兽一样吞噬着人类。这一切变化都是由人类自己造成的。

④2018年7月，超过90人丧生于雅典郊区的一场毁灭性的森林大火，干旱和高温加大了火势。在其他炎热核心

的干燥地区，包括加利福尼亚、瑞典、英国和澳大利亚等，森林大火也在熊熊燃烧。2018年夏天，世界各地都出现了

创记录的高温。

⑤由于二氧化碳对海洋温度的影响相对滞后，二氧化碳增多所产生的变暖效应还没有全面显现出来.未来几十年，

基于目前大气中二氧化碳的浓度（408PPm）,地球还将变暖0.5℃左右。而如果依旧燃烧化石燃料，二氧化碳浓度将继

续飙升，变暖幅度也会大大增加。为了实现《已黎气候协定》所定的“大大低于2C”的目标，世界需要先于2050年

左右坚决的从使用煤炭、石油、天然气转向使用可再生能源，从砍伐森林转向重新造林和恢复退化的土地。否则，人

类的现在和未来的危险会与日俱增，我们最终会有可能沦落到无路可逃困境之中。

（吴景超译，有删改）

1.下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（）

A.使用化石燃料转向使用可再生能源。

B.重新造林和恢复退化的土地。

C.我们现在都是气候难民。

D.世界各地都出现了创记录的高温。

2.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（）

A.气候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群。（下定义）

B.据估计，2017年9月份的“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了4000多人的生命。（举例子、列数字）

C.大风暴带来了大量的洪水，像猛兽一样吞噬着人类。（打比方）

D.2018年夏天，世界各地都出现了创记录的高温。（列数字）

3.下面对本文的理解分析，不考确的一项是（）

A.第②段中“全新世”气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场。

B.第③段“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了4000多人的生命，这一悲剧，人类有不可推卸的责任。

C.第④段加点词“超过”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。

D.本文说明了人类如果仍然盲目的追求发展，人类现在和未来的危险会与日俱增。

13.阅读下面的文章，完成下列小题。

雪花的形状是什么样的

①雪花的形状是什么样的呢？

②一百多年前，冰川学家们已经开始详细描述雪花的形态了，西方冰川学家的鼻祖丁铎耳这样描述雷花：“这些

雪花有的像美丽的小侧舌，有的圆形，有的箭形……但都没有超出六瓣形的范围。”

③雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形态。六角形雪片和六棱柱状雪晶是雪

花的最基本形态，其它形态不过是这两种基本步态的发展、变态或组合，许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花后

发现：彩状、大小完全一样和各部分完全对称的雪花，在自然界中是无法形成的。在已被人们观测过的雪花中，再规

则匀称的雪花，也有畸形的地方。这是因为雪花周围大气里的水汽含量不可能上下左右四面八方都一样，只要稍有差

异，水汽含量多的一面总是要增长得快一些。

④为什么雪花的基本形态是六角形的片状和柱状呢？这和水汽凝华结晶时的晶体习性有关。水晶和冰晶一样，都

是六方晶系，不过水晶是二氧化硅（Si。？）的结晶，冰晶是水（H20）的结晶罢了。

⑤李白有诗句：“燕山雪花大如席。”雪花真的有那么大吗？事实上，我们能够见到的单个甯花它们的直径一般

都在0.5-3.0毫米之间。这样微小的雪花只有在极精确的分析天平上才能称出它们的重量，大约300-1000个雪花加在

一起才有一克重。有位科学家粗略毓计了一下，一立方米的雪里面约有60-80亿颗雪花，比地球上的总人口数还要多，

雪花晶体的大小，完全取决于水汽凝华结晶时的温度状况。据研究，温度对雪晶大小存在影响：当气温为-36℃时，雪

晶的平均面积是0.01平方毫米；当气温为-24℃时，平均面积是0.034平方毫米；气温为-18℃时，平均面积是0.084

平方毫米。

⑥不难看出，雪花是很小的。不要说“大如席”的雪花科学史上没有记录，就是“鹅毛大雪”，也不客易遇到。

有些文学作品描写天气严寒时，喜欢用“鹅毛大雪”来形客。其实，“鹅毛大雪”是气温接近0℃左右时的产物，并

不是严寒气候的象征。相反，雪花越大，说明当时的温度相对比较高。单个的雪花晶体，直径最大也不会趣过10毫米，

至多像我们指甲那样大小，称不上鹅毛大雪，在温度相对比较高的情况下，雪花晶体很容易互相联结起来，这种现象

称为雪花的并合，尤其当气温接近0℃,空气比较潮湿的时候，雪花的并合能力特别大，往往成百上千朵雪花并合成

一片鹅毛大雪。因此，严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。

（选自《人民网》有删改）

1.下列关于“雪花”的说法，有误的一项是（）

A.雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形状。

B.雪花的各部分有可能完全对称，但有些看似规则均匀的雪花，也有崎形的地方。

C.雪花晶体的大小，取决于水汽凝华结晶时的温度，温度相对较低，雪花会越小。

D.雪花在气温接近0℃,空气比较潮湿的时候，往往会并合成一片鹅毛大雪。

2.下列对本文分析有误的一项是（）

A.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力。

B.文章第③段中加点的词语“许多”，限定了范围，体现了说明文语言的准确性，

C.文章第⑤段画线句运用列数字、分类别的说明方法，说明了雪花的晶体微小。

D.文章运用逻辑顺序说明了雪花的基本形态，晶体大小以及鹅毛大雪的形成原因。

3.下列说法与原文意思不相符的一项是（）

A.水晶和冰晶都是六方晶系，所以雪花的基本形态是六角形的片状和柱状。

B.单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10亳米，至多像我们指甲那样大小。

C雪花周围大气里的水汽含量不可能都一样，水汽含量多的一面增长得较慢.

D.严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。

三、语言表述

14.根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。

妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”

晓宇：“.”

四、写作

15.请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。

文题二：阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，时光很美，美得让人梦里也想留住她，其实，美的并非是时光，只是遇见了你才会有最美好的时光：有

人说，风景很美，美得恍若人间仙境，其实，美的不是风景，而是风景里有了你的背影才有眼前最美丽的风光；有人

说，聆听很美，美得仿佛在声音的海洋里耦徉，其实，美的不是声音，而是声音里有你的吟诵才有今生最动人的聆听。

感恩与你一起步入浪漫的春、夏、秋、冬。

请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1.除诗歌、戏剧外，体裁不限；2.表达真情实感，不得套写、抄袭；3.文章中不得出现真实的地名、校名、人

名；4.字数在600字以上。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

试题分析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字

数要尽量少。A句“显示出”与“可见一斑”意义重复；B句“改善”与“营养不良”动宾搭配不当；D"能否……”与"是……

当务之争”双向陈述与单向陈述不统一，答案为C。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用Eo

2、A

【解析】

A戛然而止：形容声音突然终止。符合语境。B吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑

剔别人的缺点，寻找差错。不合语境。C群蚁排衙：指整齐地排列着。不合语境。D洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听

别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。不合语境。

3、C

【解析】

C.“济济一堂”的意思是形容许多有才能的人聚集在一起。与语境不符。

【点睛】

成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。

在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。

4、B

【解析】

“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不合语境。故B错误。

5、A

【解析】

试题分析：此题考查句子的衔接。通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然后理解所填选项，分清是否

与要求陈述对象一致，话题的统一，还是结构一致，或是逻辑关系前后照应。前后照应的要找照应词语；逻辑关系一

致的要找主语保持叙述角度一致。此题应该先从大的角度说起，然后再从小的角度谈起。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

6、1.（1）C

（2）D

（3）A

2.D

3.在村邑（都邑）四周用来防护的墙。

4.（1）【甲】：【乙（2）长城的景色让我陶醉，长城的的精神更让我赞叹。

【解析】

1.（1）“高下相间”的“间”读jiGn,“密”的笔顺为点、点、横撒/横钩、点、斜钩、点、撇、点、竖、竖折/竖

弯、竖。故选C。（2）“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。“就地取材”意思是在本地找

需要的材料。结合语境“在山势低矮处，加高墙；山势高峻处，修建敌楼，……”可知，应填“因地制宜”；“个别”

的意思是单个或少数的，“各别”的意思是各不相同，有所区别。根据语境可知是单个或少数的地方加修了障墙、支

墙、挡马墙。应填“个别”。故选D。（3）“钢铁长城”是比喻像长城一样坚不可摧的力量，“分明似说长城苦，水

咽云寒一夜风”是实写长城给自己带来的苦楚，“自毁长城”比喻人们自己削弱自己力量，自己挖自己墙脚的现象，

“望长城内外，惟余莽莽"意思是远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片，是实写长城。故选A。

2.D.草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现

在东汉末年。楷书兴于汉末，盛行于魏晋。故草书是在行书、楷书之前出现的字体。故选D。

3.金文“城”是一个象形字，左边的形状像“郭”，即环绕村邑的护墙，右边是一个“斧钺”，即一种兵器，代指防

护。因此组成了“城”的意思，即“在村邑或都邑四周用来防护的墙”。

4.（1）结合语境可知，“镜头下的画面”是启示下文的作用，故甲处用冒号；下面是对春夏秋冬四季的描绘，是四个

并列的分句，所以乙处用分号。（2）划线句子的两个分句语序不当。上句“群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色

的裙带飘绕其间，……”描绘的是长城的景色，所以紧接着应写对景色的感受，即“长城的景色让我陶醉”；下句“它

凝聚着中华民族劳动人民的智急，象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征”赞美的是长城的精神，所

以应承“长城的的精神（更）让我赞叹”。

7、（1）山重水复疑无路（2）山回路转不见君，雪上空留马行处。（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

干

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“疑、蚕、蜡炬”等字词的书写。

8、（1）林教头风雪山神庙（2）“紧”字写出了雪之大，给故事营造紧张的氛围；为下文压塌草厅，林冲躲过火灾

作好铺垫（或埋下伏笔）（3）林冲面对衙内调戏他的妻子，遭受高俅诬陷，发配沧州等一系列事件，都采取了委曲求

全，隐忍不发的态度，可以说是一个逆来顺受的人；但在文段中，面对陆虞候等人一而再的要他性命，他终于爆发，

走上了反抗道路。（前面强调逆来顺受，后面强调反抗精神）

【解析】

考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,

也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来,

这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《水浒传》有关的文学

常识。（1）文段出自《水浒传》第十回，标题是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。（2）考查词语的表现力。

“那雪正下得紧”一句中的“紧”字写雪，是通感手法，以感觉来写视觉，使人感受强烈、真切，写出了雪的气势，

烘托了林冲这个落魄英雄的处境。能真实地表达出特定情景下自然景色的意境又推动了小说情节的发展。要从景物描

写对表现人物、烘托梵围的作用角度考虑。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。（3）结合原著情节分析林

冲的性格变化。最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软软。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前

途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁

山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。

二、阅读

9、①诗歌前两节运用了心理描写，以假设的语气对男子失约的原因进行猜测，以强烈的反问表达了女子思念心上人却

不能见到的惆怅失落心理，爱之深、责之切，跃然纸上。②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写，写出了女子城门徘

徊、张望的行为，表达了她对心上人急切的盼望、思念之情。

【解析】

要求学生掌握常用的人物描写方法。语言描写，动作描写，心理描写等。然后在理解的基础上赏析。“青青子衿”，

“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀

之情。这里是心理描写；如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由

转化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前

来？”“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？”是心理描写;

”挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮”写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉

得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。"挑兮达兮，在城阙兮”是动作描写。体现了渴望与意中人

来往相见的感情，表达了深沉的思念。

10、1.国都；全；一起；从西边

2.浮动的光像跳动的金子，静静地月影像沉入水中的玉璧。

3.迁客骚人的“心”是从不同的自然景物引发出的不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。通过文中的“登

斯楼也，则有心旷神怡……”“登斯楼也，则有忧谗畏讥……”他们受自然风物好坏的影响，即“以物喜，以己悲”。

与下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作对比。

4.语段（二）中运用对比手法，通过膝王阁，武昌黄鹤楼与岳阳楼对比，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷水天一色、香

无际涯”“岳阳更雄”的特点、语段（二）通过描绘，表达作者对岳阳楼的赞美之情。语段（一）通过迁客骚人的悲

喜观与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出下文“古仁人”的旷达胸襟，凸现了文章的主旨。

【解析】

1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“国”的意思不同于

现代汉语，在这里是“国都”的意思：“西”是名词作状语，意思是“从西边”.

2.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“浮”“跃”“璧”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考

命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”

的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查对文本内容的理解掌握。细读文段（一），正确翻译后可知，迁客骚人的悲喜与自然景物的好坏和自己的

得失紧密相关。他们看到美丽的景色，就心中喜悦；看到凄凉的景色，想到自己的遭遇，就心中愁苦。他们的悲喜与

古仁人的博大胸襟形成了鲜明的对比。

4.本题考查比较阅读的能力。从“然不若武昌黄鹤楼”“总之有不如岳州岳阳楼”“三楼皆西向，岳阳更雄”可知，

文段（二）运用了对比的手法，突出了岳阳楼之雄壮。文段（一）写岳阳楼是为了引出迁客骚人的悲喜之情，并与古

仁人的“不以物喜，不以己悲”形成了鲜明的对比，从而引出自己的政治抱负。文段（二）除了写岳阳楼，还写了膝

王阁和黄鹤楼。写后两者，是为了与前者形成对比，从而突出岳阳楼的景色更加雄奇壮丽的特点。

（一）选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

（二）选自《广游志》作者：王士性年代：明

参考译文：

（一）我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一

天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通

到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大

概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；

商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登

上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到

了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥

鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完

全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来,

这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯,

吹着微风，那真是快乐高兴极了。

（-）登上南昌滕王阁，水自西边来注入洞庭湖，阁与水相互映衬，实在雄伟的景象。却不像武昌黄鹤楼。虽然水与

滕王阁并没有什么区别，然而楼的工艺非常巧妙，三面临水，西面对着晴川楼和汉阳城。总之是不如岳阳楼C水天一

色，宽阔无边，并不是滕王、黄鹤可以看到的景象。所以它的景色是最好的。三座楼都向西，岳阳楼更为雄奇。

11、1.D

2.差异：中国在硅谷工作的人中，硕士及以上（不含MBA）学历的人数比例大大高于印度。因为中国在培养学术人才

方面有优势，顶级大学的数量和高等教育入学率都远高于印度。印度MBA人数比例大大高于中国。因为印度极其重视

培养管理型人才，而中国管理或商科专业的学生从一进高校就学商科，更高学历也是商科，所以人数不多。

3.举例论证。列举印裔CEO兄弟文迪•邦加和安杰•邦加将自己的成功归功于走南闯北的童年经历的事例，具体有力

地证明了这种能应对多元化环境挑战的能力，是跨国企业高管最需要的核心竞争力的观点。（或：具体有力地证明了适

应力强是印裔CEO重要的“软”实力的观点。）

4.缺陷一：缺乏领导力。提升：真诚替排球队队员考虑，相信他们，并注意培养他们的自信心和打球技巧。

缺陷二：缺乏沟通能力。提升：多参加学生社团或学生会活动，敢于表达自己、展现自己。

缺陷三：缺乏管理能力（或者缺乏对管理能力的重要性的认识提升：学习MBA课程。

【解析】

1.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，找准有效答题

区间，通过精读，筛选分析所给信息。

D.结合“适应力强”这一部分内容看，文中讲到，“这混乱的社会环境反倒成为了印度经理人的‘黄埔军校'，这

种氛围培养他们极强的沟通艺术和社交技巧，一旦进入经营运作有序的跨国公司就如鱼得水”，“这种能应对多元化

环境挑战的能力，恰恰是跨国企业高管最需要的核心竞争力”，因此，要游刃有余地应对多元化环境的挑战，需要有

极强的沟通艺术和社交技巧来适应环境，而不是“改变环境，让环境为人服务”。故D项表述不符合文意；

故选D。

2.本题考查对统计图表的分析概括及探究能力。1）横向比较，从“80.8%”和“38.2”这两个数据可得出结论：中国

在硅谷工作的人中，硕士及以上（不含MBA）学历的人数比例大大高于印度。再结合文本“管理能力强”这一部分内

容看，从“中国在培养学术人才方面更有优势。顶级大学的数量和高等教育入学率都远高于印度”能得出原因。2）横

向比较，从“7.2”和“48.0%”这两个数据可得出结论：印度MBA人数比例大大高于中国。再结合“管理能力强”这

一部分内容看，从“印度虽然经济落后，缺乏完备的学科教育体系，但极其重视培养管理型人才”“在20世纪80代

中国开始实现现代管理学教育后，管理或商科的专业学生从一进高校就学商，更高学历也是商科。其他专业的学生攻

读MBA的极少，还有一小部分学生是等到工作遇到瓶颈才去补学MBA”能找到原因：印度极其重视培养管理型人才，

而中国管理或商科专业的学生进高校才学商科，其他专业的学生攻读MBA的极少。

3.本题考查论证方法及其作用。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。可采用的答题模式

是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。划线句从“裔CEO兄弟文迪•邦加和安杰•邦

加，前者是联合利华公司前任CEO,后者是万事达卡现任CEO”可知，这是举例论证，通过他们随父亲到处搬家，从小

走南闯北的事例，具体有力地证明了本段观点：这种能应对多元化环境挑战的能力，恰恰是跨国企业高管最需要的核

心竞争力。

4.本题考查对材料的个性化阅读。通读材料，从“她是系排球队的队长，后来嫌交队友水平不高，就退出了”可以看

出她缺乏领导力；可从“多换位思考，相信队友，加强他们的技艺训练，提升他们的自信心”等方面进行提升。从“系

主任推荐她去校学生会当学习部长，她怕活动太多影响学习，就拒绝了”可以看出她缺乏沟通能力；可从“多参加社

团活动，敢于展现自己，多方面培养自己的能力”进行提升。从“同寝室同学约她一起准备考MBA,她觉得学MBA对

专业提升没有帮助，不打算去”可以看出她缺乏对管理能力重要性的认识；可从主动学习MBA课程这个方面进行提升。

12、1.C

2.D

3.A

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。依据文章的标题和文章的开头“我们现在都是气候难民”和文章2~4段所叙写

的人类生存环境的变化一一气候变暖等，使得我们成了因特殊气候因素而受到威胁的族群一一气候难民。由此可知，

本文所要说明的主要内容就是“我们现在都是气候难民”。故答案为C。

2.试题分析：考查对说明方法的理解。D.“2018年夏天”虽有数字，但是只是年号，并没有用来说明事物特点。所

以不是“列数字”的说明方法。故答案为D。

3.试题分析；考查对文章内容的理解。依据“‘全新世'是开始于1万多年前的地质时代，气候条件宜人，滋养了人

类文明”，显然“气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场”说明的是“人类世”，而不

是“全新世"o故答案为A。

13、1.B

2.C

3.C

【解析】

1.B错误，各部分完全对称的雪花，在自然界中无法形成。

2.C错误，第⑤段画线句子运用的是列数字、作比较的说明方法，无分类别。

3.C错误，含量多的一面总是要增长得快一些。

三、语言表述

14、示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因

为与航航的交往耽误学时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。

【解析】

试题分析：本题考查口语交际试题。解答此题要有称呼，有理由，要从说服妈妈同意和航航来往展开，注意语气委婉,

言之有理即可。

四、写作

15、留在记忆里的芬芳

幼时，假日里，我住在姥姥家，那白墙灰瓦，青山绿水，伴我玩耍，古朴典雅的老屋外，是一个开阔的庭院，门前围

起一个不大的鸡圈，外婆撤下玉米粒和小石子，一群金色的小毛球，便伸着脖子涌来。院子后面是一片小小的菜园，

顺坡而下，左侧一方池塘中，游着鸭和鹅，皆为白羽，我难以分清，它们每次吃完饭，就折回水中，悠闲自若。

最爱去的，是属山坡下那条蜿蜒的小河，每逢夏日，便约邻伙伴，一同前去嬉戏，那时的水，清澈见底，我们常在河

里去抓鱼虾，看着银色的小鱼，正惬意的游着，趁着出其不意，便伸手去抓鱼的尾巴，而往往是顺着手中溜走，而那

鱼鳞划过手心的感觉，妙不可言。有时，还未等出手，那鱼便一边浅着水，一边游向远方了。论起捕虾，可比抓鱼轻

松多了，张开手掌，扑向一片一片的虾群，定有收获。少说三四只，多说七八只，可虾的体型都极小，大概都和指甲

盖体积差不多，胜者都没有那么大。虽然不像捕获的鱼一样能吃，每次抓来的虾都只能养着，不出一个星期，大体都

死了，只能再去抓。

在那条小河中，不只有我们这些孩子，偶尔，会有大人们来这里闲聊，晚饭过后，常常会看到大人们来这里散步，他

们也如同孩子们一样，有说有笑的。

有一段时间，河里没有出现鱼，虾，我们便在河中打水漂，有的人水漂，玩儿的很好，那石头扔出去，便打出了三四

个水漂，而有的人，扔出去的石头，刚触及水面，便永远沉在了河底，看着阳光照射在还带着水珠的石头上，就如同

照射当年在水中跃出的鱼儿一样，那水珠照得金黄，在我们眼中闪耀着。

而如今，因环境的原因，那条小河已不复存在了。

往事如浆，奔涌的时光，而那条小河。便是我记忆中的一缕芬芳。

对美的思考

什么是美?这是个古老而又年轻，简单而又神秘的问题。古往今来，多少人为寻找打开美的殿堂之门的钥匙耗尽毕生精

力。柏拉图在对母马、美女、女神等一系列人和事物对照考查后，竟得出一个结论：“美是难的！”到了近代，许许

多多美的学说，如“模仿说”、“移情说”……如雨后春笋般地冒出来。我，一个新世纪的中学生，也正苦苦追求着

美神“阿佛洛狄忒”的微笑。今天，我看到这个题目，一口气写下三个看来毫不相干的事物作为副标题，仅想谈谈我

对“美”的思考的历程。

玫瑰。在我家的阳台上，有一个美丽的花盆，里面盛开着一束美丽的花，它又有一个美丽的名字一玫瑰。也许，您

听到这个名字，就仿佛闻到醉人的花香。当红E喷薄而出，玫瑰便沐浴在斑斓的阳光里发着光，带着笑，含着露珠——

我当时想到的就四个字；“玫瑰真美！”

是的，“美”就是美，“美”不可用其他词汇来定义。松柏挺立，我们看到了壮美，修竹婆娑，我们看到了秀美，池

塘生春草，我们看到了清新的美，猛虎啸深谷，我们看到了粗犷的美,