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文档简介

第1节

光的传播八年级初中物理第三章

光现象1.能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2.了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用。3.记住光在真空中的传播速度。4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,明白实验是研究物理问题的重要方法。学习目标像太阳、萤火虫、水母等,所有这些能够发光的物体都叫做光源。光源知识点一光源可以大致分为两类:1.天然光源:太阳及其他恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。2.人造光源:篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。月亮、镜子、钻石是光源吗?月亮、镜子、钻石自身不能发光,所以不属于光源。我们却能看到它,因为它能反射光,光再进入我们的眼睛,所以就看到了。光的直线传播知识点二在有雾的天气,可以看到透过树丛的光束是直的;从汽车前灯射出的光束是直的;电影放映机射向银幕的光束也是直的。这些现象说明,光在空气中是沿直线传播的。实验器材:激光笔、透明箱、水、均匀的玻璃、不均匀蔗糖溶液等。提出问题:光在气体、液体、固体中的传播路径一样吗?介质的不均匀是否影响光的传播路径?设计实验:探究光在空气、水、均匀的玻璃以及不均匀的蔗糖溶液中的传播路径。观察与实验实验现象:光在均匀的空气、水、均匀的玻璃中的传播路径都是直线,光在非均匀浓度的蔗糖溶液中的传播路径发生了扭曲。实验结论:光在空气、水、均匀的玻璃等均匀透明物质中均是沿直线传播的。进行试验:将一束激光分别射到空气、水、均匀的玻璃以及不均匀的蔗糖溶液中,观察激光的传播路径。理解“光在同种均匀介质中沿直线传播”,应注意光沿直线传播时,“同种”和“均匀”这两个条件缺一不可,必须同时满足。光沿直线传播的条件:同种均匀介质为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。传播路径传播方向光线注意:光线实际并不存在,是人为建立的物理模型。实际存在的是光,而不是光线。与光沿直线传播有关的现象光沿直线传播,当光射到不透明物体上时,在物体的后面便会留下一片光射不到的区域,就形成了影子。1.影子的形成2.日食和月食的形成当月球运行到太阳和地球之间时,由于光沿直线传播,月球就挡住了部分射向地球的太阳光。①日食的形成②月食的形成当月球运行到太阳和地球的另一侧时,由于光沿直线传播,地球就挡住了部分射向月球的太阳光。如图所示,用一个带有小孔的板挡在光屏与烛焰之间,光屏上就会形成烛焰倒立的像,我们把这样的现象叫做小孔成像。如果前后移动中间的板,光屏上像的大小也会随之发生变化。3.小孔成像小孔成像的特点:成的是倒立的实像(左右也颠倒),像的形状由物体本身决定,与小孔的形状无关。小孔成像的条件:小孔必须足够小,但并不是越小越好,孔太小会影响像的亮度。小孔逐渐变大,光屏上的像会逐渐变模糊;当小孔增大到一定程度时,在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑。在树荫下,地面上的一些圆形光斑就是太阳通过树叶间隙而成的像。小孔成像:像的大小跟物体到小孔的距离(s1)和小孔到光屏的距离(s2)有关。若s1>s2,所成的像是缩小的;若s1=s2,所成的像是等大的;若s1<s2,所成的像是放大的。小孔成像现象说明光在均匀介质中是沿直线传播的。s2s11.由于光沿直线传播,在开凿隧道时,工人们可以用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出现偏差。光的直线传播的应用2.射击瞄准:“三点一线”才能射得准,即枪上的缺口、准星和射击目标(瞄准点)要在一条直线上。3.军训站队时以列排直光在不同介质中传播的速度是不同的。光在真空中的传播速度最快,光在介质中的传播速度都小于真空中的传播速度。在通常情况下,真空中的光速可以近似取为:c=3×108m/s=3×105km/s如果一个人以光速绕地球飞行,他用1s的时间约能绕地球转7.5圈。(赤道一圈40076km)光的传播速度知识点三3×108m/s稍小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3光在不同介质中的传播速度天文学上常用光年来计量天体间的距离。光年是光在真空中1年内行经的路程,1光年约为9.46x1012km。光年是长度单位。课堂小结光的传播光源天然光源人造光源光是如何传播的光的直线传播的条件光线光的直线传播的现象和应用光的传播速度光在真空中的速度光在不同介质中的速度随堂练习1.夏夜,溧阳萤火虫生态园内,月光皎洁,草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫,颇有“含明终不息,夜月空徘徊”的意境。此情景中()A.月亮不是光源,萤火虫是光源B.月亮不是光源,萤火虫不是光源C.月亮是光源,萤火虫是光源D.月亮是光源,萤火虫不是光源A2.关于光的传播,下列说法中正确的是()A.光在玻璃中不是沿直线传播的B.光只在空气中才沿直线传播C.光在任何情况下都沿直线传播D.光在同一种均匀物质里沿直线传播D3.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图,图中

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