初中物理电学实验题

初中物理电学实验题

初中物理电学实验练习题

226.如图112所示，现有一个电池组，两只电流表A

1和人2,两只小灯泡L1和L2,一个开关，导线若干

条.请你设计一个电路，要求开关闭合后，灯L1与灯L

2并联，两只电流表接在电路中，且电流表A1的示数大

于电流表A2的示数.

图112

请在虚线框中画出你所设计的电路图.

按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来.

227.在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于

研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测

出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论.

为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线

是A和D；为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的

两根导线是;为了研究电阻与导体长度的关系,

应选用的两根导线是.

228.现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个

已知阻值的电阻R0,导线若干.用上述器材测定待测电

阻Rx的阻值，要求：画出实验电路图；

简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量；

写出待测电阻Rx阻值的表达式.

229.现有三个定值电阻R1、R2和R3,导线

若干，它们分别与如图H3所示虚线框中标有A、B、C、

D的有关接线柱相连接.用一个供电电压为U且保持不变

的电源接在A、B、C、D中的有关接线柱上进行测试，

结果发现：当电源接在A、C间时，电流表A2的示数

是电流表A1示数的1.5倍；当电源接在B、C间时，

电流表A1的示数是电流表A2示数的2倍.

根据上述测试结果，画出虚线框内有关接线柱间电

阻或导线的连接情况，并且标明R1、R2、R3.

图113

图114

230.如图114所示是“用伏安法测电阻”的实验电路

图，设电源电压6伏，电阻Rx约20欧左右.

图114中电表甲是表，电表乙是

表.按图114所示电路图，将图H5中实验器

材连成实验电路.

图115

图116

某同学实验中测得一组数据U1=3.5伏，11=

0.2安，请按这组数据在图116中标出电表指针所指位置;

待测电阻Rx=欧.231.如图117所示是伏

安法测小灯泡电阻的实验.

用笔划线代替导线将图117中的滑动变阻器接入电路

中;

接通电路后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电

压表无示数.重新检查电路，确认各元器件均完好无损，

则电路故障可能是;

故障排除后，测得如上表的实验数据，由表中的数

据，

可知小灯泡的电阻R=欧.

232.某同学做了测量未知电阻的实验报告如下，

请仔细阅读并回答问题.实验报告

一、实验目的：测量电阻R的阻值.二、实验步

骤：

根据实验目的，画出实验电路图；

依照电路连接电路，调节滑动变阻器R',使电路

中的电阻最大；闭合开关，读出电压表和电流表的示数;

依据测得的电压值和电流值，算出R的阻值.三、实

验记录：

四、实验结论：待测电阻R的阻值等于7欧.

回答问题：你认为这份报告的内容是否完整?如果不

完整，缺少的主要项目是①；②.

从实验步骤看，实验的主要缺陷是，因而

实验结果不够精确.滑动变阻器在实验中所起的作用是

①，②.

233.某同学按如图H8所示的电路图连接电路进行

实验，R1为定值电阻.在实验过程中，通过改变滑动变

阻器R2的滑片P的位置，使电压表V1的三次示数分别

为3伏、6伏和9伏时，电压表V2和电压表V,以及电流

表A相应的示数如下表所示：

对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结

论是：在串联电路中.对表格中电压表VI和

电流表A的数据进行分析，可归纳出的结论是：当电阻R

1一定时，.

从表格的数据可知：电源电压为伏，通过

计算可知，R1的阻值为欧.

根据表格中的数据计算，三次实验中，滑动变阻器

R2消耗的功率分别为P1=瓦,P2=

瓦，P3-瓦.

234.给你一个电源，一个电流表，一个开关，一个

标有“20Q2A”的滑动变阻器和几根导线.请你设法只连

接一次电路变能测出未知电阻Rx的阻值.要求：画出

实验电路图.

简要写出实验步骤和要测量的物理量.

235.在测量电阻实验中R1为电阻丝，R2为滑

动变阻器，按如图119所示连接，用两节干电池作为电路

的电源.R1两端电压最大值是伏，这时滑动变

阻器滑片P在端,当电压表示数为2伏时，电流

表示数如图120所示，电路中电流为安，由此可

知R2接入电路中的阻值是欧.

图119

图120

236.某同学做物理实验，他把阻值未知的定值电阻

R1、R2,以及电流表、电压表按如图121所示接在电压

不变的电源上.两次实验的数据记录如下表所示：

求：R1和R2的阻值；

在这两种实验情况下，电阻R1消耗的电功率之比

为.

237.如图122所示为测定额定电压为2.5伏的小灯

泡的额定功率的实物接线图.

图122

在图中用笔画线代替导线，把电压表和电流表连接

好，使之成为一个完整的电路.闭合开关开始实验.电

压表示数U1=2.8伏时，电流表示数为I1,小灯泡的

功率为P1;电压表示数U2=2.2伏时，电流表示数为

I2，小灯泡的功率为P2；电压表示数U3=2.5伏时,

电流表示数为I3,小灯泡的功率为P3,由实验数据分

析可知，Pl、P2、P3间的关系是PlP3

________P2.

238.如图123甲所示是一个密封盒，盒内是由2个

电阻和一些导线组成的电路，电路与盒外的a、b、c、

d四个接线柱相连，而接线柱b、c在盒内已用导线相

连.某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构，他

们探究用的器材是：能输出稳定电压的电池组，量程是0〜

0.6安的电流表，阻值为5欧的定值电阻R以及若干导线,

并组成图乙虚线框内所示的探测电路，图123乙中m、n

是从探测电路引出的两根导线.

图123

探测时，他们首先将m与n直接连接，观察到电流

表的示数为0.6安，接下去操作程序、方法和所得数据，

记录在下表中.

根据以上的操作和数据，写出主要的分析过程，并在

图123甲的盒子内画出盒内的电路图，并标出电阻的阻值.

239.如图124所示，温控器S的两个接线柱为a和

b,它的作用是当环境温度高于一定值时自动断开电路，

环境温度低于一定值时自动接通电路.利用温控器的这个

特点，请你用图中给出的元件连接成一个电热水器的自动

控制电路.要求：使电热丝加热冷水时绿、红指示灯

初中物理电学实验专题训练

1.如图8甲所示的电路图，”和L2是连接

的.开关闭合时，两个电流表的示数分别如图8乙和图8

丙，判断A2表的读数是；流过灯L2的电流大小

是O

2.电压表：如图9所示的电路中，电压表所用的量程

不明，当电路闭合后，VI和V2的示数分别如图10所

示.贝W1用的量程是V,V2用的量程是V,小灯泡L1上

的电压V。

图9图10

3.滑动变阻器：下列关于滑动变阻器说法中正确的是

A.滑动变阻器在一定范围内可以连续改变连入电路的

阻值，但不能读出阻值

B.电阻箱不可以连续地改变连入电路的阻值，但可以

读出阻值

C.要使变阻器能改变通过用电器的电流，必须将它与

用电器串联

D.滑动变阻器的接线柱不分正、负，因而无论怎样接

入电路效果都完全一样

在图11的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑

动时，电阻变大的是

图11

4.电能表：电能表是用来测量

的仪表。小明家的电能表上的一些技术参数如下表，

由表

可知：小明家的电能表的额定电压是；持续工

作的最大电流是；允许在短时间内通过的最大

电流是；电能表的转盘转一圈，接其后面的用

电器消耗的电能是J。

5.在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计

的电路如图28所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V,

电阻约为8。，电源为两节干电池。根据图28的电路图，

请在图29中用笔画线代替导线将实物电路连接完整。

图28图29

正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的

位置调到O

连好电路后，闭合开关S,小明发现灯泡不发光，电流

表的示数为零，电压表的示数为3V,产生故障的原因可能

是下列的哪几种情况o

A.小灯泡短路B.小灯泡的灯丝断了C.小灯泡的灯

座接触不良D.电压表的正、负接线柱接反

排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下

正常发光时，电流表的示数如图30所示，则灯泡的额定功

率为Wo

图30

27.小明设计了如图31所示的电路图，做“探究导体

电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表

中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，

忽略温度对灯丝电阻的影响：

图31图32

小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方

法叫。他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开

关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的

大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示

数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值；其

中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是。

小明继续用上述电源设计了图32所示的电路图，来探

究导体电阻大小还与什么因素有关.他应选择序号为

的两根电阻丝分别接入、

所在位置.请你简述小明选择的原理及结论。

28.如图33所示，小晶学习了通电导体在磁场中受力

运动后，就想：通电导体在磁场中受力的大小与什么有关

呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然电流

有大小之分、磁场有强弱之分，那么通电导体在磁场中受

力的大小是否与这两者有关呢？

于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究通电导体

在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串

联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通电导体的电流

大小。关闭电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情

况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；然后他

又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通

电导体在磁场中受力运动的速度也变大.根据你刚才的阅

读，请回答下列问题：

图33

小晶从自己的实验中能得出什么结论？

她们在实验中主要用了哪两种研究方法？和。

要想让电动机运转的更快，可以采用哪些措施？

请你解释一下当电池用了很长时间后，录音机为什么

拉不动录音带？

29.下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量

和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你

帮他填写完整。

课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原

理。

我们组的同学组装了如图34所示的实验装置，在两个

相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电

阻丝的电阻比乙瓶中的大.通电后电流通过电阻丝产生热

量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越。

实验过程：

①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得

高，实验结果是瓶中的煤油上升得高.这表明，串联时的

电阻越大，产生的热量越。

②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动

变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。

在两次实验中，比较甲瓶中的煤油哪次上升得高。实验结

果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的。这表

明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越。

③实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，

电流产生的热量越。

我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到

了电流产生热量的多少和因素有关。

应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请

举出两个日常生活中的实例.

图34

30.某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用

到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电

阻，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路

如图35所示。

这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量

是，滑动变阻器R2的作用。

下面是他们获取的一组实验数据：

实验中他们选用的定值电阻阻值为

请在图36坐标系上画出电流随电压变化的图像;

分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论。

图35图36

初中物理电学实验测试题

初中升学物理实验测试一电学1、根据图所示的实物图

画出电路图

2、根据所示的电路图将下面的实物连接起来

初中升学物理实验测试一电学

1、如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一一个开关，

它们的连接电路在桌面下方无法看到，

某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关

时，两灯泡均熄灭.这两个小灯泡究竟是串联连接，还是

并联连接，请写出你的判断方法.

2、现有电灯LKL2开关SI、S2及电源和导线，请按

下列要求画出电路图。

要求：①只要S1断开，即使S2闭合，灯L2也不亮，

②当S1闭合S2断开时，灯L1亮，灯L2还不

亮③当SI、S2同时闭合时,灯LI、L2都亮。

3、两盏灯和一个开关，连接在一个恒定的电源上，先闭

合开关，这时甲灯发光，乙灯不发光,然后断开开关，这时甲、

乙两盏灯都发光，但甲灯不如原来那么亮，请画出图.

4、两个单刀双掷开关，一个小灯泡，一个电池组，还有

导线.请设计一个电路，使两个开关都能开或关这盏灯.5、

如图所示，虚线方框表示某校一块科技实验田和值班室，

现有足够长的细导线，小灯泡、电铃、电池组、开关各一

个，导线若干.为了防止牲畜闯入实验田，利用这些材料,

请你为值班室看护人员设计一个报警电路。

要求：情况正常时，值班室内灯亮、电铃不响；有牲

畜闯入时，碰倒栅栏会拉断细导线，灯亮同时电铃响.

6、电压表、电流表示数分别为伏，安，请你在图所示的

表盘中标出指针位置及所选用的接线柱

7、学生实验用的一只电压表，有3V和15V两个量程。

经判断，选用了3V这一量程接入电路，但。一3V挡的刻度

模糊不清，无法从上面读出实验数据，但是能从。-15V挡的

刻度上读出值为11.5VO那么，实验记录应填写。

8、要正确使用电压表,使用时应注意

电压表要联在电路中，要测量某部分电路两

端的,必须把电压表跟这部分电路起

来.

“+”“一”接线柱的接法要正确.必须使电流从“+”

接线柱___________电压表，从“一”接线柱_______电压

表,这跟表接线柱的使用是一样的.

被测电压不要超过电压表的.如果超过电

压表的电压值，电压表的指针还会被打,甚至

电压表,在不能预先估计被测电压的情况下,可

以用法来判断被测电压是否超过量程.如果在小

是量程，一定用小量程测量初中升学物理实验测试一电学

1、洋洋买了一个全封闭的铅蓄电池，从铭牌上可知该

电池的供电电压为6伏，最大工作电流是1A，但未标明

“+极。洋洋想出了一种辨别电池正、负极的方法,

现请你另外设计两种不同的实验方法，辨别该电池的正、

负极，并完成下表.

2、用下图的实验装置来研究电流强度跟电压的关系。

表1表2分析实验结果，得出实验结论是：导体中电

流强度o

从实验记录中发现，在相同电压下，通过导线AB和CD

的电流强度不同，说明不同的导体对电流的是不

同的。

导线AB的电阻R=欧姆。

3、在图所示的电路中a、b、c、d为四个接线柱，闭

合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起

的.在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一

个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下

表中为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线

和。为了研究电阻与导体材料有关，应选用两根导线进行

比较.

如选用了A和D两根导线进行测试，则是为了研究导

体的电阻与

6、某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若

保持R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电

压表VI的示数分别为2V、4V、6V时，电压表V2、V和电

流表A的相应示数如下表所示：

对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结

论是：

对表格中电压表V和电流表A的数据进行分析，结论

是：

O

初中升学物理实验测试一电学

1、在“用滑动变阻器改变电流强度”的实验中，图一

1是滑动变阻器的示意图，图一2是实验电路图。若将线头

M、N分别接到滑动变阻器的接线柱A、C上，当滑片P向右

移动时，电流表的示数将，电压表的示数将—

若某同学将线头M、N分别接到滑动变阻器的接线柱A、

B±,当滑片P向左移动时，电流表和电压表的示数都

图一1图一2

2、用如下实物连接示意图进行“用滑动变阻器改变电

流强度”的实验。

图中接线有一处错误，若不改正，闭合开关进行实验

操作时，将会产生的结果是：

请在错误的接线处打上“X”，并用笔画线把电路按正

确方法连接好。当把电路改正后，闭合开关，调节滑动变

阻器的滑片，使电路的电流强度减小，则这时电压表的示

数将会o

3、利用电阻箱作定值电阻，用滑动变阻器改变电流强

度。电路图和实物图如图所示。观察实物示意图和电路图

后回答：

图中所示电阻箱拔出A、C两铜塞时，接入电路的电阻

值为欧姆。

要使滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电路中电流强

度增大，可以把滑动变阻器上a、b、c、d四个接线柱中的

或两个接线柱接入电路。

在电阻箱拔出A、C两铜塞的情况下，电路中电流强度

的最大值是安培，电流表的量程应选安培；

加在电阻箱两端电压的最大值是伏特，电压表的量

程应选伏特。画线代替导线，按照电路图将实物示

意图正确地连接起来。要求：滑片P向左移动时电路中电

流增强；电流表、电压表应选量程适当。

4、在做研究导体的电阻跟它长度关系的实验时，用了

图中的装置，电阻丝AB比CD长，当将AB连入电路时，安

培计的示数为H,当改用CD连入电路时，安培计的示数为

12,且I2>H。AB和CD两根电阻丝应满足的条件是：出的

结论是：

0

分析实验结果，得

5、某同学用图中所示的电路，来研究通过导