2024年北京市各区高二语文上学期期末考试古诗文默写汇编含答案

2024年北京市各区高二上学期期末默写汇编一、名篇名句默写1．（223-24高二上学期·北京东城·期末）请在横线处填写作品原句。（1）古代诗人常常借助想象来描摹事物，表达情感和思想。李贺在《李凭箜篌引》中，借助想象的翅膀，把读者带入了一个神奇瑰丽的世界：“女娲炼石补天处，

。梦入神山教神妪，

。”李白《将进酒》中“

，

”两句，慨叹时光易逝、人生短暂，也是借助想象才能产生震撼人心的艺术效果。而《春江花月夜》中，诗人张若虚对人生哲理与宇宙奥秘的思考，也源于对月亮追溯远古的想象：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

？

？”（2）欧阳修在《五代史伶官传序》的结尾部分强调不能忽视小害，沉迷逸乐：“

，

。”2．（23-24高二上学期·北京西城·期末）在横线处填写作品原句。（l）人在百感交集时，往往无法用言语表达情感，所以苏轼在梦遇亡妻时，会“

，

”。（2）《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，

”，让人感受到思念中的缠绵缱绻；《燕歌行》中的“

，征人蓟北空回首”，让人体会到思念中的悲伤无望。（3）政治家写史论，往往是想告诫统治者不要重蹈被天下耻笑的覆辙。如不要像秦朝那样不施仁义，导致“

”，身死人手，为天下笑”的结局；也不要像后唐庄宗那样宠幸伶人，落得“数十伶人困之，

，为天下笑”的下场。（4）司马迁对屈原有极高的评价，他称赞屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：“

，

。”3．（23-24高二上学期·北京朝阳·期末）在横线处填写作品原句。（1）自然的恒久常会引发诗人对人生的思考。如李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，

。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，以黄河起兴，见人之年貌倏改，有如河流莫返；而《春江花月夜》中张若虚从江月美景中得到慰藉，领悟到人类群体绵延久长，可与明月共存，于是吟咏出“人生代代无穷已，

”的诗句。（2）情至深则无言。《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中苏轼思念亡妻，梦见二人重逢之时“

，

”。（3）诗歌要写“真景物，真感情”。高适《燕歌行》中“

，孤城落日斗兵稀”两句，用衰草、孤城、夕阳等萧瑟的景物烘托出残兵败卒凄凉的心境；陆游《书愤》中“

，

”两句，用夜雪、秋风等景物描绘出壮阔的战场画卷，蕴含着悲怆愤懑之情。（4）李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，

”两句运用了以声写声、以形写声的手法，有形神兼备之妙。4．（23-24高二上学期·北京海淀·期末）在横线处填写作品原句。（1）中国古代文人常在醉与醒中浮沉，在浮沉中表露心声。如屈原“

，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外”；李白“

，但愿长醉不愿醒”。（2）古代史论多借古鉴今。《过秦论》铺陈秦朝兴亡历史，得出“

”的结论；《五代史伶官传序》纵论后唐盛衰之理，得出“忧劳可以兴国，

”的感慨。（3）诗贵乎情。战友情，可同仇敌忾，如“修我矛戟，

”；相思苦，可跨越江海，如“此时相望不相闻，

”。5．（23-24高二上学期·北京丰台·期末）在横线处填写作品原句。（1）《锦瑟》中，以锦瑟起兴，写诗人追忆华年往事的诗句是“锦瑟无端五十弦，

”。（2）《书愤》中，描述宏伟征战场面的诗句是“

，铁马秋风大散关”。（3）《李凭箜篌引》中，用拟人手法写花朵形象，写出乐声时而幽咽、时而欢快的诗句是“

”。（4）《燕歌行》中以环境描写衬托出战事惨烈，唐军伤亡惨重的两句是“

，

”。（5）《屈原列传》中，指出《离骚》借寻常事例阐发深远意蕴的语句是“其称文小而其指极大，

”。（6）《五代史伶官传序》中，告诫人们要防微杜渐，不要沉溺于喜爱的人或物的语句是“

，而智勇多困于所溺”。（7）《过秦论》中写陈涉出身贫寒和地位低贱的语句是“然陈涉

，氓隶之人，

”。6．（23-24高二上学期·北京石景山·期末）根据下面语段提示，用相关作品原文填空。（1）“月”意象在古代诗词中具有丰富的意蕴。它是岁月的见证：“人生代代无穷已，

。”也是记忆的回响：“

，蓝田日暖玉生烟。”它陪伴伤痛的心灵：“

，明月夜，短松冈。”也映照忧愤的心绪：“人生得意须尽欢，

。”（2）家国情怀是是中华优秀传统文化的基本内涵。它是慷慨报国的豪情：“王于兴师，修我戈矛，

。”“早岁那知世事艰，

。”也是尽忠辅国的智慧：“明道德之广崇，

，靡不毕见。”“内立法度，务耕织，

，外连衡而斗诸侯。”“

，逸豫可以亡身，自然之理也。”7．（23-24高二上学期·北京八中·期末）在横线处填入作品原句，使句子完整。（1）益者三友，损者三友。

、

、友多闻，益矣。（2）

，

。知所先后，则近道矣。（3）

，

，谗人间之，可谓穷矣。（4）

，身死人手，为天下笑者，何也?

（5）

，

，自然之理也。（6）

，旌施逶迤碣石间。

，单于猎火照狼山。（7）梦入神山教神妪，

。吴质不眠倚桂树。（8）

，中原北望气如山。

，铁马秋风大散关。（9）

，鱼龙潜跃水成文。

，可怜春半不还家。（10）人生得意须尽欢，

。

，千金散尽还复来。（11）

，当其无，有器之用。

，当其无，有室之用。8．（23-24高二上学期·北京昌平·期末）在横线处填写作品原句。诗人创作时，善用多种艺术手法表达丰富的情感，成就一篇篇永恒的文学经典。张若虚《春江花月夜》中“

，

”，运用虚实给合的手法，写出诗人设想家中思妇也和自己一样仰望明月遥寄相思之情。李商隐《锦瑟》“

，

”，运用庄子和杜宇的典故，写出了诗人心中的美好理想无法实现，大梦一场的无尽悲哀。高适《燕歌行》中“

，

”，运用对比的手法，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。李白《将进酒》中“

，

”，运用夸张手法感叹人生易老，光阴易逝，具有惊心动魄的叙述。9．（23-24高二上学期·北京延庆·期末）在横线上填写诗文原句。（1）《过秦论》中，写秦国灭亡，国君被杀，遭天下人耻笑的句子是“

，身死人手，为天下笑”。贾谊总结秦亡的原因在于：“

”。（2）《锦瑟》诗中“

，

”，抒发了“此情”直到现在还在追忆，在当时心里却一片茫然、惆怅。（3）高适《燕歌行》中“

，

”两句，用战士们在前方杀敌的出生入死与将领在军帐中的轻歌曼舞作对比，有力地揭露了汉军将领和兵士的矛盾，为下文写战败埋下了伏笔。（4）《春江花月夜》中“

，

”描绘了江流曲折、月照花林的景象，既点缀着月夜的原野，又巧妙地照应了题目。（5）《伶官传序》结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“

，

，自然之理也”。10．（23-24高二上学期·北京大兴·期末）在横线处写出原句。（1）古代一些著名诗人将汉语运用到了极致。如李贺在《李凭箜篌引》中这样描写音乐带给人的奇幻感受：“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。①

，②

。”李商隐在《锦瑟》中这样表达惝恍迷离的人生感怀：“③

，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，④

。”陆游在《书愤》是这样描述自己难以忘怀的抗金经历：“⑤

，铁马秋风大散关。”（2）“读史使人明智”，读史能够警醒后人免于重蹈覆辙。如欧阳修在《伶官传序》中指出，“忧劳可以兴国，⑥

”，“夫祸患常积于忽微，⑦

”。贾谊在《过秦论》中分析出秦朝速亡的根本原因是“⑧

”。11．（23-24高二上学期·北京怀柔·期末）在横线处填写作品原句。（1）《论语》章句虽短，但“微言大义”。曾子曰：“

，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？

，不亦远乎？”。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！

，

。”（2）“诗言志，词抒情”。李白《将进酒》中“

，会须一饮三百杯”，“

，但愿长醉不愿醒”，表达诗人于穷愁之境中的狂放不羁；苏轼《江城子》中“

。小轩窗，正梳妆。相顾无言，

”，将梦境与对亡妻的思念融合在一起；陆游《书愤》中“

，

”，表达诗人壮志未酬却人已老去的悲愤。12．（23-24高二上学期·北京房山·期末）在横线处填写作品原句。（1）修辞手法的运用，极大地增强文学作品语言的表现力。如司马迁在《屈原列传》中，“推此志也，

”一句以日月之光作比，来礼赞屈原的高洁志趣；又如《过秦论》中“

，赢粮而景从”一句运用比喻生动形象地写百姓对陈涉的追随；再如，李贺在《李凭箜篌引》中“

,

”两句更将多种修辞手法相结合，将乐声描摹得生动可感。（2）用典是古代诗歌的常见手法。陆游《书愤》中“

,

”两句，化用檀道济“乃复坏汝万里之长城”一语，表达了诗人壮岁已逝、志向未酬的悲怆与郁愤；李商隐的《锦瑟》中“

,

”两句，运用“庄周梦蝶”和“杜鹃啼血”的典故，表达了作者回首往昔时的迷惘与感伤。参考答案：1．石破天惊逗秋雨老鱼跳波瘦蛟舞君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪江畔何人初见月江月何年初照人夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字词的写法，如“逗”“蛟”“畔”“溺”等，要理解字义去记忆。2．相顾无言惟有泪千行愿逐月华流照君少妇城南欲断肠一夫作难而七庙隳而身死国灭推此志也虽与日月争光可也【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：惟、逐、隳。3．奔流到海不复回江月年年望相似相顾无言惟有泪千行大漠穷秋塞草腓楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关芙蓉泣露香兰笑【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字词的写法，如“惟”“腓”“洲”等，要理解字义去记忆。4．自疏濯淖污泥之中钟鼓馔玉不足贵仁义不施而攻守之势异也逸豫可以亡身与子偕作愿逐月华流照君【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：濯、淖、馔、逸豫、偕。5．一弦一柱思华年楼船夜雪瓜洲渡芙蓉泣露香兰笑大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀举类迩而见义远夫祸患常积于忽微瓮牖绳枢之子而迁徙之徒也【详解】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。易错字词：柱、洲、渡、芙蓉、腓、迩、瓮、牖、枢、徙。6．江月年年望相似沧海月明珠有泪料得年年肠断处莫使金樽空对月与子同仇中原北望气如山治乱之条贯修守战之具忧劳可以兴国【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：望、沧、樽、贯。7．友直友谅物有本末事有终始竭忠尽智以事其君一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也忧劳可以兴国逸豫可以亡身金伐鼓下榆关校尉羽书飞瀚海老鱼跳波瘦蛟舞早岁那知世事艰楼船夜雪瓜洲渡鸿雁长飞光不度昨夜闲潭梦落花莫使金樽空对月天生我材必有用埏埴以为器凿户牖以为室【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：终始、隳、逸豫、瀚、艰、渡、度、樽、樽、埏、牖。8．谁家今夜扁舟子何处相思明月楼庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃战士军前半死生美人帐下犹歌舞君不见黄河之水天上来奔流到海不复回【详