幼儿教师个人自我鉴定6篇

第第页幼儿教师个人自我鉴定6篇幼儿老师个人自我鉴定篇1时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮忙和支持下,在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结：德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热诚投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有五年，回顾本身的经过，对师德认得有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认得上有了提高，更紧要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了实在内容和明确目标，我对本身所担负的幼儿教育工作，又有了新的认得。勇于解剖本身，分析本身，正视本身，专心查找本身的缺点和不足，从而不绝提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，按时参与园长组织的各项会议，专心领悟会议精神，虚心向有经验的老师请教和学习。培养跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养本领的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得紧要，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。在幼教的工作中，我特别酷爱幼教事业，酷爱本职工作，酷爱每一位幼儿，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，乐意和我交伙伴。五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不绝探究、研究、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的需要，努力为幼儿供给一个可发展、可探究的环境，并不绝将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，由于我的付出，得到的将是一个美丽的童年。幼儿老师个人自我鉴定篇2一个月的期转瞬逝，通过一个月的，我得到了一次较全面的、系统的磨练，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了许多管理方面的经验，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了大胆地与小伙伴沟通、建立本身在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班让我感觉到很陌生，心里知道应当先和小伙伴一起玩，这样才略较快与他们进行沟通，才略让他们了解和接受我。但由于胆小，我始终没能大胆的跨出够与小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小伙伴一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应当怎样超出我本身心理障碍，才略与小伙伴一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过x老师、x老师的鼓舞和一段时间的适应后，我慢慢地跨越了本身心理障碍，渐渐地进入了老师的角色，能与小伙伴一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小伙伴上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。引导老师帮我说了开头语，接下来的课就由本身上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小伙伴就开始起哄了，是班主任带头才帮我整理了残局，通过与班主任引导老师的沟通后，我知道了怎样建立本身在小伙伴心目中的威信。上课时该怎样与小伙伴进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提示和帮助管理课堂纪律了，本身渐渐熟识了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力专心听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小伙伴一起上课、做游戏是一件多么的高兴的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不但要学识广博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我由衷的感谢我的引导老师x老师、x老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关怀和帮忙过我其她老师阿姨们。不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后无论碰到困难，我都不会再对本身失去信心。幼儿老师个人自我鉴定篇3一、取得成绩2所民办幼儿园都依法办学，诚信经营，顺从管理，能定时上交各类资料，遵守《幼儿园管理条例》及《幼儿教育引导纲要》，科学合理编班，不超额，不设学前班、特色班、兴趣班，班级人数掌控在规定范围内：小班25人，中班30人，大班35人。管理科学规范。2所民办幼儿园都有学期工作计划、月计划、周布置，布置比较缜密；教案能依照五大领域分门别类，专心书写，且以游戏为主。各幼儿老师都能坚持记业务笔记、政治笔记，教务处坚持常规检查，有有检查标记、有记载，有反馈。有一日活动布置，一日生活作息制度设计科学，执行严格，每天组织幼儿做早操，班级组织幼儿户外活动、体育游戏两小时左右，做到了动静结合、室内外结合。注重安全工作。有安全工作领导小组，制度比较健全，有计划，有方案，有各项突发事件应急处置预案，如：地震逃命演练、火灾逃命演练等，安全工作责任书齐全。有门卫，严格执行门禁制度、，出入登记在册。消防设施比较齐全，各园每班配有干粉灭火器。我园环境宽敞，疏散通道畅通，没有楼上教室。厨房卫生情形良好，厨师都有健康证。食品采购、贮藏、加工、供应各环节及设施符合相关规定要求，从未显现师生食物中毒现象。幼儿接送车辆及驾驶员手续齐全，有老师护行，在接送幼儿途中无超速，超员等违规驾驶现象，并有接送记录。幼儿园工作人员持有健康证明。注重家园共育工作。家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我镇各园始终努力的方向。各园都建立家园联系制度，设有家教宣传栏，建立家园练习册，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级实在的培养目标和教学计划，知道如何搭配老师进行教育等。幼儿园的`老师能乐观自动采用多种形式提高家长的教育本领，如结合家园联系园地、亲子运动会、庆六一文艺汇演等活动对家上进行幼教知识宣传和培训，家长满意度较高。二、存在问题老师配备不足，每班1人，无保育人员。园本研修机制不很健全，教研活动形式比较单一。幼儿园科研氛围不浓厚，老师科研意识不猛烈，个别老师综合素养和业务本领需要进一步培训和提高。三、今后努力方向充足发挥公办园的中心辐射作用，乐观引导民办园开展形式多样的保育保教及家园联系活动，不绝更新办园理念和层次。乐观开展联片教研活动，创新活动形式，搭建学习沟通成长平台，不绝提高幼儿老师的综合素养和业务本领。引导民办幼儿园健全科研机制，规范课题管理，浓厚科研氛围，力争形成肯定的科研成绩。幼儿老师个人自我鉴定篇4在幼儿园从事多年幼儿老师工作，承袭着对这份工作的酷爱，始终坚守着本身的岗位。时间亦是过得很快，我步入工作原来有这么久了，感觉就一瞬间的事情一样。现在我也想对本身的工作进行鉴定一下。工作以来，我努力做好一名幼师，对本身的工作也很满意。所以始终都把本身的职责做好，守本分。从进幼儿园开始，就把幼儿园订立的规章都熟读了一遍，尽快的熟识了幼儿园的事物。努力搭配园长和其他老师的工作，把这幼儿园建设的更好。我深知本身刚到幼儿园工作，比不得已经在园里教书几年的老师，所以我加倍的跟他们学习，努力的跟上他们的脚步，为我的工作可以有更好的发展而努力。平日里我都会买和搜寻与幼师工作相关的书，不绝的增添本身的知识，提高自身的职业素养，为孩子们供给更好的教学服务。正式的接触幼师工作，就要与小孩子打交道，他们这一年龄段也比较特殊，不但年龄小，性格也是处于比较顽皮的阶段，那对待他们就要更加小心了。在这些年的工作中，我也从一开始把他们只当做小孩来相处，到现在的把他们当伙伴相处了。对他们进行教学，不能以大人的角度去教，而是要从他们这些孩子的角度去教，想问题以及解决问题，亦是不能用大人的方法，得跟他们进行一个深入沟通，了解问题之后，再去解决。现在我与这帮孩子成了好伙伴，在处置许多事情的方法上，我从他们身上学到许多。我也懂得对不同年龄的人就要用他们那一年龄的方式相交，只有这样才略了解他们。我对幼师一职越做越久，我就越喜爱。从这当中体会到许多不同于大人的感受。从孩子们的眼中看到不一样的世界，可以说我是受教于他们的。我与他们的相处中，渐渐知道本身许多方面的不足，也通过这样一个方法，我转变了许多。我有机会做这样一个幼师，我很荣幸。在将来的工作中，我会更加努力做好，不绝从以往的经验中吸取教训，提高我我的教学水平，为更多的幼儿服务。每天踏实工作，酷爱我现在的生活，不满足于近况，要更加走得长久，贡献本身的一份责任和爱心，把老师的工作发扬光大。幼儿老师个人自我鉴定篇5两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认得到了作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样紧要的地位。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，经常疏忽了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地察看了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本领也是一项紧要的任务，一门值得注重的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，有经验的老师告知我，不行帮小伙伴处置生活中的琐事，倘若有小伙伴碰到什么不会的，做不了的，只可以耐性引导他们去完成。倘若帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会本身的事情本身做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应当有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的启程点和尽头都应是发展和提高幼儿的本领。小伙伴们都特别天真可爱，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们闲谈。我试着让本身变成小伙伴，融入他们的生活，但这样却并不代表小伙伴会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天蓦地有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小伙伴说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很羞愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫本身今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。在实习期间，的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，专心地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的特别好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和掌控本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的本领在渐渐地发生变动，从中也领会到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待本身的工作，重视经验的积累，重视察看有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不绝提升本身的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，倘若本身的态度虚心，察看认真，汲取恰当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应当注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从本身的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立本身的个人魅力，技能技巧也是一个特别好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才略令幼儿敬重本身，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规定;在游戏中，有游戏规定，老师必需在细小处树立威信。倘若在细小处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的。幼儿老师个人自我鉴定篇6带着对将来的向往和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，确实很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热诚高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，试验独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐渐退去，渐渐的融入这个小集体当中。在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有本身的差别，有本身独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去