一年级北师大版可爱企鹅教学设计

一年级北师大版可爱企鹅教学设计一、教学内容本课内容选自北师大版一年级上册数学第二单元《有趣的数字》第五课时《可爱的小企鹅》。教材通过小企鹅的形象引入加减法运算，帮助学生初步理解加减法的概念，培养学生的数学思维能力。二、教学目标1.让学生通过观察、操作、交流，理解加减法的含义，能够进行简单的加减运算。2.培养学生动手操作、合作交流的能力，提高学生的数学思维能力。3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。三、教学难点与重点重点：让学生掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。难点：让学生理解加减法的实际意义，能够将加减法应用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、小企鹅图片、卡片、小棒等。学具：学生自带的小棒、卡片等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小企鹅的图片，引导学生观察小企鹅的特点，激发学生的学习兴趣。然后提出问题：“同学们，你们知道小企鹅有几只吗？”让学生自由回答，引出加减法的概念。2.讲解与示范（10分钟）讲解加减法的含义，用卡片和小棒进行示范，让学生直观地理解加减法。例如，用3根小棒表示小企鹅，再拿1根小棒，问学生：“现在有几只小企鹅？”引导学生回答：“有4只小企鹅。”再比如，拿走1根小棒，问学生：“现在有几只小企鹅？”引导学生回答：“有2只小企鹅。”3.随堂练习（5分钟）设计一些简单的加减运算题目，让学生上台演示，巩固所学内容。例如，用卡片展示4只小企鹅，再拿2只小企鹅，问学生：“现在有几只小企鹅？”让学生上台演示，并回答答案。4.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：加减法概念+小棒332企鹅↑↑↑结果42七、作业设计1.题目：数一数，画一画让学生数一数教室里有多少个桌子，多少个椅子，然后用笔画出来。2.题目：帮小企鹅找朋友设计一些简单的加减运算题目，让学生帮助小企鹅找到它的朋友。例如，2只小企鹅找1只小企鹅，问学生：“小企鹅找到了几个朋友？”让学生用画笔表示出来。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、操作、交流，初步掌握了加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。但在实际应用中，部分学生对加减法的实际意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的物品，尝试进行加减运算，将所学知识应用到实际生活中。同时，可以组织一次户外活动，让学生观察大自然中的数量关系，培养学生的观察能力和数学思维能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.实践情景引入环节，利用小企鹅的图片进行教学，图片质量需保证清晰，能够吸引学生的注意力。2.讲解与示范环节中，使用卡片和小棒进行操作演示，要求教师准确、生动地展示加减法的过程。3.随堂练习环节，设计一些简单的加减运算题目，题目难易程度要适中，以确保学生能够理解和掌握。4.板书设计要简洁明了，能够直观地展示加减法的过程和结果。二、重点细节补充和说明1.实践情景引入环节利用PPT展示小企鹅的图片，要求图片清晰，能够展示小企鹅的可爱特点，激发学生的学习兴趣。图片中可以添加一些趣味元素，如小企鹅在冰上滑行等，增加学生的兴趣点。引入环节中，教师要善于引导学生观察小企鹅的数量，自然而然地引出加减法的概念。2.讲解与示范环节使用卡片和小棒进行操作演示时，卡片上可以画有小企鹅的图案，小棒代表小企鹅的数量。教师在进行讲解时，要生动形象，例如：“看，我们有3只小企鹅，现在又来了1只小企鹅，我们一共有几只小企鹅呢？”教师边说边用小棒进行演示，让学生直观地理解加减法的过程。同时，教师还可以通过提问方式，引导学生思考和回答问题，巩固所学内容。3.随堂练习环节设计一些简单的加减运算题目，题目难度要适中，如“3只小企鹅加上2只小企鹅等于几只？”让学生上台演示，并回答答案。还可以设计一些有趣的题目，如“小企鹅们排队，每排有3只小企鹅，共有几排？”让学生通过实际操作，更好地理解加减法的应用。4.板书设计板书设计要简洁明了，能够直观地展示加减法的过程和结果。例如，可以设计成表格形式，列“加减法概念”，然后在表格中填写相应的数字和结果。同时，可以使用箭头表示加减的过程，让学生一目了然。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师要使用生动、活泼的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在提问环节，语调要充满期待，鼓励学生积极回答。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，实践情景引入、讲解与示范、随堂练习、课堂小结等环节的时间要适当，确保每个环节都能得到充分的展示。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师要善于引导学生思考，提出的问题要具有启发性，引导学生自己发现答案。同时，要鼓励学生大胆回答，不怕犯错，培养学生的自信心。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师要善于利用图片、实物等资源，创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣。例如，通过展示小企鹅的图片，让学生观察小企鹅的数量，自然地引入加减法概念。教案反思：1.教学内容：本节课通过小企鹅的形象引入加减法，内容贴近学生生活，有利于学生理解和接受。但在实际教学中，要注意引导学生将加减法应用到生活中，提高学生的实际运用能力。2.教学方法：本节课采用实践情景引入、讲解与示范、随堂练习等方法，有利于学生掌握加减法。但在讲解过程中，要注意把握教学难点，针对不同学生进行有针对性的辅导。3.教学效果：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃，大部分学生能够掌握加减法。但仍有部分学生在实际应用中存在困难，需要在