四年级北师大版英语单词记忆法

小学四年级北师大版英语单词记忆法推荐一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学四年级英语下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本课时主要学习时间为hour,minute,clock,morning,afternoon,evening,night等单词，以及一般现在时的一般疑问句和回答。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。2.学生能够用英语简单描述现在的时间。3.学生能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。三、教学难点与重点重点：掌握生词和句型，能够用英语描述现在的时间。难点：一般现在时的一般疑问句和回答。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、钟表模型。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下自己喜欢的活动，如watchTV,readbooks,eatbreakfast等。2.引入（10分钟）教师展示一张钟表的图片，引导学生观察并说出钟表的各个部分，如hourhand,minutehand,secondhand等。然后教师提问：“Whattimeisit?”，引导学生用英语回答。3.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的生词和句型，如“It'sseveno'clockinthemorning.”，引导学生跟读并模仿。同时，教师将生词卡片贴在黑板上，方便学生随时查看和复习。4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组合作学习，用英语描述现在的时间。如：“It'sthreeo'clockintheafternoon.”，学生可以互相纠正和指导。5.巩固（10分钟）教师通过PPT播放一段对话，让学生听懂并回答问题。如：“Whattimeisitnow?”，学生需要用英语回答：“It'sfiveo'clockintheevening.”。六、板书设计板书设计如下：Whattimeisit?It'sseveno'clockinthemorning.It'sthreeo'clockintheafternoon.It'sfiveo'clockintheevening.七、作业设计1.抄写本节课的生词和句型，每个句子写两遍。2.制作一个钟表模型，并用英语描述现在的时间。3.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后教师需要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师可以鼓励学生在课后多听、多说、多读、多写，提高自己的英语水平。拓展延伸活动可以组织学生参加英语角、英语剧社等，让学生在实践中提高自己的语言运用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学四年级英语下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本课时主要学习时间为hour,minute,clock,morning,afternoon,evening,night等单词，以及一般现在时的一般疑问句和回答。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。2.学生能够用英语简单描述现在的时间。3.学生能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。三、教学难点与重点重点：掌握生词和句型，能够用英语描述现在的时间。难点：一般现在时的一般疑问句和回答。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、钟表模型。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下自己喜欢的活动，如watchTV,readbooks,eatbreakfast等。2.引入（10分钟）教师展示一张钟表的图片，引导学生观察并说出钟表的各个部分，如hourhand,minutehand,secondhand等。然后教师提问：“Whattimeisit?”，引导学生用英语回答。3.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的生词和句型，如“It'sseveno'clockinthemorning.”，引导学生跟读并模仿。同时，教师将生词卡片贴在黑板上，方便学生随时查看和复习。4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组合作学习，用英语描述现在的时间。如：“It'sthreeo'clockintheafternoon.”，学生可以互相纠正和指导。5.巩固（10分钟）教师通过PPT播放一段对话，让学生听懂并回答问题。如：“Whattimeisitnow?”，学生需要用英语回答：“It'sfiveo'clockintheevening.”。六、板书设计板书设计如下：Whattimeisit?It'sseveno'clockinthemorning.It'sthreeo'clockintheafternoon.It'sfiveo'clockintheevening.七、作业设计1.抄写本节课的生词和句型，每个句子写两遍。2.制作一个钟表模型，并用英语描述现在的时间。3.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后教师需要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师可以鼓励学生在课后多听、多说、多读、多写，提高自己的英语水平。拓展延伸活动可以组织学生参加英语角、英语剧社等，让学生在实践中提高自己的语言运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于生词和句型，教师可以夸张发音，让学生更容易记住。4.情景导入：在引入环节，教师可以创设一个真实的情景，如展示一张钟表的图片，并提出“Whattimeisit?”的问题，让学生在情景中自然地学习和应用英语。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，适合学生的认知水平。然而，在教学过程中，教师应关注学生的掌握情况，对于学习有困难的学生，可以适当重复教学内容，以确保他们能够跟上进度。2.教学方法：在教学过程中，教师使用了直观展示、情景教学等方法，有助于激发学生的学习兴趣。然而，在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法，如游戏教学、分组竞赛等，以提高学生的学习积极性。3.教学评价：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，