人教版坐井观天说课稿的实践应用

人教版坐井观天说课稿的实践应用一、教学内容本节课的教学内容为人教版小学语文三年级下册第26课《坐井观天》。本课主要讲述了青蛙坐在井里，认为天只有井口那么大，结果被天鹅告知天无边无际，从而懂得了看问题要站得高，才能看得远的故事。本课旨在培养学生正确认识事物的能力，教育学生要勇于接受新事物，拓宽视野。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解青蛙和小鸟的观点，明白看问题要站得高，才能看得远的道理。2.过程与方法：通过分角色朗读、讨论、小组合作等方式，提高学生的朗读和表达能力，培养学生独立思考和合作探究的能力。3.情感态度与价值观：培养学生勇于接受新事物，拓宽视野，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：理解青蛙和小鸟的观点，明白看问题要站得高，才能看得远的道理。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师通过播放PPT，展示青蛙坐在井里的画面，引导学生进入故事情境，激发学生学习兴趣。2.自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容，了解青蛙和小鸟的观点。3.分角色朗读（5分钟）学生分角色朗读课文，感受故事情节，体会青蛙和小鸟的观点。4.讨论交流（5分钟）学生分组讨论，交流自己对课文内容的理解，分享青蛙和小鸟的观点，讨论看问题要站得高，才能看得远的道理。5.小组合作（5分钟）学生分组合作，通过表演、绘制思维导图等方式，展示自己对课文内容的理解。7.作业设计（5分钟）作业1：请学生用自己的话复述课文内容。答案：课文讲述了青蛙坐在井里，认为天只有井口那么大，结果被天鹅告知天无边无际，从而懂得了看问题要站得高，才能看得远的故事。作业2：请学生谈谈自己对看问题要站得高，才能看得远的理解。六、板书设计板书内容：坐井观天青蛙坐井观天，认为天只有井口那么大。天鹅告知青蛙，天无边无际。青蛙懂得了看问题要站得高，才能看得远。七、作业设计1.请学生用自己的话复述课文内容。答案：课文讲述了青蛙坐在井里，认为天只有井口那么大，结果被天鹅告知天无边无际，从而懂得了看问题要站得高，才能看得远的故事。2.请学生谈谈自己对看问题要站得高，才能看得远的理解。答案：看问题要站得高，才能看得远，意味着我们要拓宽视野，勇于接受新事物，站在更高的角度去看待问题，才能有更全面的了解和认识。八、课后反思及拓展延伸本节课通过分角色朗读、讨论交流、小组合作等方式，让学生充分参与到课堂中，提高了学生的朗读和表达能力，培养了学生独立思考和合作探究的能力。在教学过程中，教师应注重引导学生理解课文内容，感悟看问题要站得高，才能看得远的道理，帮助学生树立正确的价值观。拓展延伸：1.学生可以和家长一起讨论生活中有哪些事情需要站在更高的角度去看待问题。2.学生可以尝试写一篇以“坐井观天”为主题的寓言故事，发挥创意，展现自己对看问题要站得高，才能看得远的理解。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：理解青蛙和小鸟的观点，明白看问题要站得高，才能看得远的道理。二、重点解析1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容对于三年级的学生来说，朗读课文是提高口语表达能力、理解课文内容的重要途径。正确、流利、有感情地朗读课文，可以帮助学生更好地把握课文情节，理解课文中所传达的思想感情。（1）指导学生正确朗读课文，注意发音准确，语音清晰。（2）引导学生流利地朗读课文，注意停顿、重音、语调的运用，使朗读更具表现力。（3）教师范读，为学生树立榜样，激发学生朗读的兴趣和热情。（4）通过分组朗读、比赛等形式，提高学生的朗读积极性，培养合作意识。（5）让学生结合课文内容，发挥想象，体会角色的心情，使朗读更有感情。2.理解青蛙和小鸟的观点，明白看问题要站得高，才能看得远的道理课文《坐井观天》通过青蛙和小鸟的对话，传达了看问题要站得高，才能看得远的道理。教师在教学过程中，应注重引导学生理解青蛙和小鸟的观点，从而使学生领悟到课文所传达的道理。（1）分析青蛙和小鸟的观点，引导学生理解二者观点的差异。（2）通过讨论、交流，让学生举例说明看问题要站得高，才能看得远的道理。（3）联系生活实际，让学生谈谈在现实生活中，如何运用“看问题要站得高，才能看得远”的道理。三、难点解析1.理解青蛙和小鸟的观点青蛙和小鸟在课文中代表了两种不同的观点。青蛙认为天只有井口那么大，而小鸟则告诉青蛙天无边无际。教师在教学过程中，应引导学生理解这两种观点的差异，从而让学生明白看问题要站得高，才能看得远的道理。2.明白看问题要站得高，才能看得远的道理这一道理是课文《坐井观天》的核心内容。教师在教学过程中，应注重引导学生通过讨论、交流、举例等方式，领悟这一道理。同时，教师还可以联系生活实际，让学生谈谈在现实生活中，如何运用“看问题要站得高，才能看得远”的道理。3.运用课文内容进行德育教育课文《坐井观天》通过青蛙和小鸟的对话，传达了看问题要站得高，才能看得远的道理。教师在教学过程中，应把握这一教育契机，对学生进行德育教育，培养他们勇于接受新事物，拓宽视野，树立正确的价值观。（1）引导学生通过课文内容，认识到了解事物要全面、客观，不能片面、主观。（2）教育学生在生活中，要勇于接受新事物，敢于挑战自己的观点。（3）培养学生的团队协作精神，学会与人沟通交流，共同进步。（4）强调树立正确的价值观，关爱他人，关爱社会，为美好未来努力奋斗。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.语速适中，清晰发音，确保学生能听懂并模仿。2.语调丰富，变化抑扬顿挫，增强朗读的吸引力。3.使用生动形象的语言，让学生如临其境，提高学习兴趣。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.注意调整教学节奏，不要过于紧凑，给学生留出思考和参与的时间。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生深入思考。2.鼓励学生主动思考并提问，培养他们的探究精神。3.采用开放式提问，激发学生的创造性思维。四、情景导入1.利用多媒体或实物展示，创造生动有趣的情境。2.通过故事、谜语等方式，吸引学生的注意力，引发兴趣。3.引导学生参与情境，使其成为课堂的一部分。五、教案反思1.反思教学目标是否明确，教学内容是否适合学生。2.反思教学方法是否有效，学生参与度如何。3.反思教学难点和重点是否得到有效突破。4.反思课堂氛围和学生的学习状态，是否积极向上。5.反思作业设计是否合理，能否巩固所学知识。六、其他技巧