小升初古诗词专项训练人教版篇目

小升初古诗词专项训练人教版篇目一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小升初古诗词篇目，具体包括《春晓》、《宿建德江》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等。这些诗词作品具有较高的文学价值，旨在让学生感受古人的智慧，体会诗词的美妙。二、教学目标1.能够正确地朗读、背诵这些古诗词，理解诗词大意。2.学会欣赏古诗词的韵律美、意境美，提高文学素养。3.学会运用古诗词中的意象和表达技巧，丰富自己的写作。三、教学难点与重点重点：正确朗读、背诵古诗词，理解诗词大意。难点：欣赏古诗词的韵律美、意境美，学会运用古诗词中的意象和表达技巧。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、纸质诗词文本。2.学具：学生笔记本、文具、古诗词阅读资料。五、教学过程1.导入：以情景引入，播放诗词朗诵视频，让学生初步感受古诗词的魅力。2.新课呈现：展示《春晓》等诗词，让学生朗读、背诵，理解诗词大意。3.诗句解析：分析诗词中的意象、表达技巧，引导学生深入理解诗词。4.实例讲解：以《宿建德江》为例，讲解如何欣赏古诗词的韵律美、意境美。5.随堂练习：让学生运用所学，创作小诗一首，体会古诗词的表达技巧。6.小组讨论：分组讨论，交流学习心得，分享对古诗词的理解和感悟。六、板书设计板书内容：古诗词专项训练板书结构：1.古诗词篇目2.诗词大意3.韵律美、意境美欣赏4.表达技巧运用七、作业设计（1）朗读、背诵《春晓》、《宿建德江》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》。（2）分析《望庐山瀑布》中的意象和表达技巧，写一段解析文字。（3）创作一首小诗，运用古诗词的表达技巧，体现对大自然的赞美。2.作业答案：（1）朗读、背诵答案：学生能够正确朗读、背诵所学古诗词。（2）诗词解析答案：学生能够准确分析诗词中的意象和表达技巧。（3）创作小诗答案：学生能够运用所学，创作出富有意境的小诗。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握情况，教学目标的达成程度，教学过程中的不足之处。2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多古诗词，提高文学素养；组织诗词比赛，激发学生学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小升初古诗词篇目，具体包括《春晓》、《宿建德江》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等。这些诗词作品具有较高的文学价值，旨在让学生感受古人的智慧，体会诗词的美妙。在选择教学内容时，要关注诗词的文学价值、意境美和表达技巧，以帮助学生更好地理解和欣赏古诗词。二、教学目标1.能够正确地朗读、背诵这些古诗词，理解诗词大意。2.学会欣赏古诗词的韵律美、意境美，提高文学素养。3.学会运用古诗词中的意象和表达技巧，丰富自己的写作。在设定教学目标时，要关注学生的朗读、背诵能力，以及对诗词意境美和表达技巧的欣赏。还要注重培养学生的文学素养，使他们在欣赏古诗词的过程中，能够更好地体会其中的情感和美感。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、纸质诗词文本。2.学具：学生笔记本、文具、古诗词阅读资料。在教具与学具的准备过程中，要注意多媒体设备及投影仪的正常运作，以确保教学过程中的顺利进行。同时，为学生提供充足的阅读资料，以便他们在课堂上能够更好地进行学习和交流。五、教学过程1.导入：以情景引入，播放诗词朗诵视频，让学生初步感受古诗词的魅力。2.新课呈现：展示《春晓》等诗词，让学生朗读、背诵，理解诗词大意。3.诗句解析：分析诗词中的意象、表达技巧，引导学生深入理解诗词。4.实例讲解：以《宿建德江》为例，讲解如何欣赏古诗词的韵律美、意境美。5.随堂练习：让学生运用所学，创作小诗一首，体会古诗词的表达技巧。6.小组讨论：分组讨论，交流学习心得，分享对古诗词的理解和感悟。在教学过程中，要关注学生的朗读、背诵能力，以及对诗词意境美和表达技巧的欣赏。还要注重培养学生的文学素养，使他们在欣赏古诗词的过程中，能够更好地体会其中的情感和美感。七、作业设计（1）朗读、背诵《春晓》、《宿建德江》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》。（2）分析《望庐山瀑布》中的意象和表达技巧，写一段解析文字。（3）创作一首小诗，运用古诗词的表达技巧，体现对大自然的赞美。2.作业答案：（1）朗读、背诵答案：学生能够正确朗读、背诵所学古诗词。（2）诗词解析答案：学生能够准确分析诗词中的意象和表达技巧。（3）创作小诗答案：学生能够运用所学，创作出富有意境的小诗。在作业设计过程中，要关注学生的朗读、背诵能力，以及对诗词意境美和表达技巧的欣赏。还要注重培养学生的文学素养，使他们在欣赏古诗词的过程中，能够更好地体会其中的情感和美感。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握情况，教学目标的达成程度，教学过程中的不足之处。2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多古诗词，提高文学素养；组织诗词比赛，激发学生学习兴趣。在课后反思及拓展延伸环节，要关注学生的学习效果，以便在今后的教学中进行调整和改进。同时，要注重培养学生的文学素养，激发他们对古诗词的热爱，为他们的文学之路奠定基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，让学生更好地感受到古诗词的韵律美。在讲解诗词意境时，可以使用富有感染力的语言，引导学生深入体会诗词的美感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行朗读、背诵和创作。在讲解诗词时，可以适当留出时间让学生互相交流讨论，提高他们的参与度。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，提高他们的思维能力。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要具有一定的挑战性。4.情景导入：在导入环节，可以运用多媒体设备播放诗词朗诵视频，让学生初步感受古诗词的魅力。通过情景导入，激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要关注诗词的文学价值、意境美和表达技巧。确保学生通过本节课的学习，能够更好地理解和欣赏古诗词。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要关注学生的朗读、背诵能力，以及对诗词意境美和表达技巧的欣赏。还要注重培养学生的文学素养，使他们在欣赏古诗词的过程中，能够更好地体会其中的情感和美感。3.教学过程的设计：在教学过程中，要关注学生的朗读、背诵能力，以及对诗词意境美和表达技巧的欣赏。还要注重培养学生的文学素养，使他们在欣赏古诗词的过程中，能够更好地体会其中的情感和美感。4.作业设计的合理性：在作业设计过程中，要关注学生的朗读、背诵能力，以及对诗词意境美和表达技巧的