苏教版必修一字音性训练的启示与思考_第1页
苏教版必修一字音性训练的启示与思考_第2页
苏教版必修一字音性训练的启示与思考_第3页
苏教版必修一字音性训练的启示与思考_第4页
苏教版必修一字音性训练的启示与思考_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版必修一字音性训练的启示与思考一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版必修一,第9章第一节“字音”。本节课的主要内容是让学生掌握汉语拼音的基本规则,能够准确地拼读汉字,并能够正确书写汉字的音节。具体内容包括:1.汉语拼音的基本声母、韵母和声调。2.音节的拼写规则和拼写方法。3.常用多音多义字的读音和书写。二、教学目标1.学生能够准确地拼读汉字,掌握汉语拼音的基本规则。2.学生能够正确书写汉字的音节,提高字音的准确率。3.学生能够理解多音多义字的含义,提高阅读理解和写作能力。三、教学难点与重点重点:汉语拼音的基本声母、韵母和声调,音节的拼写规则和拼写方法。难点:多音多义字的读音和书写,以及在不同语境中的运用。四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。学具:学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入:以一段听力材料为背景,让学生听音辨字,引出本节课的主题——字音。2.知识点讲解:讲解汉语拼音的基本声母、韵母和声调,音节的拼写规则和拼写方法。3.例题讲解:分析几个常用的多音多义字,讲解其在不同语境中的读音和书写。4.随堂练习:让学生拼读和书写一些汉字,及时纠正发音和书写错误。5.课堂互动:学生分组进行字音竞赛,增强学生的学习兴趣和参与度。7.作业布置:布置一些有关字音的练习题,让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下:汉语拼音基本规则:声母韵母声调音节的拼写规则:1.声母+韵母+声调2.声母+韵母3.韵母+声调多音多义字:1.字义决定读音2.语境决定读音七、作业设计1.练习题:(1)选出不同读音的一项:A.开花B.关爱C.浇花(2)写出下列词语的正确读音:平衡、荒凉、参加3.拓展延伸:让学生搜集一些多音多义字,进行深入研究和分析。八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生在实际语境中感受字音的重要性。通过讲解和例题,让学生掌握汉语拼音的基本规则和音节的拼写方法。课堂互动和随堂练习,提高了学生的参与度和学习兴趣。作业设计有助于学生课后巩固所学知识。拓展延伸:让学生搜集更多的多音多义字,进行深入研究和分析,提高自己的阅读理解和写作能力。同时,鼓励学生在日常生活中多注意字音的运用,提高自己的语言表达能力。重点和难点解析一、教学内容中的多音多义字多音多义字是本节课的一个重点,也是难点。在教学过程中,我们需要让学生理解多音多义字的含义,掌握它们的读音和书写,以及在不同语境中的运用。例如,“开”字有两个读音,分别是kāi和kài。kāi表示“打开”,如“开门”;kài表示“开创”,如“开拓”。在教学过程中,我们需要通过例题和语境分析,让学生理解这两个读音的区别和用法。二、教学过程中的例题讲解1.重量(zhòng):物体的重量。2.重复(chóng):再次做相同的事情。通过这两个例句,学生可以理解到,“重”字在“重量”中读作zhòng,表示物体的重量;在“重复”中读作chóng,表示再次做相同的事情。三、随堂练习的设计1.练习题应涵盖本节课的主要知识点,如多音多义字的读音和书写。2.练习题应具有代表性,能够帮助学生理解和掌握知识点。3.练习题应具有一定的难度,challenge学生的思维和能力。四、作业设计的多音多义字练习1.作业应涵盖本节课的主要知识点,如多音多义字的读音和书写。2.作业应具有一定的难度,challenge学生的思维和能力。3.作业应具有一定的实用性,能够帮助学生在日常生活中运用所学知识。五、板书设计的重要性1.板书应简洁明了,突出重点,便于学生理解和记忆。2.板书应具有一定的系统性,能够展示知识点的内在联系。3.板书应具有一定的美观性,吸引学生的注意力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解多音多义字时,教师应使用清晰的发音和适当的语调,以吸引学生的注意力。可以通过变化语调来强调多音多义字的不同读音和意义。2.时间分配:合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如,可以分配10分钟讲解多音多义字,15分钟进行例题讲解,20分钟进行随堂练习。3.课堂提问:在讲解多音多义字时,可以适时提问学生,引导他们思考和回答。例如,可以提问:“这个字在这个句子中是什么读音?它的意思是什么?”通过提问,可以激发学生的思维和参与度。4.情景导入:在引入多音多义字的教学时,可以创设一些实际情境,让学生在语境中感受字音的变化。例如,可以播放一段对话,其中包含多音多义字的例子,让学生听后回答相关问题。教案反思:1.教学内容的选择:在选择教学内容时,要确保多音多义字的选取具有代表性,能够涵盖不同的读音和意义。同时,要根据学生的实际情况,适当增加一些难度,challenge他们的思维和能力。2.教学方法的运用:在讲解多音多义字时,要灵活运用各种教学方法,如例题讲解、语境分析等,帮助学生理解和掌握知识点。同时,要注重学生的参与和互动,激发他们的学习兴趣。3.作业设计的合理性:在设计作业时,要确保题目具有针对性和实用性,能够帮助学生在课后巩固所学知识。同时,要根据学生的学习能力,适当增加一些难度,challenge他们的能力。4.教学效果的评估:在课后,要及时对学生的学习效果进行评估,了解他们在多音多义字的掌握程度。可以根据学生的作业、课堂表现等方面进行评估,以便及时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论