北师大版八年地理复习指导

北师大版八年地理复习指导一、教学内容本节课为北师大版八年地理复习指导，主要内容包括：1.回顾地球的自然地理特征，如地球的形状、地球的运动、地球的气候等；2.复习世界地理的基本知识，包括各大洲的地理位置、地形、气候、资源等；4.复习地理信息系统的基本原理和方法。二、教学目标1.帮助学生巩固地球自然地理特征的相关知识，提高其地理素养；2.使学生掌握世界地理的基本知识，培养其全球视野；3.加深学生对我国地理特点的理解，增强其国家意识；4.引导学生掌握地理信息系统的基本原理和方法，提升其地理实践能力。三、教学难点与重点重点：地球自然地理特征的掌握，世界地理的基本知识的掌握，我国地理特点的理解，地理信息系统的基本原理和方法的掌握。难点：地球运动的具体过程，世界地理中各大洲的地形、气候、资源的分布，我国地理中行政区划的具体划分，地理信息系统的实际应用。四、教具与学具准备教具：地球仪、地图、多媒体教学设备学具：笔记本、课本、地图、练习册五、教学过程1.实践情景引入：以一次户外考察活动为例，让学生亲身感受地理知识在实际生活中的应用；2.复习地球自然地理特征：通过地球仪和地图，引导学生回顾地球的形状、运动、气候等知识；5.地理信息系统复习：通过多媒体教学设备，讲解地理信息系统的基本原理和方法，并让学生实际操作；6.随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识；7.板书设计：将本节课的主要知识点板书在黑板上，方便学生复习；8.作业设计：布置课后作业，包括地理知识填空题、论述题等；9.课后反思及拓展延伸：让学生思考本节课的学习收获，提出疑问，并进行拓展延伸。六、板书设计板书内容：1.地球自然地理特征：形状、运动、气候等；2.世界地理：各大洲的地形、气候、资源等；3.我国地理：地理位置、地形、气候、资源、行政区划等；4.地理信息系统：基本原理、方法。七、作业设计(1)地球的形状是________。(2)地球的自转方向是________。(3)地球的公转方向是________。(4)我国的首都是________。2.论述题：请结合教材，论述我国地理的特点。答案：1.(1)地球的形状是球体。(2)地球的自转方向是自西向东。(3)地球的公转方向是自西向东。(4)我国的首都是北京。2.我国地理的特点包括：(1)地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家；(2)地形：地形复杂多样，包括高山、平原、盆地、丘陵等；(3)气候：气候类型多样，有热带、亚热带、温带、寒带等；(4)资源：资源丰富，包括矿产资源、水资源、土地资源等；(5)行政区划：分为省、自治区、直辖市、特别行政区等。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能掌握地球自然地理特征、世界地理、我国地理和地理信息系统的基本知识。在课后，学生可以进一步拓展学习，如查阅相关书籍、网上搜索信息等，加深对地理知识的理解和应用。同时，学生可以积极参与实践活动，如户外考察、制作地图等，将所学知识运用到实际中。重点和难点解析一、地球自然地理特征的复习本节课中，地球自然地理特征的复习是一个重点。地球的形状、地球的运动、地球的气候等知识是学生必须要掌握的。1.地球的形状：地球是一个不完美的球体，称为椭球体。这意味着地球在赤道处稍微膨胀，而在两极处则略微扁平。这种形状的形成与地球的自转和重力有关。2.地球的运动：地球有两种重要的运动，自转和公转。地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转，自转方向是自西向东。地球公转是指地球围绕太阳运动，公转方向也是自西向东。这些运动导致了昼夜的交替和四季的变化。3.地球的气候：地球的气候是由多种因素共同作用的结果，包括纬度、海陆分布、地形等。学生需要了解不同气候类型的特点，如热带雨林气候、沙漠气候、温带海洋性气候等。二、世界地理的复习世界地理的复习也是本节课的重点之一。学生需要掌握各大洲的地理位置、地形、气候、资源等知识。1.地理位置：各大洲的地理位置是指它们在地球上的位置。例如，亚洲是世界上最大的洲，位于东半球和北半球；非洲位于南半球和东半球等。2.地形：各大洲的地形特点各异。例如，亚洲的地形复杂多样，包括高山、平原、盆地等；欧洲的地形以平原为主，同时也有山脉和高原等。3.气候：世界各洲的气候类型多样。例如，亚洲有热带雨林气候、沙漠气候、温带海洋性气候等；非洲主要有热带草原气候、沙漠气候和地中海气候等。4.资源：世界各洲的资源丰富多样。例如，亚洲有丰富的矿产资源、水资源和土地资源；非洲有丰富的矿产资源和生物资源等。1.地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。我国的南北跨度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。2.地形：我国地形复杂多样，包括高山、平原、盆地、丘陵等。山脉纵横交错，构成了地形的骨架。3.气候：我国气候类型多样，有热带、亚热带、温带、寒带等。其中，东部沿海地区主要是亚热带和温带季风气候，而西部地区则有高原气候、山地气候等。4.资源：我国资源丰富，包括矿产资源、水资源、土地资源等。矿产资源种类多，储量大；水资源总量丰富，但分布不均；土地资源总量较大，但人均占有量较小。5.行政区划：我国分为省、自治区、直辖市、特别行政区等。共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。四、地理信息系统的复习地理信息系统的复习是本节课的重点之一。学生需要了解地理信息系统的基本原理和方法。1.基本原理：地理信息系统是一种用于捕捉、存储、管理、分析和显示地理空间数据的计算机技术系统。它结合了计算机科学、地理学和地图学等多个学科的知识和技术。2.方法：地理信息系统的主要方法包括数据采集、数据管理、数据分析和地图制作等。通过这些方法，可以对地理空间数据进行有效管理和应用。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解地球自然地理特征、世界地理、我国地理和地理信息系统时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，语速不宜过快。对于一些重要的知识点，可以加重语气，以引起学生的注意。同时，教师可以运用比喻、举例等手法，使抽象的地理知识更加生动形象。二、时间分配在课堂时间分配上，可以将课程分为几个部分，每个部分分配适当的时间。例如，可以先用510分钟的时间复习地球自然地理特征，然后用1015分钟的时间复习世界地理，再用1015分钟的时间复习我国地理，用510分钟的时间复习地理信息系统。剩余的时间可以用于课堂提问和解答学生的问题。三、课堂提问在课堂上，教师可以适时提问，以检查学生对知识的掌握情况。提问可以分为两种，一种是针对整个班级的提问，另一种是针对个别学生的提问。对于整个班级的提问，教师可以提出开放性问题，引导学生思考和讨论；对于个别学生的提问，教师可以针对学生的回答进行引导和补充。四、情景导入在讲解地球自然地理特征、世界地理、我国地理和地理信息系统时，教师可以利用情景导入的方法，引导学生进入学习状态。例如，可以以一次户外考察活动为例，让学生亲身感受地理知识在实际生活中的应用；或者通过展示一些地理现象的图片、视频等，引发学生的兴趣和好奇心。五、教案反思1.是否全面、准确地讲解了地球自然地理特征、