苏教版六年级问题解决的艺术

苏教版六年级问题解决的艺术一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学下册《解决问题的策略》。本节课主要学习利用画图的方法来解决实际问题，通过具体例题让学生体会画图在解决问题中的作用，提高学生解决问题的能力。二、教学目标1.学生能够理解画图在解决问题中的作用，学会运用画图的方法来解决问题。2.学生能够通过合作交流，提高解决问题的策略，培养学生的团队协作能力。3.学生在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学的画图方法，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：学生能够理解画图在解决问题中的作用，学会运用画图的方法来解决问题。难点：学生能够灵活运用画图方法解决实际问题，并在解决过程中找出规律。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一幅停车场画面的图片，引导学生观察画面，提出问题：“停车场里一共有几辆车？停车的总共有几排？”让学生尝试用画图的方法解决问题。2.自主探究：学生独立思考，尝试用画图的方法解决问题。教师巡回指导，给予学生个别辅导。4.例题讲解：教师出示一组实际问题，引导学生运用画图的方法解决问题。教师讲解画图的步骤和方法，让学生在解决问题的过程中体会画图的优势。5.随堂练习：教师出示几道类似的问题，学生独立解决，教师巡回指导。7.板书设计：画图解决问题步骤一：观察问题步骤一：画图步骤二：找出关系步骤二：标注信息步骤三：解决问题步骤三：分析问题六、作业设计1.完成练习册第89页的习题13。（1）一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的面积。（2）一本故事书有360页，已经看了20%，还剩多少页没有看？答案：（1）长方形的面积=长×宽=12厘米×8厘米=96平方厘米（2）还剩的页数=总页数×未看比例=360页×（120%）=288页七、课后反思及拓展延伸本节课通过具体例题让学生体会画图在解决问题中的作用，学生在解决实际问题的过程中，能够灵活运用所学的画图方法，提高解决问题的能力。但在个别辅导环节，对于画图方法的理解仍有待加强。在今后的教学中，应更加关注学生个体差异，提高学生的画图技能。拓展延伸：教师可以引导学生思考，还有其他方法可以解决这些问题吗？让学生尝试寻找更多解决问题的策略。同时，可以让学生课后搜集一些实际问题，下节课进行分享，进一步提高学生解决实际问题的能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.画图方法的选择与运用：本节课的教学内容主要围绕画图方法的选择与运用展开，引导学生通过观察问题、找出关系、解决问题等步骤，体会画图在解决问题中的作用。2.实践情景的引入：教师通过停车场画面的图片，引导学生观察实际问题，引出画图解决问题的方法，激发学生的学习兴趣。3.自主探究与合作交流：教师给予学生足够的自主探究空间，让学生独立思考，尝试用画图的方法解决问题。通过合作交流，学生可以分享自己的解题过程和结果，从他人的解题方法中学习和借鉴，提高解决问题的能力。4.例题讲解与随堂练习：教师通过具体的例题，讲解画图的步骤和方法，让学生在解决问题的过程中体会画图的优势。随堂练习则让学生在实际操作中巩固所学，培养学生的实际问题解决能力。二、重点细节的补充与说明1.画图方法的选择与运用（1）观察问题：教师引导学生观察问题，找出问题中的数量关系，为画图做好准备。（2）找出关系：教师引导学生找出问题中的已知条件和未知条件，确定它们之间的关系。（3）解决问题：教师引导学生运用画图的方法，将已知条件和未知条件直观地表示出来，通过观察图示找出解决问题的方法。2.实践情景的引入（1）教师通过停车场画面的图片，引导学生观察实际问题，引出画图解决问题的方法。（2）教师引导学生思考：“我们可以用什么方法来解决这个问题？”让学生初步认识到画图的作用。3.自主探究与合作交流（1）教师给予学生足够的自主探究空间，让学生独立思考，尝试用画图的方法解决问题。4.例题讲解与随堂练习（1）教师出示一组实际问题，引导学生运用画图的方法解决问题。（2）教师讲解画图的步骤和方法，让学生在解决问题的过程中体会画图的优势。（3）随堂练习：教师出示几道类似的问题，学生独立解决，教师巡回指导。通过练习，学生能够巩固所学，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解画图方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要适中，既要保持热情和活力，又要让学生听得清楚明白。在提问环节，教师可以适当地提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主探究环节，教师应给予学生充分的时间独立思考和画图，而在合作交流环节，教师应保证学生有足够的时间展示和解说自己的画图过程。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和探索。在提问时，教师应注意问题的开放性和层次性，让学生在思考过程中逐步深入，提高解决问题的能力。4.情景导入：教师可以通过停车场画面的图片，引导学生观察实际问题，引出画图解决问题的方法。在导入环节，教师可以运用生动的语言和形象的表情，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。在选择教学内容时，教师应充分考虑学生的兴趣和认知水平，确保教学内容具有一定的挑战性和趣味性。2.教学过程的设计：本节课的教学过程设计紧凑，环节清晰。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，培养学生的实际问题解决能力。同时，教师还应注意