幼儿园教师幼儿体育培训制度（12篇）

幼儿园教师幼儿体育培训制度（12篇）幼儿园教师幼儿体育培训制度1一、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼幼儿的`体格。二、在正常气候条件下，保证幼儿充足的户外活动时间，每天2小时，加强冬季锻炼。三、要有组织地经常开展适合幼儿身心特点的游戏及体育活动，每天给幼儿做1—2次体操或活动性游戏。四、按幼儿的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当地运动量，不强求一律。锻炼的时间由少到多，动作由简单到复杂，循序渐进，逐步提高运动强度。对个别体弱的幼儿给予特殊照顾，幼儿有病时暂停锻炼。（肥胖儿适当增加运动量）五、按幼儿的.年龄制定锻炼计划。锻炼前应做好活动场地、器械、幼儿穿着等准备工作。锻炼过程中应注意保护幼儿的安全，做好保育护理，观察幼儿的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿精神，食欲、睡眠等情况，保证水的供给。六、遵守合理的生活作息制度，注意锻炼与保健、营养、护理的结合。幼儿园教师幼儿体育培训制度21、组织地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动。做到每天上午有早操，下午有活动性游戏。2、正常天气下，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。3、分利用日光、空气、水等自然因素，进行日光浴、空气浴等锻炼幼儿体格。对个别体弱的幼儿给以特殊照顾。幼儿园教师幼儿体育培训制度3一、在正常天气下,有充足的户外活动时间,每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。二、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格。三、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，随季节变化安排好户内外活动，每日有记录。体格锻炼应坚持不懈、循序渐进、由易到难、时间从短到长，逐渐提高锻炼强度。四、按儿童的.年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当的运动量，不强求一律。锻炼前应做好活动场地、器械、儿童穿着等准备工作。锻炼过程中注意保护儿童的安全、做好保育工作、观察儿童的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿的精神、食欲、睡眠等情况，保证水的供给。五、在体育活动中，教师要注意分层指导，保证每位幼儿动作发展、体质增强。六、幼儿体育活动时，二位教师须同时参与。七、注意锻炼与保健、营养、护理的结合。对体弱的儿童要给予特殊的照顾，儿童有病时暂停锻炼。幼儿园教师幼儿体育培训制度4一、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼婴幼儿的体格。二、在正常气候条件下，应保证婴幼儿充足的户外活动时间，每天1-2小时，加强冬季锻炼。三、要有组织地经常开展适合婴幼儿身心特点的游戏及体育运动，要重视二岁以下婴幼儿的体格锻炼，每天给婴幼儿做1-2次保健操，幼儿做1-2次体操或活动性游戏。四、按婴幼儿的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当的运动量，不强求一律。锻炼的时间应由少到多，动作由简单到复杂循序渐进，逐步提高运动强度。五、按婴幼儿年龄制定锻炼计划。锻炼前应做好活动场地、器械、婴幼儿穿着等安全检查准备工作。锻炼过程中应注意保护婴幼儿的安全，做好保育护理，观察婴幼儿的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察婴幼儿精神、食欲、睡眠等情况，保证水的`供给。六、遵守合理的生活作息制度，注意锻炼与保健、营养、护理的结合。对体弱的婴幼儿要给予特殊的照顾，婴幼儿有病时暂停锻炼。幼儿园教师幼儿体育培训制度51、要经常性、有组织地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动。每天做一至二次体操或活动性游戏。2、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。3、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。4、锻炼要坚持不懈，持之以恒，循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄段的特点。5、要根据具体情况，注意个体差异，对个别体弱的.及有特殊病情的幼儿要给予特殊照顾。6、观察并记录儿童对锻炼的反应，及时调整。幼儿园教师幼儿体育培训制度6为更好地开展学校体育活动，促进学生正常发育，确保学生在体育活动中的安全，提高安全防范意识，特制定学校体育活动安全管理规定如下：一、每学年始，学校对全校学生进行一次身体状况问卷调查，并通过学生申请和调查，对不能正常参入体育活动的学生进行记录并留档。坚决禁止此类学生参入或私自参加体育活动，以免发生身体伤害事故。二、每学期始，体育教师要协助学校对体育器材进行一次全面检查，对损坏和不符合规范的器材及时进行维修或更换，坚决杜绝在体育活动中使用不规范的体育器材。对不合理和具有安全隐患的体育场地要及时进行调整和维修，保证学生能够在安全的环境中进行体育活动。三、为了确保学生安全地参入群体活动（主要是两操），体育教师必须严密组织活动。班主任必须始终跟班参入活动。抓好学生出操、退操的管理，保证学生遵守秩序。在做操过程中，保证动作规范，队形整齐。跑操时，保持班与班、生与生之间的间距。严禁推搡拥挤，防止摔伤碰伤，时刻提高安全意识，确保群体活动能够安全有序地进行。四、体育课是学校开展体育活动的主要途径，也是保障学生安全最重要的环节。因此，上体育课必须做到：1、课前体育教师必须检查本节课所用的器材场地，确保学生安全进行活动。教师要以身作则，遵守课堂常规，按规定上课。2、学生在体育课时必须服从教师的安排，自觉遵守课堂纪律，按规定穿好服装，尽量做到轻装参入各项活动。在小组活动中，各小组组长必须各负其责，认真组织，完成教师所安排的任务。其他学生必须听从小组长的指挥，严禁“放任式”行为的产生。3、上课前，教师必须了解学生本节课参入情况，对特殊学生要个别安排，注意合理安排学生的运动量，要符合学生的心理、生理特点。严禁学生上课携带刀子、钉子等一切危险物品，严格按照学校的规定去做。4、严禁教师体罚或变相体罚学生。对违反纪律的学生要注意进行批评教育，不允许用粗暴的.行为和语言对待学生。教师要科学合理地安排各项体育活动，在进行游戏和各种活动前，必须让学生掌握好动作要领，谨防运动损伤。5、当多个班级同时上课时，体育教师必须合理安排好各班活动场地和范围，特别是投掷项目，教师必须严密组织，严格管理，严肃纪律，排除一切隐患，教师不得随意离开课堂，离开学生。学生不得随意离开队伍。6、活动前必须让学生做好充分的准备活动，防止学生在剧烈的活动中受到韧带、肌肉、关节等伤害。活动结束，要进行适当的调整，使学生各器官达到正常状态。在活动中如出现意外现象，教师必须保持冷静心态，并进行科学合理地处理，需要学校协调解决的要及时汇报，尽可能把一切不应发生的事情消灭在萌芽中。7、学生要自觉遵守课堂纪律，严禁互相疯打吵闹或拿体育器材玩耍；严禁私自攀爬体育器械。不经体育教师允许，任何学生不许随便乱用体育器材，不许私自活动。8、加强体育器材的管理，不得随意使用和玩弄器材。上课前搬运器材，必须注意安全，听从体育教师指挥，不得抢搬抢拿，如何使用，听从体育教师的安排。五、课外活动除体育小组在操场进行训练活动外，其他学生不得随意到操场，以免影响训练活动和发生不安全的事故。体育教师要严密组织，划分好场地确保活动安全。其余学生均由班主任安排自由活动，严禁打架、骂仗等不文明行为存在。幼儿园教师幼儿体育培训制度7一、在幼儿园的户外体育活动中，教师、保育员必须对幼儿加强安全保护工作，使幼儿在活动中懂得自我保护的基本方法，避免意外事故的发生。二、建立幼儿体格检查制度。教师应与卫生教师密切配合，对患病与体弱的`幼儿进行指导使其参加适当的体育活动。三、户外体育活动应当严密组织，严格纪律，教师必须合理划分运动场地区域和设置警示标志，保育员协助教师到岗到位。四、幼儿活动时，教师要向家长宣传，让幼儿宽松的衣服、无跟软底鞋，身上不要佩戴金属徽章、别针、小刀及其他尖利或硬质物品。不得违规攀爬有关体育设施。在开展剧烈运动前，教师应指导幼儿做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，杜绝"放羊式"的现象出现。在跳跃或攀爬的地方，必须设有沙坑、海绵垫加以保护。五、体育设施必须安装牢固，保证安全，符合有关质量安全标准。幼儿园应当定期组织相关人员对体育运动场地、体育器材进行检查，发现安全隐患及时整改。严禁使用存在安全隐患的体育设施和娱乐设备。六、在户外体育活动中，当幼儿发生意外伤害事故时，幼儿园领导，教师，保健教师应及时处理，护送受伤学生去医院治疗，并做好事故的善后处理和协调工作。同时查明原因，防止此类事故再次发生。幼儿园教师幼儿体育培训制度81、培训目标：明确幼儿体育培训的'总体目标，提升教师的体育教学能力和专业素养。2、培训内容：包括体育活动设计、组织与实施，幼儿身体发展特点与运动需求等。3、培训方式：采用集中培训、实践观摩、案例分析等多种形式。4、培训时间：定期安排培训课程，保证教师有足够的学习时间。5、培训考核：设立考核机制，对教师的学习成果进行评估。6、培训资源：提供相关的培训资料、教具等资源。幼儿园教师幼儿体育培训制度91、职责分工：明确培训组织者、培训讲师和参训教师的职责。2、培训计划：制定详细的年度、季度培训计划，确保培训的系统性和连贯性。3、培训记录：要求教师记录培训过程中的收获和体会。4、实践要求：规定教师在培训后需进行一定数量的`实践教学，并提交实践报告。5、反馈机制：建立教师对培训的反馈渠道，以便不断改进培训内容和方式。6、激励措施：对在培训中表现优秀的教师给予一定的奖励。幼儿园教师幼儿体育培训制度101、资格要求：参加培训的教师需具备一定的教育背景和工作经验。2、培训师资：聘请专业的体育教育专家或有丰富经验的幼儿体育教师担任培训讲师。3、培训经费：保障培训所需的经费投入，确保培训的`质量和效果。4、培训档案：建立教师培训档案，记录培训经历、考核结果等信息。5、持续学习：鼓励教师在日常工作中不断学习和探索幼儿体育教育。6、合作交流：加强与其他幼儿园的交流与合作，分享培训经验和成果。幼儿园教师幼儿体育培训制度111、培训纪律：教师需遵守培训期间的各项纪律要求，如按时参加、认真听讲等。2、培训评估：定期对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训内容和方式。3、更新内容：根据幼儿体育教育的发展动态，及时更新培训内容。4、个性化培训：根据教师的`个体差异和需求，提供针对性的培训方案。5、跟踪指导：培训后对教师进行跟踪指导，帮助其将所学知识应用到实际工作中。6、示范引领：培养优秀的幼儿