2024-2025学年高中语文诗歌部分4.1河床检测含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE4-河床一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是()A.堤坡/提升拽紧/摇曳肩胛/不行近狎B.长唳/乖戾 腭骨/剑锷 池塘/张弛如弓C.媚眼/门楣 隘口/洋溢 飓风/与日俱增D.帆樯/稼穑 扺掌/诋毁 度量/不行测度解析:A项,dī/tí,zhuài/yè,jiǎ/xiá;B项,lì,è,chí;C项,mèi/méi,ài/yì,jù;D项,qiáng/sè,zhǐ/dǐ,dù/duó。答案:B2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.城堡胸脯稀奇致胜一日不见,如隔三秋B.矗立须臾知人论事言者无罪,闻者足戒C.襟怀旋律小心翼翼兵来将挡,水来土掩D.拓荒飓风如雷贯耳万事具备,只欠东风解析:A项,“致”应为“制”;B项,“事”应为“世”;D项,“具”应为“俱”。答案:C3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()A.孔子带领弟子到处漂泊,甚至在陈国、蔡国的旷野荒郊饥饿彷徨,饱经艰险,虽然满腹经纶,却找不到安家之地,实在令人恻然。B.一次偶然的机会,少年海涅在皇家花园的“叹息小径”上读到《堂吉诃德》,这次阅读为他打下了精神世界的底子,导致他日后多次重读这部巨著。C.某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于变更这种状况。D.现代社会,有些人心浮气躁,追名逐利,总是做出令人瞠目的事情。如自诩“我是中国第一个写饥饿的”“第一个写城市改革的”“第一个写劳改队的”……为自己的出名摇旗呼喊,吸引众人的眼球。解析:A项,“恻然”,指哀痛的样子。符合语境。B项,“导致”,指使产生,促成;引起;造成。常用于不好的结果。C项,“以邻为壑”,拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比方把灾祸推给别人。与句意不符。D项,“摇旗呼喊”,泛指替别人助长声势。对象误用。答案:A4.依次填入下面横线处的语句,连接最恰当的一项是()柔软是一种品质与风格。有时,柔软比风暴更有力气。我们的声音柔软了,;我们的目光柔软了,;我们的面庞柔软了,;我们的身体柔软了,。柔软并不是丢失原则,而是一种更高境界的坚守。

①就更精确地表明与人同等的信念②就更简单渗透到辽远的空间③就更流畅地传达暖和的诚意④就更轻灵地卷起心扉的纱窗A.④②①③B.②④③①C.①③④② D.③①④②解析:“声音”对应“渗透”;眼睛是心灵之窗,“目光”对应“心扉的纱窗”;“面庞”对应“暖和的诚意”;“身体”对应“同等的信念”。答案:B二、阅读理解(一)课内阅读阅读《河床》这首诗,完成第5~7题。5.与“河床”相关联的意象对表现“河床”的特点有何作用?参考答案:这些意象或者是在地域空间上与“河床”相关,或者是在气质性格上与“河床”相像,紧紧地围绕在核心愿象“河床”的四周,对于表现河床的雄悍、粗犷、原始、奇妙和旺盛的生命力起到了一种强化的作用。6.诗中用了多种人称,“我”“他们”“他”“她”“你们”,分别指代什么?参考答案:“我”指河床,诗人用第一人称的口吻为河床代言,消弭了河床与阅读者之间的隔膜。“他们”指唐古特车夫,也泛指熟识河床、与河床有过“密切接触”的人们。“他”与“她”分别指兀鹰与母狼,这里把动物都拟人化了,使之更加形象。“你们”有两种不同的指代:一指黄河象,表达了诗人对消逝了的物种的一种亲切缅怀的心情;一指人类,把河床和人类并举,有种不分你我的和谐感,使读者更能进入诗歌的意境,感同身受。7.试分析第六节诗的句式特点。参考答案:(1)本节诗是一整节的连续排比,形成一种移山倒海的气概,既便于抒写河床的气概,也便于抒发诗人的情感。(2)本节诗在句式上长短交织,每行诗有长有短,短的就一句,长的多达五个句子。这种语言的夸张,加上意象群的独特奇异,恰到好处地展示了黄河源头河床粗粝的地貌,以及诗人沉雄、稳健的激情。(二)拓展延长阅读下面这首诗,完成第8~11题。我用残损的手掌 戴望舒我用残损的手掌摸索这广阔的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芳香)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;岭南的荔枝花孤独地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌拂过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角依旧完整,暖和,明朗,坚实而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳。我把全部的力气运在手掌贴在上面,寄与爱和一切希望,因为只有那里是太阳,是春,将驱除阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!1942年7月3日8.“灰烬”“血和泥”等意象的内涵是什么?解析:解答本题要留意联系本诗写作的时间及题目《我用残损的手掌》,诗人在想象中运用了比方的修辞手法,写出了日本侵略者对祖国大地的侵略。参考答案:示意祖国正覆盖在深重的苦难中。9.“那辽远的一角”指什么地方?解析:留意联系写作时间、背景及诗人的感情作答。参考答案:指没有被侵略者蹂躏的解放区。10.从内容上看,诗歌可分为两部分,每部分抒发了诗人怎样的情感?解析:此题考查把握诗歌结构和感情的实力。依据诗人的情感,可以在“手掌沾了阴暗”后将全诗前后分为两部分。参考答案:第一部分表现了诗人对祖国命运的深切关注:虽然自己的手掌已经残损,却仍要摸索祖国“广阔的土地”,触到的只是“灰烬”“血和泥”,从而感觉到祖国覆盖在苦难深重的阴暗之中。其次部分写诗人的手最终摸到了“那辽远的一角”,即“依旧完整”、没有被侵略者蹂躏的解放区,诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地,发出了深情的赞美。11.“春天,堤上繁花如锦幛,/嫩柳枝折断有奇异的芳香”,诗人为何用括号将这两行诗标示出来?解析:括号内的文字是补充注释,心中的家园与被侵略蹂躏后的阴暗形成对比,诗人心中的哀痛触手可及。参考答案:在描写沦陷区的阴暗时,加入这种直观式的描绘,更能透露出诗人对祖国的眷恋、酷爱及对祖国所遭遇的深重灾难所产生的哀痛。三、表达沟通12.仿照下面的诗句,另写一句与之句式一样、修辞手法相同的诗。在山谷,倾听薄暮如缕的细语,激烈地战栗了。答案:示例在林间,观赏细流如织的从容,淡定地微笑了。13.阅读下面几句话,给“飘色”下一个定义,不超过80字。①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上,以巡游的形式表现民间传闻或神话故事的片段。④其奇妙之处就在于,演员们通过细心伪装的钢枝凌空而立,运用奇妙的力学原理,营造出“飘”的效果。解析:解