老河口市六年级上学期语文11月期中试卷

老河口市六年级上学期语文11月期中试卷湖北省襄阳市老河口市2023-2024学年六年级上学期语文11月期中试卷

一、基础知识。（26分）

1．（2023六上·老河口期中）根据语境，读拼音填写词语。

阅读给我们带来无尽的lèqù与遐想，我们随老舍先生在lǜtǎn般的草原上sǎtuō的骑马；在细雨中欣赏yōuyǎ的丁香花；在参加开国大典的人们páishāndǎohǎi的掌声中心潮péngpài，耳边不断响起狼牙山五壮士zhuànglièháomài的口号声······

2．（2023六上·老河口期中）下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）。

A．稍微（shāo）参差不齐（cēn）

B．手榴弹（liú）铁索（shuǒ）

C．山涧（jiàn）掀起（xuān）

D．呻吟（sēn）俨然（yǎn）

3．（2023六上·老河口期中）下面加点字解释错误的一项是（）

A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）

B．三军过后尽开颜（红军队伍）

C．位卑未敢忘忧国（卑微、低下）

D．旧时茅店社林边（设计、建筑）

4．（2023六上·老河口期中）先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。

全神注斩钉铁居高下忘所以

威风别出心技高一暴露无

①我费了很大力气爬上了山顶，终于可以观赏美景了。

②这个人工智能机器人的外观设计，十分引人注目。

5．（2023六上·老河口期中）下列地名和人名的拼音拼写完全正确的一项是（）

A．霞飞路XIAFEiLU李明LIMING

B．胜利路ShengLiLu王东WangDong

C．颐和园YIHEYUAN刘静LIUJing

D．上海路SHANGHAILU张亮ZhangLiang

6．（2023六上·老河口期中）按要求写句子。

（1）照样子，在括号里填上恰当的代替“说"的词语。

例：“我作业还没完成，不能和你一起去玩了。”我（婉言谢绝）了伙伴的邀请。

A.我对着大海：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！"

B.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声：“多好啊！”

C.“这道题应该先算加法·····"老师耐心地为同学们着。

（2）试着写出某人对某件事入迷的情境。

二、积累运用（16分）

7．（2023六上·老河口期中）下列句子中，说法有误的一项是（）

A．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。

B．《开国大典》一文运用了点面结合的写法。

C．读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读清楚。

D．古诗《春日》中的“泗水”暗指孔门，“寻芳"是指求圣人之道。

8．（2023六上·老河口期中）课内积累。

（1）来到草原，看到这样迷人的景色，我不由得吟起了老舍笔下的《草原》：在天底下，一碧千里，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，，___，___。

（2）住在乡下奶奶家，睡前听着窗外鸣蝉、蛙声，让我想起了辛弃疾的词《___》明月别枝惊鹊，。___，。

（3）在这次的演讲比赛中，为了凸显革命战士大无畏的精神，我的演讲稿中引用了《七律·长征》中的这句话：五岭逶迤腾细浪，___。为表现他们保家卫国的坚定信念，我引用了李纲的：祖宗疆土，，___。

三、阅读理解（25分）

9．（2023六上·老河口期中）快乐读书吧

（1）我读过高尔基的自传体小说《》，在小说中他不叫高尔基，而叫

A.雅料夫

B.卡希林

C.阿廖沙

D.米哈伊尔

（2）我对文中外祖母的印象深刻，下面描述正确的是（）

A．外祖母由于心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

B．外祖母脾气暴躁，经常毒打孩子。

C．外祖母勤劳善良，安慰阿廖沙，保护阿廖沙。

D．外祖母自私自利，为争夺财产整日争吵。

（2023六上·老河口期中）课内阅读

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的······是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？....··他会揍我的！那也活该，我自作自受·····嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？······如今叫我怎么对他说呢？.····."桑娜沉思着，久久地坐在床前。

10．读短文选择填空。

①选文的第一段表现出桑娜当时的心理活动非常复杂，描写也很有层次，从到再到。

A.担心B.决断C.自责D.悲愤

②选文的第一段句中省略号的作用是

A.内容的省略

B.说话结巴，欲言又止

C.心理活动断断续续

D.语意的跳跃

11．下列关于理解小说的人物形象，错误的一项是（）

A．我们可以通过小说中的环境描写来理解人物形象。

B．从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的勤劳和勇敢。

C．我们可以通过小说的情节感受人物形象。

D．留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。

12．完成下面的人物卡片。

人物：桑娜

选自小说《》作者：

人物特点：____________

13．选择情境，试着写出自己的内心活动。

情境a：好友向你借书，但她上次借你的书还没还，你不想借给她，又不好意思说。

情境b：你不小心弄坏了好友的新玩具，看着他着急生气的样子，你想认错又不敢。

我选择情境：_____________________

（2023六上·老河口期中）课外阅读

雨还在下

李德霞

①哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片·

②老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，咋？屋里进水了？

③“我是担心咱爹娘······”

④“说梦话吧！"媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。妾塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”

⑤老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走。他们常年不在家，就把房子留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年而水多，老屋不牢靠······

⑥“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的·····"

⑦“门前有土埂，屋后有排水······哪能呢？睡吧，睡吧。”媳妇拉灭灯。

⑧哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片····

⑨老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。

⑩媳妇嘟嘟囔囔地说：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？"

“我还是不放心······咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得······”

媳妇说：“要不你去看看？"

“嗯，看看。”老大说着，麻利地穿衣，下地。

“把我一个人撇屋里？我也去！"

穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。

哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片·····

老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。

老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了-屋子塌了······

9老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪·...··

哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下······（有删改）

14．根据短文内容填写。

小说的主要人物：；小说的自然环境：；

小说的主要内容：下大雨的一天夜里，一对住在父母的老屋里的夫妻___，前去查看，回来后发现，他们因此。

15．文中多次对雨进行了描写，推动了故事情节的发展。请你根据全文内容，把下面的思维导图补充完整。

16．“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪······”下列对这句话理解正确的一项是（）

A．老大和媳妇的脸上淌着的既有雨水，也有泪水，因为这样的夜晚太可怕。

B．因为房子塌了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。

C．老大和媳妇没有想到会因为出去看爹娘住的屋子而逃过一劫，所以感慨万分，流下了激动的泪水。

D．因为自己的房子没有塌，塌的是父母的房子，他们庆幸，流下泪水。

17．短文中多次出现了“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，说一说这样的环境描写对塑造人物形象有何作用。

四、习作。（30分）

18．（2023六上·老河口期中）朗诵会、运动会、庆国庆文艺演出、升旗仪式、中秋节这些校内外活动，你参

加过吗？请以“记一次▲活动”为题，把这次活动写下来，注意运用点面结合的写法，写具体生动。450字左右。

答案解析部分

1．【答案】乐趣、；绿毯、；洒脱、；幽雅、；排山倒海、；澎湃、；壮烈豪迈

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“洒脱"的“洒”不要写成形近字“酒”，“幽雅”的“幽"不要写成同音字“优”，“壮烈豪迈"的“壮”不要写成同音字“状"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：乐趣、绿毯、洒脱、幽雅、排山倒海、澎湃、壮烈豪迈

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A：正确。

B：“铁索”中的“索"不读“shuǒ”，应读作“suǒ”，所以错误。

C：“掀起”中的“掀"不读“xuān”，应读作“xiān”，所以错误。

D：“呻吟”中的“呻"不读“sēn”，应读作“shēn”，所以错误。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．【答案】D

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合时代背景资料和诗歌表达的含义，结合已有的知识细细揣摩、慢慢体会，通过朗读和感悟才能体会到。ABC正确。D.“旧时茅店社林边”出自宋代词人辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，意思是：往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁。社：社庙丛林。故加点词语解释错误。

故答案为：D

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

4．【答案】贯；截；临；乎；凛凛；裁；筹；遗；居高临下；别出心裁

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。

忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。

别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。

技高一筹：形容比别人厉害，技艺比别人高一些。

暴露无遗：意思是是指某物显现出来，完全没有遗留。

①结合词语意思和句子语境，选“居高临下"。

②结合词语意思和句子语境，选“别出心裁”。

故答案为：贯；截；临；乎；凛凛；裁；筹；遗；①居高临下；②别出心裁

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

5．【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山"等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，

A：“李明”是开头字母大写，“LiMing”，所以错误。

B：“胜利路”是全部要大写，“SHENGLILU”，所以错误。

C：“刘静”是开头字母大写，“LiuJing”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。

6．【答案】（1）呼喊；自言自语；讲解

（2）他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，，兵临池下，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。

【知识点】词汇运用；其他语言表达

【解析】【分析】]本题考查近义词、补充句子、情景写话。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

（1）结合具体语境，填写恰当的词语代替“说”。如：A.我对着大海呼喊：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！"

B.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声自言自语：“多好啊！”

C.“这道题应该先算加法·····"老师耐心地为同学们讲解着。

（2）仿照例句，写一写某人对某件事入迷的情景。如：他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，兵临池下，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。

故答案为：（1）①呼喊；②自言自语；③讲解。（2）他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，，兵临池下，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

7．【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】ABD正确。C错误。读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，不要逐字逐句地读清楚，可以提高阅读速度。

故答案为：C

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

8．【答案】（1）而并不茫茫；走在哪里；都像给无边的绿毯；绣上了白色的大花

（2）西江月·夜行黄沙道中；清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；听取蛙声一片

（3）乌蒙磅礴走泥丸；当以死守，；不可以尺寸与人

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）老舍的《草原》是一篇散文，记叙了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景。原句为：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯，绣上了白色的大花。

（2）辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（3）《七律·长征》作者毛泽东。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”咱送了战士们英勇无畏的革命乐观主义精神。李纲的“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

故答案为：（1）而并不茫茫；走在哪里，都像给无边的绿毯，绣上了白色的大花。（2）西江月·夜行黄沙道中；清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；（3）乌蒙磅礴走泥丸

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．【答案】（1）童年；C

（2）C

【知识点】《童年》

【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

（1）课本《快乐读书吧》中高尔基的自传体小说是《童年》，讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

（2）在《童年》中，给阿廖沙影响最大的是外祖母，外祖母勤劳善良，安慰阿廖沙，保护阿廖沙。

故答案为：（1）童年；C；（2）C

【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

【答案】10．A；B；C；C

11．B

12．穷人；列夫托尔斯泰；她勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人。

13．情境b；我把他的玩具弄坏了，是我的不对。可是，如果我主动认错的话，他会不会从此不理我了？那样的话，连朋友都做不了，我且不是少了一个好朋友。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

10．①考查描写方法。从“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的······是他来啦？”可以看出桑娜内心的担心；从“他会揍我的！那也活该，我自作自受·····嗯，揍我一顿也好！"可以看出桑娜内心的决断；从“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？······如今叫我怎么对他说呢？”可以看出桑娜内心的自责。②考查省略号的作用。省略号的作用有：表示内容或引文的省略；表示重复词语的省略；表示列举的省略；表示说话迟疑；表示说话断断续续；示语言的中断；表示话未说完，语意未尽。选文中省略号表示桑娜内心活动断断续续。

故答案为：①A；B；C；②C

11．考查人物形象分析。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人的优秀品质。

故答案为：B

12．考查实践作业。结合全文内容来完成。仔细阅读全文可知，选自列夫托尔斯泰的小说《穷人》，从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人的优秀品质。

故答案为：穷人；列夫托尔斯泰；她勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人。

13．考查实践作业。结合选择的情境，说出自己的内心活动即可。如：情境b：我把他的玩具弄坏了，是我的不对。可是，如果我主动认错的话，他会不会从此不理我了？那样的话，连朋友都做不了，我且不是少了一个好朋友。

故答案为：情境b；我把他的玩具弄坏了，是我的不对。可是，如果我主动认错的话，他会不会从此不理我了？那样的话，连朋友都做不了，我且不是少了一个好朋友。

【答案】14．老大夫妇；暴雨夜；在下雨夜不放心父母；自己房子塌了；躲过了一劫

15．老大夫妇不放心爹娘，过去查看，发现老人一切安好。老大夫妇回到家发现自己房子塌了。

16．C

17．运用了环境描写，渲染了环境的恶劣，写出了雨的大，雨如此大老大夫妇还不放心父母，去父母那里察看，体现了对父母的关爱，衬托了他们的孝顺。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

14．考查概括文章的主要内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。读文章，由“穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里"可知，前文写的是老大夫妇在下雨夜不放心父母前去查看。由“老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好”可知，写的是到父母房屋安然无恙后返回。由“刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了…...“可知，老大夫妇回来发现自己房子塌了，因此躲过了一劫。据此概括即可。

故答案为：老大夫妇；暴雨夜；在下雨夜不放心父母；自己房子塌了；躲过了一劫

15．考查了梳理文章情节的能力。结合文章“穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里"老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好”可知，再降暴雨，老大夫妇不放心爹娘，过去查看，发现老人一切安好。由下文“老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了"可知，老大夫妇回到家发现自己房子塌了。

故答案为：老大夫妇不放心爹娘，过去查看，发现老人一切安好。老大夫妇回到家发现自己房子塌了。

16．本题考查句子的理解能力。要结合具体的内容进行分析。文章主要写了下大雨的一天夜里，一对住在父母的老屋里的夫妻在下雨夜不放心父母，前去查看，回来后发现自己房子塌了，他们因此躲过了一劫。

故答案为：C

17．考查了对句子的理解和分析。本文多次出现了这句话“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，这个句子简短有力，运用了环境描写，渲染了环境的恶劣，写出了雨的大，在这么大的雨天老大夫妇不放心父母，还去父母那里察看，体现了对父母的关爱，衬托了他们的孝顺。

故答案为：运用了环境描写，渲染了环境的恶劣，写出了雨的大，雨如此大老大夫妇还不放心父母，去父母那里察看，体现了对父母的关爱，衬托了他们的孝顺。

18．【答案】记一次拔河比赛活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为命题作文，要求以“记一次▲活动"为题写一写你参加过的活动。想想你参加过哪些活动让你印象深刻，选择你印象深刻且有意义的去写。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动的开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。

1/1湖北省襄阳市老河口市2023-2024学年六年级上学期语文11月期中试卷

一、基础知识。（26分）

1．（2023六上·老河口期中）根据语境，读拼音填写词语。

阅读给我们带来无尽的lèqù与遐想，我们随老舍先生在lǜtǎn般的草原上sǎtuō的骑马；在细雨中欣赏yōuyǎ的丁香花；在参加开国大典的人们páishāndǎohǎi的掌声中心潮péngpài，耳边不断响起狼牙山五壮士zhuànglièháomài的口号声······

【答案】乐趣、；绿毯、；洒脱、；幽雅、；排山倒海、；澎湃、；壮烈豪迈

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“洒脱"的“洒”不要写成形近字“酒”，“幽雅”的“幽"不要写成同音字“优”，“壮烈豪迈"的“壮”不要写成同音字“状"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：乐趣、绿毯、洒脱、幽雅、排山倒海、澎湃、壮烈豪迈

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2023六上·老河口期中）下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）。

A．稍微（shāo）参差不齐（cēn）

B．手榴弹（liú）铁索（shuǒ）

C．山涧（jiàn）掀起（xuān）

D．呻吟（sēn）俨然（yǎn）

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A：正确。

B：“铁索”中的“索"不读“shuǒ”，应读作“suǒ”，所以错误。

C：“掀起”中的“掀"不读“xuān”，应读作“xiān”，所以错误。

D：“呻吟”中的“呻"不读“sēn”，应读作“shēn”，所以错误。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．（2023六上·老河口期中）下面加点字解释错误的一项是（）

A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）

B．三军过后尽开颜（红军队伍）

C．位卑未敢忘忧国（卑微、低下）

D．旧时茅店社林边（设计、建筑）

【答案】D

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合时代背景资料和诗歌表达的含义，结合已有的知识细细揣摩、慢慢体会，通过朗读和感悟才能体会到。ABC正确。D.“旧时茅店社林边”出自宋代词人辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，意思是：往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁。社：社庙丛林。故加点词语解释错误。

故答案为：D

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

4．（2023六上·老河口期中）先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。

全神注斩钉铁居高下忘所以

威风别出心技高一暴露无

①我费了很大力气爬上了山顶，终于可以观赏美景了。

②这个人工智能机器人的外观设计，十分引人注目。

【答案】贯；截；临；乎；凛凛；裁；筹；遗；居高临下；别出心裁

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。

忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。

别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。

技高一筹：形容比别人厉害，技艺比别人高一些。

暴露无遗：意思是是指某物显现出来，完全没有遗留。

①结合词语意思和句子语境，选“居高临下"。

②结合词语意思和句子语境，选“别出心裁”。

故答案为：贯；截；临；乎；凛凛；裁；筹；遗；①居高临下；②别出心裁

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

5．（2023六上·老河口期中）下列地名和人名的拼音拼写完全正确的一项是（）

A．霞飞路XIAFEiLU李明LIMING

B．胜利路ShengLiLu王东WangDong

C．颐和园YIHEYUAN刘静LIUJing

D．上海路SHANGHAILU张亮ZhangLiang

【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山"等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，

A：“李明”是开头字母大写，“LiMing”，所以错误。

B：“胜利路”是全部要大写，“SHENGLILU”，所以错误。

C：“刘静”是开头字母大写，“LiuJing”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。

6．（2023六上·老河口期中）按要求写句子。

（1）照样子，在括号里填上恰当的代替“说”的词语。

例：“我作业还没完成，不能和你一起去玩了。"我（婉言谢绝）了伙伴的邀请。

A.我对着大海：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！”

B.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声：“多好啊！"

C.“这道题应该先算加法·····”老师耐心地为同学们着。

（2）试着写出某人对某件事入迷的情境。

【答案】（1）呼喊；自言自语；讲解

（2）他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，，兵临池下，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。

【知识点】词汇运用；其他语言表达

【解析】【分析】]本题考查近义词、补充句子、情景写话。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

（1）结合具体语境，填写恰当的词语代替“说"。如：A.我对着大海呼喊：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！”

B.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声自言自语：“多好啊！"

C.“这道题应该先算加法·····”老师耐心地为同学们讲解着。

（2）仿照例句，写一写某人对某件事入迷的情景。如：他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，兵临池下，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。

故答案为：（1）①呼喊；②自言自语；③讲解。（2）他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，，兵临池下，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

二、积累运用（16分）

7．（2023六上·老河口期中）下列句子中，说法有误的一项是（）

A．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。

B．《开国大典》一文运用了点面结合的写法。

C．读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读清楚。

D．古诗《春日》中的“泗水"暗指孔门，“寻芳”是指求圣人之道。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】ABD正确。C错误。读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，不要逐字逐句地读清楚，可以提高阅读速度。

故答案为：C

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

8．（2023六上·老河口期中）课内积累。

（1）来到草原，看到这样迷人的景色，我不由得吟起了老舍笔下的《草原》：在天底下，一碧千里，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，，___，___。

（2）住在乡下奶奶家，睡前听着窗外鸣蝉、蛙声，让我想起了辛弃疾的词《___》明月别枝惊鹊，。___，。

（3）在这次的演讲比赛中，为了凸显革命战士大无畏的精神，我的演讲稿中引用了《七律·长征》中的这句话：五岭逶迤腾细浪，___。为表现他们保家卫国的坚定信念，我引用了李纲的：祖宗疆土，，___。

【答案】（1）而并不茫茫；走在哪里；都像给无边的绿毯；绣上了白色的大花

（2）西江月·夜行黄沙道中；清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；听取蛙声一片

（3）乌蒙磅礴走泥丸；当以死守，；不可以尺寸与人

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）老舍的《草原》是一篇散文，记叙了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景。原句为：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯，绣上了白色的大花。

（2）辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（3）《七律·长征》作者毛泽东。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"咱送了战士们英勇无畏的革命乐观主义精神。李纲的“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

故答案为：（1）而并不茫茫；走在哪里，都像给无边的绿毯，绣上了白色的大花。（2）西江月·夜行黄沙道中；清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；（3）乌蒙磅礴走泥丸

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

三、阅读理解（25分）

9．（2023六上·老河口期中）快乐读书吧

（1）我读过高尔基的自传体小说《》，在小说中他不叫高尔基，而叫

A.雅料夫

B.卡希林

C.阿廖沙

D.米哈伊尔

（2）我对文中外祖母的印象深刻，下面描述正确的是（）

A．外祖母由于心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

B．外祖母脾气暴躁，经常毒打孩子。

C．外祖母勤劳善良，安慰阿廖沙，保护阿廖沙。

D．外祖母自私自利，为争夺财产整日争吵。

【答案】（1）童年；C

（2）C

【知识点】《童年》

【解析】【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

（1）课本《快乐读书吧》中高尔基的自传体小说是《童年》，讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

（2）在《童年》中，给阿廖沙影响最大的是外祖母，外祖母勤劳善良，安慰阿廖沙，保护阿廖沙。

故答案为：（1）童年；C；（2）C

【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

（2023六上·老河口期中）课内阅读

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的······是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？....··他会揍我的！那也活该，我自作自受·····嗯，揍我一顿也好！"

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？······如今叫我怎么对他说呢？.····.”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

10．读短文选择填空。

①选文的第一段表现出桑娜当时的心理活动非常复杂，描写也很有层次，从到再到。

A.担心B.决断C.自责D.悲愤

②选文的第一段句中省略号的作用是

A.内容的省略

B.说话结巴，欲言又止

C.心理活动断断续续

D.语意的跳跃

11．下列关于理解小说的人物形象，错误的一项是（）

A．我们可以通过小说中的环境描写来理解人物形象。

B．从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的勤劳和勇敢。

C．我们可以通过小说的情节感受人物形象。

D．留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。

12．完成下面的人物卡片。

人物：桑娜

选自小说《》作者：

人物特点：____________

13．选择情境，试着写出自己的内心活动。

情境a：好友向你借书，但她上次借你的书还没还，你不想借给她，又不好意思说。

情境b：你不小心弄坏了好友的新玩具，看着他着急生气的样子，你想认错又不敢。

我选择情境：_____________________

【答案】10．A；B；C；C

11．B

12．穷人；列夫托尔斯泰；她勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人。

13．情境b；我把他的玩具弄坏了，是我的不对。可是，如果我主动认错的话，他会不会从此不理我了？那样的话，连朋友都做不了，我且不是少了一个好朋友。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

10．①考查描写方法。从“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的······是他来啦？"可以看出桑娜内心的担心；从“他会揍我的！那也活该，我自作自受·····嗯，揍我一顿也好！”可以看出桑娜内心的决断；从“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？······如今叫我怎么对他说呢？"可以看出桑娜内心的自责。②考查省略号的作用。省略号的作用有：表示内容或引文的省略；表示重复词语的省略；表示列举的省略；表示说话迟疑；表示说话断断续续；示语言的中断；表示话未说完，语意未尽。选文中省略号表示桑娜内心活动断断续续。

故答案为：①A；B；C；②C

11．考查人物形象分析。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人的优秀品质。

故答案为：B

12．考查实践作业。结合全文内容来完成。仔细阅读全文可知，选自列夫托尔斯泰的小说《穷人》，从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人的优秀品质。

故答案为：穷人；列夫托尔斯泰；她勤劳和善良，宁愿吃苦也要帮助他人。

13．考查实践作业。结合选择的情境，说出自己的内心活动即可。如：情境b：我把他的玩具弄坏了，是我的不对。可是，如果我主动认错的话，他会不会从此不理我了？那样的话，连朋友都做不了，我且不是少了一个好朋友。

故答案为：情境b；我把他的玩具弄坏了，是我的不对。可是，如果我主动认错的话，他会不会从此不理我了？那样的话，连朋友都做不了，我且不是少了一个好朋友。

（2023六上·老河口期中）课外阅读

雨还在下

李德霞

①哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片·

②老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，咋？屋里进水了？

③“我是担心咱爹娘······”

④“说梦话吧！"媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。妾塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”

⑤老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走。他们常年不在家，就把房子留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年而水多，老屋不牢靠······

⑥“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的·····"

⑦“门前有土埂，屋后有排水······哪能呢？睡吧，睡吧。”媳妇拉灭灯。

⑧哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片····

⑨老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。

⑩媳妇嘟嘟囔囔地说：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？"

“我还是不放心······咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得······”

媳妇说：“要不你去看看？"

“嗯，看看。”老大说着，麻利地穿衣，下地。

“把我一个人撇屋里？我也去！"

穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。

哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片·····

老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。

老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了-屋子塌了······

9老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪·...··

哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下······（有删改）

14．根据短文内容填写。

小说的主要人物：；小说的自然环境：；

小说的主要内容：下大雨的一天夜里，一对住在父母的老屋里的夫妻___，前去查看，回来后发现，他们因此。

15．文中多次对雨进行了描写，推动了故事情节的发展。请你根据全文内容，把下面的思维导图补充完整。

16．“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪······”下列对这句话理解正确的一项是（）

A．老大和媳妇的脸上淌着的既有雨水，也有泪水，因为这样的夜晚太可怕。

B．因为房子塌了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。

C．老大和媳妇没有想到会因为出去看爹娘住的屋子而逃过一劫，所以感慨万分，流下了激动的泪水。

D．因为自己的房子没有塌，塌的是父母的房子，他们庆幸，流下泪水。

17．短文中多次出现了“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，