六年级上学期语文教学质量监测试卷-1

六年级上学期语文教学质量监测试卷浙江省宁波市宁海县2023-2024学年六年级上学期语文教学质量监测试卷

1．（2024六上·宁海期末）按提供的格式书写杜牧的《江南春》这首诗，注意行款整齐、布局合理。

2．（2024六上·宁海期末）根据拼音和语境，写出正确的词语。

那些声音总在我们的耳畔回响：同学们摆开场子，玩wēifēnɡlǐnlǐn的竹节人，笑声是欢快的；开国大典会场，人们无比自豪，bàofā的掌声páishāndǎohǎi；狼牙山五壮士坚强不屈，他们的口号声jīnɡtiāndònɡdì，气壮山河；全村人yōnɡdài的老支书，他的声音shāyǎ却清晰而镇定……

3．（2024六上·宁海期末）下列词语中加点字读音与词语书写完全正确的是（）

A．笨拙（zhuó）迷蒙斗篷汹涌澎湃

B．正（zhēnɡ）月礼貌缝隙念念有词

C．曝（bào）晒错踪骤然自做自受

D．北风怒号（háo）琴健瘦削粉身碎骨

4．（2024六上·宁海期末）下列加点成语运用不恰当的一项是（）

A．他的想法滴水不漏，他把所有的计划都告诉了别人。

B．亮亮看上去漫不经心，但是他参加竞选演讲表现得非常精彩。

C．《西游记》的情节引人入胜，扣人心弦，我们不能囫囵吞枣地阅读。

D．设计师以玉兰花的外形设计灯饰，别出心裁，深获好评。

5．（2024六上·宁海期末）下列词语运用正确的一项是（）

①窥望②瞻仰③凝视④张望

小小的丁香花着行人，惹得人走过了还要回头望。

白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________________。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，这鲜红的国旗。

吃过晚饭，雨打在玻璃窗上，我跑到窗前，不住地朝街上_________________。

A．①②③④B．①③②④C．①③④②D．①④②③

6．（2024六上·宁海期末）下列句子中，分号运用不正确的一项是（）

A．这喷泉；这桃花；这栅栏，给旅客们带来了温暖的春意。

B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

C．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

7．（2024六上·宁海期末）下面这段话，表达了怎样的观点？最恰当的一项是（）

很多研究都认为，火星上存在过生命，甚至一直到今天为止，一些特殊地带上，也都有可能仍然有生命存活。为何这么说呢？作为一颗类地行星，火星上存在着很多水冰，同时，多年来对于火星的探测，也让科学家们发现了有机化合物的存在。所以，这意味着构成生命的元素在火星上是具备的。再加上对于火星演化的推测，一直到30亿年前，火星都是温暖又潮湿的，这也为火星具有生命提供了无限的可能。这一次“毅力号"降落的地方——杰泽罗陨石坑，也是被认为最有可能发现火星生命的地方。

A．火星一直到今天都有生命存在。

B．杰泽罗陨石坑存在生命。

C．火星具备构成生命的元素。

D．火星是一颗类地行星，温暖又潮湿。

8．（2024六上·宁海期末）下列作品与情节对应正确的一项是（）

A．《三国演义》——长坂坡退曹军棒打洪教头

B．《水浒传》——倒拔垂杨柳温酒斩华雄

C．《小英雄雨来》——给八路军送鸡毛信和伙伴们制造假地雷迷惑敌人

D．《西游记》——三借芭蕉扇刘姥姥进大观园

9．（2024六上·宁海期末）下列与戏曲有关的词语运用不正确的一项是（）

A．元旦晚会，小明在课本剧表演中只是演一个跑龙套的小角色。

B．老师告诫我们：做事要踏实认真，不能搞有名无实的花架子。

C．“六一”联欢会的压轴戏马上就要开始了，你可别错过。

D．因为叛逆心理，妹妹总是与爸爸唱白脸。

10．（2024六上·宁海期末）下列语句中没有语病的一项是（）

A．“天宫课堂"抒发了我探索宇宙奥秘的热情。

B．群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。

C．亚运会上，看到中国运动员出场，我们心潮澎湃。

D．学习了《我的战友邱少云》这篇课文，使我深受教育。

11．（2024六上·宁海期末）下列说法正确的一项是（）

A．阅读文章时，不可以从自己的生活经验想开去。

B．关注小说的环境描写，对于我们深入理解人物形象帮助不是很大。

C．多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。

D．做课堂笔记，虽然能帮助我们记忆，但是不利于我们积极思考。

12．（2024六上·宁海期末）根据课文与“日积月累”填空。

（1）一水护田将绿绕，___。

（2）《浪淘沙》（其一）中运用典故的诗句是：___，___。

（3）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。"

（4）那些小丘的线条是，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下___。

（5）惟有民魂是值得宝贵的，___，___。（鲁迅）

（2024六上·宁海期末）文言文阅读

（一）欧阳询①观碑

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。

【注释】①欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。②索靖：西晋书法家。③布：摊开，展开。④裘：毛皮的衣服。⑤因：于是。

13．解释加点字。（2分）

欧阳询尝行数百步复反

及疲三日方去

14．用自己的话解释画线句子。

15．你从文中读出了一个怎样的欧阳询？请写出理由。

（2024六上·宁海期末）现代文阅读

筑梦苍穹三十载

【材料一】1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走"的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。

【材料二】

时间事件

1999年第一艘无人试验飞船“神舟一号"成功实现天地往返

2003年中国人第一次飞出地球，圆梦太空

2008年中国航天员首次太空出舱

2016年中国航天员在太空驻留33天

2021年航天员首次进入中国人自己的空间站

2022年中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造

【材料三】“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方红一号"到“嫦娥一号”，从“风云气象"到“北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师"。

孙家栋30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述：“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他"。

孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。

“国家需要，我就去做"是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。

2019年，孙家栋被授予“共和国勋章”。

16．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。（）

②2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。（）

③在“三步走"的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规模。（）

17．班会课上，明明很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么他在准备的时候，应该重点阅读和。

18．明明听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，他不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给他解释一下吗？

（2024六上·宁海期末）阅读文章，回答问题

守时的末班车

①有一天晚上，在寒冷的夜风里，我被一个老公交车司机感动了。

②那天晚上十一点二十分，我从朋友的店里跑出来，赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。我上去时，车里已经挤满了人，我好不容易才挤上去，在门边站稳了脚。司机是个看上去很和蔼的老人，他很友好地问我站好了没。我点头说好了，然后他关上了车门。

③我以为这是要走了，但老人没有发动汽车。他微笑着凝望车外没有赶上车的人，手摆着，示意坐不下了。有人敲打着车门的时候，他就大声地告诉他们：“坐不下了，打的去吧。"

④车外还有人有些不甘心，骂骂咧咧地敲着车门，一副恼火的样子。但老人始终微笑着摆着手。

⑤而坐在车内的人也开始有些骚动了，叫嚷着要他开车，他就举起手，说：“到时间就开！”

⑥“反正已经坐满了，你还不开车干什么……"车上的人开始有些不满，纷纷指责他，但老人显然没有当回事，自己看着手表不吭声了。

⑦直到时间到了十一点三十分，他准时发动了车子，这时车内的吵闹声才停了下来。只是有个打电话的人，还在电话里嘟囔着对老人的不满。

⑧车行了一路，人们慢慢地下车了，我的住处在终点站，于是一直安稳地坐着。

⑨到最后一站的时候，车上只剩下了我一个乘客，我开始和他攀谈起来。我问他：“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗？每次发车都要准时吗？”

⑩老人笑了，反问道：“哪有这么严格啊！每次路况都不一样，怎么可能准时呢？"

“那刚才坐满了人，你怎么还不走？”

“这你可就不知道了，因为这是末班车啊！如果提前走了的话，那些准时来等车的人会以为我们迟到了，有的人可能就会一直等下去。这么冷的天，这样等下去多不好啊！所以我们必须等时间到了再走，哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车，死了心也好啊，起码他们可以早点儿安全回家。"

我顿然惊醒，心中升起一股暖流！原来老人背负着车外车内那么多人的误解和责骂，只为了给准时来坐车的人一个失望的答案，同时也是让更多的人顺利回家！

到站了，我起身下车。走到车门的时候，我回头对他真挚地说出了一句：“谢谢！”秋日的夜风已经有些寒冷，但是我的心却暖意融融……

19．老公交车司机守时的原因是（）

A．公交公司的严格规定。

B．公交车内乘客还没坐满。

C．让搭不上末班车的人早点儿安全回家。

D．想多载几个乘客。

20．请你根据老人坚持准时发车的故事发展以及“我"的心理活动的变化，完成填空。

21．文章第③～⑦段用较多的笔墨写了其他乘客的表现，你觉得这样写有什么好处？

22．用波浪线画出文中描写天气的语句，写出这些描写对表现人物的作用。

23．针对老人的守时，大家众说纷纭。有人认为这样做很傻，有人认为老人尽职尽责，有人认为老人无私，有人觉得老人无情。你赞同谁的观点呢？或者，你有什么不一样的观点呢？请把你的观点和理由写下来。

24．（2024六上·宁海期末）感谢孙家栋爷爷的鞠躬尽瘁，让我们为祖国的航天工程而自豪；感谢老公交车司机的敬业与无私，让我们感受到寒夜里的温暖……此时你想到了谁？想到了关于他（或她）的哪些让你值得感谢的事情？围绕“感谢”写一篇作文。要求：题目自拟，写出自己的真情实感；不能在文中出现真实的地名、校名、人名；不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“莺"和“郭”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．【答案】威风凛凛；爆发；排山倒海；惊天动地；拥戴；沙哑

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“威风凛凛"的“凛”不要写成同音字“粼”，“爆发”的“爆"不要写成形近字“暴”，“排山倒海"的“倒”不要写成同音字“导”，“拥戴”的“戴"不要写成同音字“带”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：威风凛凛、爆发、排山倒海、惊天动地、拥戴、沙哑

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3．【答案】B

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A：笨拙（zhuó改huó）

B：正确

C：曝（bào改pù）晒、错踪——错综、自做自受——自作自受

D：琴健——琴键

故答案为：B

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。

A项“滴水不漏"意思是一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。与对应的语境不符。

B、C、D项与对应的语境相符。

故答案为：A

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5．【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

①窥望：暗中观察；偷看。结合后半句“惹得人走过了还要回头望”，故填"窥望"。

③凝视∶指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。在这指的应该是"白昼的那只硕大无朋的独眼向我”，故填︰凝视。

②瞻仰︰怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。对“国旗"应该是“怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着”，故填：瞻仰。

④张望∶指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。“在街上"应该是向四周或远处看，故填∶张望。

故答案为：B

【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

6．【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

A.一般较短不分层的并列句之间都用逗号，故A选项错误。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

7．【答案】C

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【分析】考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的的重点词语进概括。结合句子可知，这句话主要意思是︰火星具备构成生命的元素。

故答案为：C

【点评】概括句子的主要意思，要结合内容抓住关键词语概括。

8．【答案】C

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】本题主要考查对文学常识的识记、理解和运用能力。

首先需要对平日积累的文学常识进行回忆，根据题目要求，将答案填入即可。

A：《三国演义》——长坂坡退曹军，“棒打洪教头”是《水浒传》中的故事。

B：《水浒传》——倒拔垂杨柳“温酒斩华雄"是《三国演义》中的故事。

C：正确

D：“刘姥姥进大观园”是《红楼梦》中的故事。

故答案为：C

【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

9．【答案】D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A项“跑龙套"指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。与对应的语境相符。

B项“花架子”意思是指华而不实的武术动作，用来比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也可以用来指形式主义。与对应的语境相符。

C项“压轴戏"指压轴子的戏曲节目，一般是指戏曲的倒数第二个节目，常用来比喻令人注目，最后出现的事情。与对应的语境相符。

D项“唱白脸”唱白脸的意思是在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。与对应的语境不符。

故答案为：D

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

10．【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句和补充句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

A选项中，“抒发"和“热情"搭配不当，应将“抒发"改为“激发"。

B选项中，“差不多"和“几乎"重复，应删去其中一个。

D选项中，“学习了”和“使"连用，导致句子缺少主语，应删去"使"。

C选项正确。

故答案为：C

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

11．【答案】C

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

A.有误。读文章时，可以从自己的生活经验想开去。

B.有误。关注小说的环境描写，对于我们深入理解人物形象帮助很大。

C.正确。

D.有误。做课堂笔记是种好习惯，听课时我们无法记录老师讲的所有内容，应该在课堂笔记上记录老师讲的重点内容。做课堂笔记，既能帮助我们记忆，又利于我们积极思考。

故答案为：C

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

12．【答案】（1）两山排闼送青来

（2）如今直上银河去；同到牵牛织女家

（3）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山

（4）那么柔美；翠色欲流；低吟一首奇丽的小诗

（5）惟有他发扬起来；中国才有真进步

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）结合题干中的“一水护田将绿绕”，可知填写的诗句是“两山排闼送青来"出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》。

（2）出自《浪淘沙》结合题干中的“诗中运用典故的诗句”，可知填写的诗句是“如今直上银河去、同到牵牛织女家"。

（3）结合题干中的“伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰”，可知填写的诗句是“哉乎鼓琴、巍巍乎若太山"山出自文言文《伯牙鼓琴》。

（4）考查现代诗文默写。出自《草原》，原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟—首奇丽的小诗。

（5）结合题干中的“花落知多少”，可知填写的诗句是“夜来风雨声"。

故答案为：（1）两山排闼送青来（2）如今直上银河去、同到牵牛织女家（3）哉乎鼓琴、巍巍乎若太山（4）那么柔美、翠色欲流、低吟一首奇丽的小诗（5）惟有他发扬起来、中国才有真进步

【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

【答案】13．曾经；返回；等到；离开

14．（他）停下马匹观看古碑，过了很久才离开。

15．我读出了一个求知若渴、专心致志的欧阳询。他看到名家的古字碑，停下马观看了很久还不够，返回来席地而坐地看，这样还不够，干脆就住在碑旁边，研究了三天才走。可见他对书法艺术的痴迷，以及学习书法的专注。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

《欧阳询观古碑》参考译文：

欧阳询曾经有一回骑马赶路，看到一块古碑。是晋代著名书法家索靖书写的，(他)停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。

13．考查字词解释。欧阳询尝行：欧阳询曾经有一回骑马赶路。曾经：曾经。数百步复反：他走离古碑几百步后又返回来。反：返回。及疲：等到疲乏了。及：等到。三日方去：就又守在碑前三天三夜方才离去。去：离开。

故答案为：曾经/返回/等到/离开

14．考查句子翻译。驻：停下去：离开。故“驻马观之，良久而去。"译为（他）停下马匹观看古碑，过了很久才离开。

故答案为：（他）停下马匹观看古碑，过了很久才离开。

15．考查形象分析。文章对欧阳修进行了详细的动作描写，从看到碑文驻马观到下马观到坐观，一直观看三天三夜，能够体现出欧阳询对此碑文十分痴迷，达到了忘我的境界，也表现他刻苦、专心致志的品质。

故答案为：我读出了一个求知若渴、专心致志的欧阳询。他看到名家的古字碑，停下马观看了很久还不够，返回来席地而坐地看，这样还不够，干脆就住在碑旁边，研究了三天才走。可见他对书法艺术的痴迷，以及学习书法的专注。

【答案】16．错误|正确|错误

17．材料一；材料二

18．孙家栋爷爷为了中国的航天事业鞠躬尽瘁，付出了很多常人难以想象的艰苦努力；同时，孙家栋爷爷为中国航天科技的发展作了很多重大、突出的贡献。为了赞扬他的精神，表彰他的功勋，他被授予了“共和国勋章”。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。

16．考查概括材料的主题的能力。先整体把握材料内容，再分类概括主题。

第一步，阅读三则材料可知，【材料一】讲了1992年9月21日正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走"的发展战略，这是中国载人航天事业的开始；【材料二】呈现了1999——2022年中国载人航天事业的发展史；【材料三】介绍了航天人孙家栋的事迹。

第二步，按照材料内容，将【材料一】和【材料二】归为第一类，主题可概括为“中国载人航天事业的发展历程”；汇【材料三】为第二类，主题可概括为“航天人孙家栋的事迹"。

故答案为：错误|正确|错误

17．整体感知短文内容可知，材料一、材料二主要讲中国载人航天事业的发展历程，那么他在准备的时候，应该重点阅读材料一和材料二。

故答案为：材料一、材料二

18．结合孙家栋爷爷的故事，从孙家栋身上，我看到了航天人一心为事业，不计个人得失；兢兢业业工作，航天事业鞠躬尽瘁；热爱祖国，无条件地为国家奉献的精神。

故答案为：孙家栋爷爷为了中国的航天事业鞠躬尽瘁，付出了很多常人难以想象的艰苦努力；同时，孙家栋爷爷为中国航天科技的发展作了很多重大、突出的贡献。为了赞扬他的精神，表彰他的功勋，他被授予了“共和国勋章”。

【答案】19．C

20．关上车门|以为要出发了|准时开车|好奇|感动

21．通过描写车内车外乘客的表现，体现了老人的举动受到了其他乘客的误解与责骂，衬托出老人举动的反常，引出了下文“我"好奇地询问老人的情节。

22．在寒冷的夜风里秋日的夜风已经有些寒冷①呼应了后文老人准点发车的理由。②衬托出老人关心他人的温暖举动，体现了他美好的心灵。

23．我认为老人尽到了一个公交车司机的职责，同时也有着无私的品格。他准点发车是为了让后来的乘客不白白在寒风中等车，这是作为一个司机为乘客着想的尽职表现；他为此受到乘客的误解与责骂，但只默默承受，不开口争辩，这是他无私品格的体现。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

19．A：有误，由“哪有这么严格啊！每次路况都不一样，怎么可能准时呢？”可知“公交公司的严格规定。"错误。

B：由“到时间就开！”可知“公交车内乘客还没坐满。"错误。

C.第2自然段中老人说“我们必须等时间到了再走，哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车，死了心也好啊，起码他们可以早点安全回家”，从这些语句中可知C项正确。

B：由“到时间就开！"可知“想多载几个乘客。”错误。

故答案为：C

20．当“我"以为车子要走的时候，老人没有发动车子，因此“我”觉得“奇怪"；乘客们对老人很不满，明明车上乘客已经坐满了，老人还是不发车，令“我”不解；到最后一站时，听到老人的解释后“我"才醒悟老人到点才发车的原因；文章结尾“我”被老人宁可背负乘客的误解和责骂也要让更多的人顺利回家的行为感动。

故答案为：关上车门|以为要出发了|准时开车|好奇|感动

21．乘客们催促发车的表现是从侧面写老人守时，体现了老人的举动受到了其他乘客的误解与责骂，衬托出老人举动的反常，引出了下文“我"好奇地询问老人的情节。突出老人关心他人的美好心灵。同时推动情节发展，使故事情节一波三折，激发读者的间读兴趣。

故答案为：通过描写车内车外乘客的表现，体现了老人的举动受到了其他乘客的误解与责骂，衬托出老人举动的反常，引出了下文“我”好奇地询问老人的情节。

22．描写天气的语句“在寒冷的夜风里秋日的夜风已经有些寒冷"这些描写呼应了后文老人准点发车的理由。衬托出老人关心他人的温暖举动，体现了他美好的心灵。

故答案为：在寒冷的夜风里秋日的夜风已经有些寒冷①呼应了后文老人准点发车的理由。②衬托出老人关心他人的温暖举动，体现了他美好的心灵。

23．结合短文内容可知：老人背负着车外车内那么多人的误解和责骂，准时发车，只为了给准时来坐车的人一个失望的答案，同时也是让更多的人顺利回家。老人等“我”上车站好了才关上车门；对赶不上车的人的恼火谩骂，他始终保持微笑。因为天气寒冷，车子满载，乘客催促，但老公交车司机却为了给不能坐上末班车的乘客一个答案，顶住压力，准时发车，突出了老公交车司机关心他人，尽职尽责的品质。

故答案为：我认为老人尽到了一个公交车司机的职责，同时也有着无私的品格。他准点发车是为了让后来的乘客不白白在寒风中等车，这是作为一个司机为乘客着想的尽职表现；他为此受到乘客的误解与责骂，但只默默承受，不开口争辩，这是他无私品格的体现。

24．【答案】感谢感谢是什么呢？感谢如一眼清泉，带给人们一丝清凉，感谢如一场春雨，滋润着人们的心田；感谢如一缕阳光，给人温暖的力量。心存感谢的人，整个世界都是光明的。

记得那是一个初夏。我去北京参加比赛，拿到了不错的成绩。当时我正打算回家时，突然想到一件事——妈妈已经40岁了，但是还没来过北京。妈妈来不了北京，我应该为妈妈买点什么。“买什么呢"我自言自语着，面对着北京琳琅满目的特产......“对了，买果脯吧!"来到果脯店里，老板热情地招待了我，向我推荐了各种果脯，但是价格都超过了我的零花钱。“叔叔，有50元以下的果脯吗""对不起，小朋友，我只有60元以上的。”我有些失望，准备离开店里。“小朋友，你是自己吃还是送人""我想送给我妈妈，她养育了我这么多年，却从没来过北京，所以我想送她一份果脯。"老板的眼神迟疑了一下，说︰“别走，小朋友。我经营了这么多年，还是第一次见到这么小的年龄就有感恩之心的。这样吧，我给你最低的价钱，50元。"说完，拿来了60元的果脯，接着又拿了一小袋糖，说：“这是给你的奖励。"我激动得说不出话了.....

自从给妈妈买了果脯，妈妈逢人就说︰“我儿子可懂事了，去北京比赛还给我买了果脯。"每次说起时，脸上都挂着幸福而自豪的神情。

感谢是一种美德，更是芬芳的誓言，感谢是一种幸福，更是一个永恒的支点。心存感谢的人，整个世界都是光明的。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】审清题意是写好作文的基础，本题为命题作文，要求以“感谢"为题，写一篇作文。在我们成长的道路上，我们需要感谢的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。选择你最想感谢的人去写，写作时注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感谢之情，注意把事例写具体，写生动，写作时要台理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要给当，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】习作运用首尾呼应的写法，表现了作者对母亲的感谢之心。语言生动，人物语言强写有特点。

1/1浙江省宁波市宁海县2023-2024学年六年级上学期语文教学质量监测试卷

1．（2024六上·宁海期末）按提供的格式书写杜牧的《江南春》这首诗，注意行款整齐、布局合理。

【答案】

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“莺”和“郭"字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．（2024六上·宁海期末）根据拼音和语境，写出正确的词语。

那些声音总在我们的耳畔回响：同学们摆开场子，玩wēifēnɡlǐnlǐn的竹节人，笑声是欢快的；开国大典会场，人们无比自豪，bàofā的掌声páishāndǎohǎi；狼牙山五壮士坚强不屈，他们的口号声jīnɡtiāndònɡdì，气壮山河；全村人yōnɡdài的老支书，他的声音shāyǎ却清晰而镇定……

【答案】威风凛凛；爆发；排山倒海；惊天动地；拥戴；沙哑

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“威风凛凛”的“凛"不要写成同音字“粼”，“爆发"的“爆”不要写成形近字“暴”，“排山倒海”的“倒"不要写成同音字“导”，“拥戴"的“戴”不要写成同音字“带"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：威风凛凛、爆发、排山倒海、惊天动地、拥戴、沙哑

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3．（2024六上·宁海期末）下列词语中加点字读音与词语书写完全正确的是（）

A．笨拙（zhuó）迷蒙斗篷汹涌澎湃

B．正（zhēnɡ）月礼貌缝隙念念有词

C．曝（bào）晒错踪骤然自做自受

D．北风怒号（háo）琴健瘦削粉身碎骨

【答案】B

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A：笨拙（zhuó改huó）

B：正确

C：曝（bào改pù）晒、错踪——错综、自做自受——自作自受

D：琴健——琴键

故答案为：B

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4．（2024六上·宁海期末）下列加点成语运用不恰当的一项是（）

A．他的想法滴水不漏，他把所有的计划都告诉了别人。

B．亮亮看上去漫不经心，但是他参加竞选演讲表现得非常精彩。

C．《西游记》的情节引人入胜，扣人心弦，我们不能囫囵吞枣地阅读。

D．设计师以玉兰花的外形设计灯饰，别出心裁，深获好评。

【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。

A项“滴水不漏”意思是一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。与对应的语境不符。

B、C、D项与对应的语境相符。

故答案为：A

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5．（2024六上·宁海期末）下列词语运用正确的一项是（）

①窥望②瞻仰③凝视④张望

小小的丁香花着行人，惹得人走过了还要回头望。

白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________________。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，这鲜红的国旗。

吃过晚饭，雨打在玻璃窗上，我跑到窗前，不住地朝街上_________________。

A．①②③④B．①③②④C．①③④②D．①④②③

【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

①窥望：暗中观察；偷看。结合后半句“惹得人走过了还要回头望”，故填"窥望”。

③凝视∶指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。在这指的应该是"白昼的那只硕大无朋的独眼向我”，故填︰凝视。

②瞻仰︰怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。对“国旗"应该是“怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着”，故填：瞻仰。

④张望∶指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。“在街上"应该是向四周或远处看，故填∶张望。

故答案为：B

【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

6．（2024六上·宁海期末）下列句子中，分号运用不正确的一项是（）

A．这喷泉；这桃花；这栅栏，给旅客们带来了温暖的春意。

B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

C．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

【答案】A

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

A.一般较短不分层的并列句之间都用逗号，故A选项错误。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

7．（2024六上·宁海期末）下面这段话，表达了怎样的观点？最恰当的一项是（）

很多研究都认为，火星上存在过生命，甚至一直到今天为止，一些特殊地带上，也都有可能仍然有生命存活。为何这么说呢？作为一颗类地行星，火星上存在着很多水冰，同时，多年来对于火星的探测，也让科学家们发现了有机化合物的存在。所以，这意味着构成生命的元素在火星上是具备的。再加上对于火星演化的推测，一直到30亿年前，火星都是温暖又潮湿的，这也为火星具有生命提供了无限的可能。这一次“毅力号"降落的地方——杰泽罗陨石坑，也是被认为最有可能发现火星生命的地方。

A．火星一直到今天都有生命存在。

B．杰泽罗陨石坑存在生命。

C．火星具备构成生命的元素。

D．火星是一颗类地行星，温暖又潮湿。

【答案】C

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【分析】考查了学生概括句子的主要意思的能力，在理解句子内容的基础上，自己用简洁的语言或结合文中的的重点词语进概括。结合句子可知，这句话主要意思是︰火星具备构成生命的元素。

故答案为：C

【点评】概括句子的主要意思，要结合内容抓住关键词语概括。

8．（2024六上·宁海期末）下列作品与情节对应正确的一项是（）

A．《三国演义》——长坂坡退曹军棒打洪教头

B．《水浒传》——倒拔垂杨柳温酒斩华雄

C．《小英雄雨来》——给八路军送鸡毛信和伙伴们制造假地雷迷惑敌人

D．《西游记》——三借芭蕉扇刘姥姥进大观园

【答案】C

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】本题主要考查对文学常识的识记、理解和运用能力。

首先需要对平日积累的文学常识进行回忆，根据题目要求，将答案填入即可。

A：《三国演义》——长坂坡退曹军，“棒打洪教头”是《水浒传》中的故事。

B：《水浒传》——倒拔垂杨柳“温酒斩华雄"是《三国演义》中的故事。

C：正确

D：“刘姥姥进大观园”是《红楼梦》中的故事。

故答案为：C

【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

9．（2024六上·宁海期末）下列与戏曲有关的词语运用不正确的一项是（）

A．元旦晚会，小明在课本剧表演中只是演一个跑龙套的小角色。

B．老师告诫我们：做事要踏实认真，不能搞有名无实的花架子。

C．“六一"联欢会的压轴戏马上就要开始了，你可别错过。

D．因为叛逆心理，妹妹总是与爸爸唱白脸。

【答案】D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A项“跑龙套”指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。与对应的语境相符。

B项“花架子"意思是指华而不实的武术动作，用来比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也可以用来指形式主义。与对应的语境相符。

C项“压轴戏”指压轴子的戏曲节目，一般是指戏曲的倒数第二个节目，常用来比喻令人注目，最后出现的事情。与对应的语境相符。

D项“唱白脸"唱白脸的意思是在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。与对应的语境不符。

故答案为：D

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

10．（2024六上·宁海期末）下列语句中没有语病的一项是（）

A．“天宫课堂”抒发了我探索宇宙奥秘的热情。

B．群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。

C．亚运会上，看到中国运动员出场，我们心潮澎湃。

D．学习了《我的战友邱少云》这篇课文，使我深受教育。

【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句和补充句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

A选项中，“抒发"和“热情"搭配不当，应将“抒发"改为“激发"。

B选项中，“差不多"和“几乎"重复，应删去其中一个。

D选项中，“学习了”和“使"连用，导致句子缺少主语，应删去"使"。

C选项正确。

故答案为：C

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

11．（2024六上·宁海期末）下列说法正确的一项是（）

A．阅读文章时，不可以从自己的生活经验想开去。

B．关注小说的环境描写，对于我们深入理解人物形象帮助不是很大。

C．多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。

D．做课堂笔记，虽然能帮助我们记忆，但是不利于我们积极思考。

【答案】C

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

A.有误。读文章时，可以从自己的生活经验想开去。

B.有误。关注小说的环境描写，对于我们深入理解人物形象帮助很大。

C.正确。

D.有误。做课堂笔记是种好习惯，听课时我们无法记录老师讲的所有内容，应该在课堂笔记上记录老师讲的重点内容。做课堂笔记，既能帮助我们记忆，又利于我们积极思考。

故答案为：C

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

12．（2024六上·宁海期末）根据课文与“日积月累”填空。

（1）一水护田将绿绕，___。

（2）《浪淘沙》（其一）中运用典故的诗句是：___，___。

（3）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。"

（4）那些小丘的线条是，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下___。

（5）惟有民魂是值得宝贵的，___，___。（鲁迅）

【答案】（1）两山排闼送青来

（2）如今直上银河去；同到牵牛织女家

（3）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山

（4）那么柔美；翠色欲流；低吟一首奇丽的小诗

（5）惟有他发扬起来；中国才有真进步

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）结合题干中的“一水护田将绿绕”，可知填写的诗句是“两山排闼送青来"出自宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》。

（2）出自《浪淘沙》结合题干中的“诗中运用典故的诗句”，可知填写的诗句是“如今直上银河去、同到牵牛织女家"。

（3）结合题干中的“伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰”，可知填写的诗句是“哉乎鼓琴、巍巍乎若太山"山出自文言文《伯牙鼓琴》。

（4）考查现代诗文默写。出自《草原》，原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟—首奇丽的小诗。

（5）结合题干中的“花落知多少”，可知填写的诗句是“夜来风雨声"。

故答案为：（1）两山排闼送青来（2）如今直上银河去、同到牵牛织女家（3）哉乎鼓琴、巍巍乎若太山（4）那么柔美、翠色欲流、低吟一首奇丽的小诗（5）惟有他发扬起来、中国才有真进步

【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

（2024六上·宁海期末）文言文阅读

（一）欧阳询①观碑

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。

【注释】①欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。②索靖：西晋书法家。③布：摊开，展开。④裘：毛皮的衣服。⑤因：于是。

13．解释加点字。（2分）

欧阳询尝行数百步复反

及疲三日方去

14．用自己的话解释画线句子。

15．你从文中读出了一个怎样的欧阳询？请写出理由。

【答案】13．曾经；返回；等到；离开

14．（他）停下马匹观看古碑，过了很久才离开。

15．我读出了一个求知若渴、专心致志的欧阳询。他看到名家的古字碑，停下马观看了很久还不够，返回来席地而坐地看，这样还不够，干脆就住在碑旁边，研究了三天才走。可见他对书法艺术的痴迷，以及学习书法的专注。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

《欧阳询观古碑》参考译文：

欧阳询曾经有一回骑马赶路，看到一块古碑。是晋代著名书法家索靖书写的，(他)停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。

13．考查字词解释。欧阳询尝行：欧阳询曾经有一回骑马赶路。曾经：曾经。数百步复反：他走离古碑几百步后又返回来。反：返回。及疲：等到疲乏了。及：等到。三日方去：就又守在碑前三天三夜方才离去。去：离开。

故答案为：曾经/返回/等到/离开

14．考查句子翻译。驻：停下去：离开。故“驻马观之，良久而去。"译为（他）停下马匹观看古碑，过了很久才离开。

故答案为：（他）停下马匹观看古碑，过了很久才离开。

15．考查形象分析。文章对欧阳修进行了详细的动作描写，从看到碑文驻马观到下马观到坐观，一直观看三天三夜，能够体现出欧阳询对此碑文十分痴迷，达到了忘我的境界，也表现他刻苦、专心致志的品质。

故答案为：我读出了一个求知若渴、专心致志的欧阳询。他看到名家的古字碑，停下马观看了很久还不够，返回来席地而坐地看，这样还不够，干脆就住在碑旁边，研究了三天才走。可见他对书法艺术的痴迷，以及学习书法的专注。

（2024六上·宁海期末）现代文阅读

筑梦苍穹三十载

【材料一】1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走"的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。

【材料二】

时间事件

1999年第一艘无人试验飞船“神舟一号"成功实现天地往返

2003年中国人第一次飞出地球，圆梦太空

2008年中国航天员首次太空出舱

2016年中国航天员在太空驻留33天

2021年航天员首次进入中国人自己的空间站

2022年中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造

【材料三】“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方红一号"到“嫦娥一号”，从“风云气象"到“北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师"。

孙家栋30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述：“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他"。

孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星，第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。

“国家需要，我就去做"是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。

2019年，孙家栋被授予“共和国勋章”。

16．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。（）

②2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。（）

③在“三步走"的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规模。（）

17．班会课上，明明很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么他在准备的时候，应该重点阅读和。

18．明明听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，他不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给他解释一下吗？

【答案】16．错误|正确|错误

17．材料一；材料二

18．孙家栋爷爷为了中国的航天事业鞠躬尽瘁，付出了很多常人难以想象的艰苦努力；同时，孙家栋爷爷为中国航天科技的发展作了很多重大、突出的贡献。为了赞扬他的精神，表彰他的功勋，他被授予了“共和国勋章"。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。

16．考查概括材料的主题的能力。先整体把握材料内容，再分类概括主题。

第一步，阅读三则材料可知，【材料一】讲了1992年9月21日正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略，这是中国载人航天事业的开始；【材料二】呈现了1999——2022年中国载人航天事业的发展史；【材料三】介绍了航天人孙家栋的事迹。

第二步，按照材料内容，将【材料一】和【材料二】归为第一类，主题可概括为“中国载人航天事业的发展历程"；汇【材料三】为第二类，主题可概括为“航天人孙家栋的事迹”。

故答案为：错误|正确|错误

17．整体感知短文内容可知，材料一、材料二主要讲中国载人航天事业的发展历程，那么他在准备的时候，应该重点阅读材料一和材料二。

故答案为：材料一、材料二

18．结合孙家栋爷爷的故事，从孙家栋身上，我看到了航天人一心为事业，不计个人得失；兢兢业业工作，航天事业鞠躬尽瘁；热爱祖国，无条件地为国家奉献的精神。

故答案为：孙家栋爷爷为了中国的航天事业鞠躬尽瘁，付出了很多常人难以想象的艰苦努力；同时，孙家栋爷爷为中国航天科技的发展作了很多重大、突出的贡献。为了赞扬他的精神，表彰他的功勋，他被授予了“共和国勋章"。

（2024六上·宁海期末）阅读文章，回答问题

守时的末班车

①有一天晚上，在寒冷的夜风里，我被一个老公交车司机感动了。

②那天晚上十一点二十分，我从朋友的店里跑出来，赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。我上去时，车里已经挤满了人，我好不容易才挤上去，在门边站稳了脚。司机是个看上去很和蔼的老人，他很友好地问我站好了没。我点头说好了，然后他关上了车门。

③我以为这是要走了，但老人没有发动汽车。他微笑着凝望车外没有赶上车的人，手摆着，示意坐不下了。有人敲打着车门的时候，他就大声地告诉他们：“坐不下了，打的去吧。”

④车外还有人有些不甘心，骂骂咧咧地敲着车门，一副恼火的样子。但老人始终微笑着摆着手。

⑤而坐在车内的人也开始有些骚动了，叫嚷着要他开车，他就举起手，说：“到时间就开！"

⑥“反正已经坐满了，你还不开车干什么……”车上的人开始有些不满，纷纷指责他，但老人显然没有当回事，自己看着手表不吭声了。

⑦直到时间到了十一点三十分，他准时发动了车子，这时车内的吵闹声才停了下来。只是有个打电话的人，还在电话里嘟囔着对老人的不满。

⑧车行了一路，人们慢慢地下车了，我的住处在终点站，于是一直安稳地坐着。

⑨到最后一站的时候，车上只剩下了我一个乘客，我开始和他攀谈起来。我问他：“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗？每次发车都要准时吗？"

⑩老人笑了，反问道：“哪有这么严格啊！每次路况都不一样，怎么可能准时呢？”

“那刚才坐满了人，你怎么还不走？"

“这你可就不知道了，因为这是末班车啊！如果提前走了的话，那些准时来等车的人会以为我们迟到了，有的人可能就会一直等下去。这么冷的天，这样等下去多不好啊！所以我们必须等时间到了再走，哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车，死了心也好啊，起码他们可以早点儿安全回家。”

我顿然惊醒，心中升起一股暖流！原来老人背负着车外车内那么多人的误解和责骂，只为了给准时来坐车的人一个失望的答案，同时也是让更多的人顺利回家！

到站了，我起身下车。走到车门的时候，我回头对他真挚地说出了一句：“谢谢！"秋日的夜风已经有些寒冷，但是我的心却暖意融融……

19．老公交车司机守时的原因是（）

A．公交公司的严格规定。

B．公交车内乘客还没坐满。

C．让搭不上末班车的人早点儿安全回家。

D．想多载几个乘客。

20．请你根据老人坚持准时发车的故事发展以及“我”的心理活动的变化，完成填空。

21．文章第③～⑦段用较多的笔墨写了其他乘客的表现，你觉得这样写有什么好处？

22．用波浪线画出文中描写天气的语句，写出这些描写对表现人物的作用。

23．针对老人的守时，大家众说纷纭。有人认为这样做很傻，有人认为老人尽职尽责，有人