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第七章第1节力理解记忆课节知识点知识点1：力的概念1.定义：物体对物体的作用。2.符号：F。3.单位：牛顿，符号：N。知识点2：力的特点一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的。相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上（这个是高中阶段牛顿第三定律的内容，但初中也要理解）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会有力的作用。注意：物体间的相互作用，有的需要相互接触，有的不需要相互接触，如引力。两个物体相互接触，不一定有力的作用。知识点3：力的作用效果1.力可以使物体改变运动状态。物体运动状态的改变包括：（1）由静到动；（2）由动到静；（3）加速；（4）减速；（5）运动方向改变。2.力可以使物体发生形变。知识点4：力的三要素1.力的三要素：力的大小、方向、作用点。这三个要素中任意一个改变，都会引起物体的运动状态的改变。2.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。注意：当一个物体受到多个力作用时，线段的长度不一定是一样的，需要体现出力的大小。在同一示意图中，力越大的，线段越长。对点例题解析知识点1：力的概念【例题1】（2021广西贺州）以下物理单位中，属于力的单位的是（）A．m B．J C．Pa D．N知识点2：力的特点【例题2】（2021内江）如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是______，受力物体是______。知识点3：力的作用效果【例题3】（2021浙江湖州改编）传统的漂流需要筑坝蓄水，受降雨变化影响很大。近期各大景区都推出了新型玻璃栈道漂流，此漂流只需在玻璃栈道内加入少量水，就可以让橡皮艇在玻璃栈道内快速滑下，下列有关说法中，正确的是（）A.在玻璃栈道内加入少量水主要是为了不改变橡皮艇运动状态B．橡皮艇加速下滑，说明力能改变物体的运动状态C．以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木是静止的D．人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷说明力能改变物体的形状知识点4：力的三要素【例题4】（2022云南模拟）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位体现课节知识点的通关训练题一、选择题1.（2022牡丹江鸡西模拟）为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。如图中的四位物理学家，用于命名力的单位的是（）A.牛顿B.焦耳C.帕斯卡D.欧姆2.（2021连云港）小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（）A．F1大于F2B．F1和F2大小相等C．F1先于F2产生D．F2先于F1产生3.（2021黑牡鸡朝鲜族）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大4.力是物体对物体作用，所以（）A．施力物体必然不是受力物体B．相互接触的两个物体间一定有力的作用C．有力的作用时两个物体可以不直接接触D．个别物体只受力而不施力5.张黄用力提一旅行包时，他对旅行包施加了一个提力，同时旅行包也对他施加了一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小和方向都不同6.拔河比赛是一种广泛的体育运动，尤其是学校班级间进行联谊活动时，拔河比赛更能展现一个班级的凝聚力。假设甲乙两个队在某次比赛时，其中乙队取胜，则甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大C．乙队拉力大 D．无法判断7.（2021湖北鄂州）小光和小明同学上体育课时喜欢打羽毛球。有关羽毛球运动，下列说法正确的是（）A.小光挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态B.小明击球时只有球拍发生了形变C.他俩穿的运动鞋，鞋底有花纹是为了减小摩擦D.羽毛球在空中运动时不受重力作用8.如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（）A．手拉开弓B．运动员罚点球C．小压弯跳板D．熊猫拉弯竹子9.如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．弯道上沿曲线滑行的运动员B．吊在天花板下的静止电灯C．路上匀速直线行驶的小车D．空中匀速直线下落的降落伞10.如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法中正确的是（）A．人对杆的力改变了杆的形状 B．杆对人没有力的作用 C．杆发生了塑性形变 D．人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态二、填空题1.（2021河北）图所示是一幅撑杆跳高的图片，关于撑竿跳高运动涉及的物理知识，回答下列问题。问题：运动员对竿的力的作用效果是什么？回答：___________。2.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的．3.拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。4.（2020·江苏泰州）如图是中国第一艘国产航空母舰“山东号”。舰载机在山东舰着陆后，飞机仍会在甲板上高速滑行，此时飞行员相对于舰载机是__________（填运动状态）的。为使飞机平稳着陆在甲板上阻拦索对刚着陆的飞机施加一个拉力，便其速度迅速减小，这说明力可以改变物体的__________。三、综合能力题1.（2020·贵州省黔南州）如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？2.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．器材的安装：。操作的方法：。发生的现象：。玻璃瓶发生微小形变的原因：。PAGEPAGE9PAGE第七章第2节弹力理解记忆课节知识点知识点1：弹力：1.弹性和塑形：若物体在受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，这种性质叫弹性。若物体在受力后产生的形变在不受力时，不能恢复到原来的形状，这种性质叫塑性。2.弹性形变：在弹性限度内，能够自动恢复原状的形变。3.弹力：弹力是物体发生弹性形变而产生的力。弹力的方向：与接触面垂直，指向被压物体。常见的压力、支持力等就属于弹力。4.产生的条件：接触、形变。5.弹力的三要素：①弹力的大小与形变量有关。②弹力的方向跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致且垂直接触面。知识点2：弹簧测力计1.测量力的工具：测量力的大小的工具叫做测力计。2.弹簧测力计的原理：在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比；3.弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在0的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧测力计轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。注意：1．物体形状或体积的变化叫形变，任何物体都能发生形变．2．弹力是发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体所产生的力，弹力产生的条件是直接接触并发生形变．3．压力或支持力的方向是跟接触面垂直的，面面接触、点面接触的弹力方向都是垂直于接触面的，点点接触的问题可转化成面的接触上去，即与过该点的切面垂直．绳中的弹力方向是沿着绳且指向绳收缩的方向．对点例题解析知识点1：弹力：【例题1】（2019湖北武汉）网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。下列说法错误的是（）A．球拍击中网球，球拍和网球都发生了弹性形变B．球拍能将网球弹开，说明球拍对网球的弹力大于网球对球拍的弹力C．网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性D．网球和球拍接触的过程中，弹性势能和动能相互转化知识点2：弹簧测力计【例题3】（2022福建模拟）小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是小明同学收集的实验数据。弹力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/cm6.010.812.0弹簧伸长量/cm01.2（1）请你帮助小明同学完成上表的空白处。（2）在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论是

。（4）支持你上述结论的依据是：

.（5）此实验结论在实际中的一个应用是：

.（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图像分析的优点有哪些？（说出一点即可）

.体现课节知识点的通关训练题一、选择题1.把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示。此时弹簧测力计的示数是（）A.0B.3NC.6ND.无法判断2.如图所示，弹簧测力计在测量前指针位于第二小格A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对测力计的拉力为（）A.2.0NB.1.8NC.1.9ND.2.1N3.（2022济南模拟）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数（）A．0N B．2N C．4N D．8N4.测一个大小为8N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10N，最小刻度值为0.2NB.量程为5N，最小刻度值为0.1NC.量程为15N，最小刻度值为0.5ND.上述三个弹簧测力计都可以用5.下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据：拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0弹簧长度L/cm2346788下列结论错误的是（）A.小明同学填写漏掉的数据为5B.由数据可知，弹簧的原长L0是2cmC.分析数据可以得出的结论是在弹性限度内，弹簧的长度与拉力成正比D.这项研究在实际中的应用是制成了弹簧测力计二、填空题1.物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。物体具有的这个性质叫________.物体由于发生弹性形变而产生的力。叫______.2.弹簧测力计.（1）原理：在弹簧的________限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的______和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在________上。3.（2020·湖南常德）图所示的物重是_______N。4.使用弹簧测力计之前，要先观察．如图所示，所测得物体A对弹簧的拉力是N．三、作图题1.（2021海南）根据要求完成以下作图。如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。2．（2019江苏南京）图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧在O点画出物块水平方向受力示意图。3.如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它所受支持力的示意图。四、实验探究题1.（2021陕西）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力______（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力；（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。试验次数123456789101112螺母个数n/个01234567891011螺母总重G/N00.050.40.450.50.55刻度尺读数L/mm0511203045607590110135158①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越______；②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为______N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时______（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的______mm刻度处，此测力计的最大量程为______；（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围______，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。2.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．(1)分析数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_______；②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受_____N拉力的长度相同．(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．若甲弹簧的刻度如图A．①由图知A弹簧的量程是4N，B弹簧的量程应是N，②B弹簧的分度值是N。(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下①将一根弹簧剪成长度（选填“相同”或“不同”）的两段．②分别用大小（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度．3.（拓展题）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：

钩码质量（g）050100150200250300350400指针位置（cm）23456（1）这项研究在实际中的应用是

；（2）分析实验数据你可得到的结论

；（3）该弹簧原长是

cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为N.（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_______（填序号）PAGEPAGE14PAGE第七章第3节重力理解记忆课节知识点知识点1：重力的由来万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。（2）重力：由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。常用符号G表示。重力的施力物体是地球。知识点2：重力的大小1.重力的大小叫重量。2.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg，式中，G是重力，单位N；m是质量，单位kg；g=9.8N/kg。3.g=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。g的大小与物体的位置有关。4.会估测物体重力大小。知识点3：重力的方向重力的方向：竖直向下。（2）应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。知识点4：重心重心：重力的作用点即质量中心叫重心。重力作用的表现就好像它作用在物体的某一点上，这个点，叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。注意：画力的示意图注意点：（1）究竟画哪个物体所受的力;（2）画物体受到的哪个(些)力;（3）抓住“力的三要素”,会规范的作图。对点例题解析知识点1：重力的由来【例题1】地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。小金花对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图像中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是．知识点2：重力的大小【例题2】（2022甘肃金昌模拟）下列估测中最接近实际的是（）A.2019年新型冠状病毒的直径约为100mmB.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为-10℃C.2个鸡蛋受到的重力大小约为1ND.人正常步行速度约为6m/s知识点3：重力的方向【例题3】（2022河南模拟）孔明灯是中国一种古老的手工艺品。如图所示是放飞在空中的孔明灯，图中能正确表示孔明灯装饰穗所受重力方向的是（）A．B．C． D．知识点4：重心【例题4】（2022山西模拟）关于重心，下列说法正确的是（）A．空心的足球没有重心 B．物体的重心不一定在物体上 C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．物体受到的力全部都作用在重心上【例题5】（2021陕西）西安半坡遗址出土了一种水陶罐一欹（qī）器，图是其示意图。请在图中画出它盛有一定水时所受重力的示意图（重心在O点）。一、选择题1.（2021福建）下图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态2．下列数值最接近实际情况的是（）A．一张纸的厚度约为0.1cm B．正常骑行自行车的速度约为5m/s C．一支普通圆珠笔重约为2N D．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃3.（2022四川攀枝花模拟）一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点（如图所示），此过程中蚂蚁所受重力的大小（）A．变大 B．保持不变C．先变小后变大 D．先变大后变小4.（2020天津）图是生活中的工具或装置，对其使用状态下所涉及的物理知识表述正确的是（）A.水位计：阿基米德原理B.铅垂线：重力的方向C.钳子：费力杠杆D.塑料吸盘：液体压强5．如图所示，小明经过多次练习，将内有少量汽水的饮料罐倾斜在水平桌面上静止。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力示意图的是（）ABCD二、填空题1.地面附近的物体，由于_________的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上及附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是_________。2.重力计算公式：________,g=____N/kg（粗略计算时一般取g=10N/kg）。g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。重力的方向是竖直向下。重力的作用点叫做_______。3.一个实心铝块的体积为0.2m3，质量为kg，重力为N。（已知铝的密度为2.7×103Kg/m3）4.重力作用点叫做物体的。为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在上。5.每一次物理学上的重大发现都会影响人类社会的进步和发展，发现了万有引力定律，才有了今天的人造卫星．力的国际单位是。（填物理学家的名字）6.有一物体，挂在弹簧秤上，示数为5．88N，这个物体______(填写能或者不能)放在称量为500g的天平上去称。这个物体的质量为______g.(g取9.8N／kg)（通过计算给出结论）三、作图题1．（2021湖南湘潭）如图所示，木块和小车以相同的速度向右水平匀速直线运动。请画出木块所受重力G的示意图。2.（2021河北）请在图中画出斧头所受重力的示意图。3.（2021武威）如图甲是兰州市跨越黄河的空中缆车随缆绳做匀速直线运动的示意图，将其简化为图乙所示，请画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。4.（2021南充）请在图中画出小球的受力示意图（细线处于竖直方向）。5.如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力）画出它所受力的示意图．6.请在图中画出放在在斜面上物体所受重力的示意图．7.如图所示，小球悬挂在天花板上静止不动，请画出小球所受重力的示意图；四、实验探究题1.在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体琅力前，除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外，还应将弹簧测力计在____方向调零。（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_____状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_____N。（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这呰数据与钩码的数据放到起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为____同学的观点是正确的。2.在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为____________N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成。五、计算题1.（2022成都模拟题）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示．（1）若g=10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？（2）若该集装箱体所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱5.932.352.352.3252.（2020牡丹江鸡西）蒙山县滨公园设计了新颖的玻璃桥。按照设计，玻璃桥总长20m、宽2m，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种玻璃结构的桥梁。玻璃桥的桥面由三层玻璃叠加而成，每块规格长5m、宽2m、厚2cm。桥面玻璃单层最多可承载20吨。（g取10N/kg）(1)一名游客通过玻璃桥用时50s，求此游客的平均速度是多少？(2)已知这种玻璃的密度为2.5×103kg/m3，求每块玻璃的重力？PAGEPAGE18PAGE第八章第1节牛顿第一定律理解记忆课节知识点知识点1：维持运动是否需要力1.亚里斯多德认为：力是维持物体运动状态的原因，这种观点是错误的；2.伽利略认为：力是改变物体运动状态的原因，这种观点是正确的。知识点2：牛顿第一定律对“牛顿第一定律”的深刻理解牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（1）“一切”，表明定律适用的条件：所有的宏观物体。（2）“没有受到力的作用时”，是定律成立的条件。实际上没有受到力的作用的物体是不存在的。实际的情况是“物体所受的合力为零”。（3）“或”，表明二者必有其一。（4）当物体原来静止时，没有受到外力作用时，保持静止状态。当物体运动时，没有受到外力作用时，变为匀速直线运动状态。（5）牛顿第一定律，是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理出来的，即实验探究的方法是：实验与推理相结合。知识点3：惯性1.惯性：一切物体总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质叫做惯性。2.惯性与牛顿第一定律的区别于联系（1）区别：惯性是物体的一种性质；它的存在是无条件的，一切物体都有惯性；惯性的大小只与物体的质量大小有关，物体质量越大，惯性越大。惯性与物体是否受力无关。牛顿第一定律是一条物体的运动定律。它的成立是有条件的。（2）联系：牛顿第一定律揭示了物体具有惯性。3.对“惯性”的理解需注意的地方（1）“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体、气体。（2）惯性是物体本身所固有的一种性质，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。（3）同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。对点例题解析知识点1：维持运动是否需要力【例题1】（2021福建）让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是（）A．坚持不懈进行多次实验探究 B．改进实验装置进行实验探究C．调整实验方案进行实验探究 D．在实验基础上进行合理推理知识点2：牛顿第一定律【例题2】（2020·江苏连云港）排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是（）A.排球上升到最高点时受平衡力的作用B.排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因C.假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动D.排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用知识点3：惯性【例题3】（2021浙江金华）立定跳远是我市体育中考项目之一，其动作分解如图所示。下列对运动员在立定跳远过程中的相关分析正确的是（）A．起跳时，没有受到地面对他的作用力B．起跳后，能继续往前是由于他具有惯性C．腾空到达最高点时，速度大小刚好减为零D．落地后站稳，机械能全部转化为化学能体现课节知识点的通关训练题一、选择题1.（2021青海）下列叙述正确的是（）A．宇航员从地球到太空，惯性会发生变化B．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投C．做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将停止运动D．乘坐轿车时必须要系上安全带，是为了防止惯性带来的危害2．（2021山东德州）关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（）A．汽车的限速和限载都是为了减少汽车的惯性B．安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起保护作用C．为保障倒车安全，汽车安装的倒车雷达利用的是次声波D．严禁酒后驾车，主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易发生交通事故3．（2021·浙江杭州）小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（）A．小金加速跑时的惯性比减速跑时大B．小金冲过终点线，停下来时没有惯性C．小金整个跑步过程惯性大小不变D．小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性4.人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（）A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① 5．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下，将棋子击出的过程中，下列说法正确的是（）A．所有棋子都有惯性 B．飞出去的棋子没有惯性C．上面部分的棋子没有惯性 D．只有最下面部分的棋子才有惯性6.（2020黑龙江龙东农垦森工）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（）A．紧急刹车 B．左右转弯 C．前方碰撞 D．后方追尾7.（2020江苏连云港）排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是（）A.排球上升到最高点时受平衡力的作用B.排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因C.假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动D.排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用8. （2019湖南怀化）赛龙舟是端午节的传统体育项目，运动员奋力划浆，龙舟飞速前进。下列说法中不正确的是（）A.以龙舟上的运动员为参照物，该龙舟是运动的B.以岸边为参照物，龙舟是运动的C.运动员奋力向后划浆，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的D.龙舟到达终点不能.马上停下来，是由于龙舟具有惯性9．（2019山东泰安）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性 B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性 C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性 D．运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性10.（2019广东省）运动员用头碰撞飞行中的足球是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（

）A.

头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B.

足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C.

头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D.

足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的二、填空题1.（2021云南）由苹果下落得到启示，提出“宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力”观点的科学家是________。被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有__________。2.（2021昆明）为了探究力与运动的关系，先后三次让同一滑块从同一斜面的顶端由静止滑下，分别滑到表面粗糙、表面比较平滑和表面很平滑的水平面上，这样做的目的是为了研究在阻力______时，滑块在水平面上运动距离的情况，观察到的现象是______，由此可推理得出______。3．（2021广西贺州）早上，小明坐在匀速行驶的公共汽车上，以公共汽车为参照物，小明是（选填“运动”或“静止”）的；当公共汽车突然刹车时，由于小明会向前倾倒。4．（2021四川攀枝花）坐在向前行驶汽车里的小亮看见路旁的树向后运动，他是以为参照物，司机要求他必须系好安全带，因为汽车紧急刹车时，人由于，将继续向前运动，可能造成碰撞伤害。5.（2020·四川成都）2020年6月23日9时43分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系統第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。火箭加速升空时，火箭推力________重力；卫星脱离火箭时，由于具有_______，能保持原有运动状态。三、简答题1.（2020四川广元模拟）随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具．军军的爸爸经常会用汽车接送他上学．一天走到学校附近的十字路口，突然有人横穿马路，军军的爸爸紧急刹车，此时车上的军军突然向前扑去，事后军军给爸爸说：”这是受到惯性的作用“．你认为军军的说法对吗？请用物理知识解释这一现象．2．（2019贵州黔东南）小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？说出理由。四、实验探究题1.（2020湖北孝感模拟）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：毛巾毛巾甲棉布乙木板丙A．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．B．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．C．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是_______（选填“A”、“B”或“C”）．（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________．（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_________运动．2.（2019乐山）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________滑下，这种研究问题的方法是________法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越________（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________。说明运动的物体________力来维持（选填“需要”、“不需要”）。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的PAGEPAGE25PAGE第八章第2节二力平衡理解记忆课节知识点知识点1：力的平衡1.平衡状态：物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡。4.平衡力与相互作用力的区别与联系分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力不同点受力物体是同一物体②性质可能不相同的两个力分别作用在两个物体上，它们互为受力物体和施力物体②性质相同的两个力共同点两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上;施力物体分别是两个物体.知识点2：二力平衡的应用1.己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。2.根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。知识点3：力和运动的关系1.不受力或受平衡力，物体保持静止或者匀速直线运动状态。2.受非平衡力，运动状态发生改变。对点例题解析知识点1：力的平衡【例题1】（2021天津）在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（）A．20N，向西 B．20N，向东 C．150N，向西 D．150N，向东知识点2：二力平衡的应用【例题2】（2021广西贵港）以下对四个体育运动项目中涉及的物理知识描述正确的是（

）A.

踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用B.

立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了增大惯性C.

打排球——大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力D.

引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力知识点3：力和运动的关系【例题3】（2021内蒙古通辽）关于力和运动，下列说法正确的是（）A．参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性 B．用力推桌子，桌子静止不动，因推力等于摩擦力，这两个力是一对相互作用力 C．在操场跑步，匀速跑过弯道时人受到非平衡力 D．踢球时，只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同知识点4：平衡力与作用力和反作用力的对比【例题4】（2021海南）如图是运动员踢足球的情景，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力C．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力D．足球离脚后，继续运动是因为受到惯性力的作用体现课节知识点的通关训练题一、选择题1.（2021山西）2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（）A．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用C．踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用D．用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的2．（2021·广西贺州）如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地而上，下列说法正确的是（）A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力3．（2021广西贺州）如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（）A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力4.（2021海南）如图是运动员踢足球的情景，下列说法正确的是（）A.踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B.踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力C.踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力D.足球离脚后，继续运动是因为受到惯性力的作用5.（2022安徽模拟）越来越多的快递公司采用无人机送货，如图所示，无人机下方悬挂货物飞往目的地，不考虑空气阻力下列判断正确的是（）A．无人机水平匀速飞行时，悬挂货物的绳子处于竖直方向B．无人机加速上升时，绳子对货物的拉力等于货物所受的重力C．无人机悬停时，货物受到的重力与货物对绳子的拉力是一对平衡力D．无人机匀速下降时，货物所受的重力大于绳子对货物的拉力6.（2021·四川德阳）如图是2021年4月13日奥运会女足亚洲区淘汰赛中我国女足拿下韩国闯进东京奥运会的场景。关于比赛中的一些现象，下列分析正确的是（）A．踢出去的足球，其惯性大小随速度的变化而变化B．踢足球时，脚对足球的作用力使足球发生了形变C．踢足球时，脚对足球的作用力与足球对脚的作用力是对平衡力D．踢出去的足球能够继续运动，是因为运动员对足球力的作用仍然存在7．（2021·辽宁沈阳）骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景。下列说法正确的是（）A．小明匀速骑踏板车时受到惯性作用B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力D．小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的8.（2021嘉兴市）用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（）A．向左下运动 B．向右上运动C．仍静止不动 D．转过一定角度9.在如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是（）10.（2019安徽省）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（

）A.

F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B.

F1与F3是一对作用力与反作用力C.

GA与F2是一对平衡力D.

F2与F1是一对平衡力11.如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置12.如图所示，小丽用力F把一才块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（）①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A．只有①正确 B．只有④正确 C．只有①③正确 D．只有③④正确二、填空题1．（2021四川成都）成都地铁运营长度已突破500公里，线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”。乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对力。乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有而跌倒。2.（2022湖南长沙模拟）五一假期，小明同学在游乐场体验了一次极限运动，当他乘坐过山车在环形轨道上高速运动时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是______。当他乘坐的过山车位于如图位置时，他自身受到的重力方向是______的，该过程中他______（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）作用。3．（2019湖南株洲）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为N；他在（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。4.如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是。平衡木受力个数为个。三、作图题1．（2021广西贺州）如图所示，一小球用细绳悬挂在天花板上。请作出图中小球受到重力和拉力的示意图。2.（2021贵州黔东南州）如图所示，重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，请在图中画出货物A所受力的示意图。3．如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点，作出小球A所受力的示意图。四、实验探究题1.（2021泸州）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦（g取10N/kg）。（1）在图甲的装置中滑轮的作用是_______。（2）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向_______；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做_______（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力为_______N。（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不任同一物体上的两个力________平衡（选填“他”或“不能”）。2．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。(1)小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是______（考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；(2)当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片不能静止不动，设计此实验步骤的目的是为了探究______。(3)实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去操作______；(4)在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如题乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是___________。A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小纸片是比较容易获取的资料C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡D．小纸片容易扭转3．（2019四川内江）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的更小，从而减小对实验结果的影响。（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将，动能将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小。五、计算题1.（2021福建）2021年5月15日，搭载“祝融号”火星车的探测器天问一号经历“黑色九分钟”，从约2万千米/小时的速度降至0千米/小时，顺利着陆火星表面。天问一号在进入火星大气层以后首先借助火星大气，进行气动减速，这个过程要克服高温的影响。接着天问一号打开降落伞进行伞系减速，然后通过反推发动机向下喷气进行动力减速。在距离火星表面100米时，天问一号进入悬停阶段。然后缓速下降抵达火星表面。（1）任选一个减速过程，写出其中所包含的一个物理知识；（2）为什么天问一号可以在火星表面上方处于悬停状态？PAGEPAGE32PAGE第八章第3节摩擦力理解记忆课节知识点知识点1：摩擦力1.摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们相对运动（或有两对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。一般用符号f摩表示。2.摩擦力产生的条件：（1）两个物体相互接触并挤压；（2）接触面粗糙；（3）两物体有相对运动或相对运动趋势。3.摩擦力的分类（1）静摩擦力：将要发生相对运动但又没有运动时产生的摩擦力叫静摩擦力.在水平面上，静摩擦力与物体所受的推力或拉力是一对平衡力；在竖直面上静止的物体，所受的静摩擦力与自身重力是一对平衡力。（2）滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。（3）滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。在相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多。知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素1.决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。2.方向：与物体运动方向相反。3.探究方法：控制变量法。知识点3：增大与减小摩擦的方法1.增大摩擦力的方法：（1）在接触面粗糙程度相同时，增大压力；（2）在压力相同时，增大接触面的粗糙程度。2.减小摩擦力的方法：（1）在接触面粗糙程度相同时，减小压力；（2）在压力相同时，减小接触面的粗糙程度；（3）改变接触面：如加润滑油等；（4）变滑动摩擦为滚动摩擦。对点例题解析知识点1：摩擦力【例题1】（2021泰安）如图所示，木块在水平拉力的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力C．拉力大于木块受到的摩擦力D．撤去拉力后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素【例题2】（2021广东）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。（1）根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示；（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N；实验次数长木板运动情况弹簧测力计示数/N1匀速2.02由慢到快2.03由快到慢2.0（3）写出用图乙装置的一条优点：______。知识点3：增大与减小摩擦的方法【例题3】（2021云南）图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（）A．用力握紧球拍 B．滚动轴承C．车轴加润滑油 D．鞋底有花纹体现课节知识点的通关训练题一、选择题1.（2021武威）对生活中物理现象的解释，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上有花纹，是为了增大与地面的摩擦力B．安全锤头部很尖，目的是使用时增大压力，容易击碎玻璃让人们逃生C．注射疫苗时，用针管把药液推入体内，利用了大气压强D．梳头时头发翘起来，梳子和头发带同种电荷2.（2021重庆）2021年，中国女足昂首挺进东京奥运会，如图所示，是女足队员王踢球时的情景，下列说法正确的是（）A．运动鞋的底部凹凸不平，这样可以增大擦力B．滚动的足球最终停下来，说明运动需力来维持C．踢出去的足球继续滚动，是因为受到惯性作用D．静止的足球受到的重力和支持力是相互作用力3．（2021北京）如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹 C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮4．（2021大庆）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板，图甲、图乙中木板静止，木块、铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（）A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小 B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关 C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确 D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关5.（2021扬州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轴承安装滚珠轴承B．消防员即将到达地面时紧握滑竿C．此车轮胎表面刻有花纹D．足球守门员戴防滑手套6.（2021安徽）如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（）A．地面对沙发没有摩擦力的作用B．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等C．人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力7.如图所示，小丽乘坐电梯匀速向上运动时。下列说法正确的是（）A．以扶梯为参照物，顾客是运动的B．小丽受到的重力和扶梯对顾客的支持力是一对平衡力C．小丽对扶梯的压力和扶梯对顾客的支持力是一对平衡力D．小丽受摩擦力的作用8.（2020黑龙江龙东农垦森工）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（）A．甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F B．甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C．甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F9.（2020四川自贡市）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响B.通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C.通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响D.通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响10．（2019湖北荆州）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1＝3N，方向水平向左，力F2＝5N方向，水平向右，下列分析正确的是（）A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左 C．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左 D．B对A的摩擦力为5N，方向水平向右11．（2019四川巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5N C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力12．（2019湖南娄底）现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（）①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态A．①③B．②④C．②④D．①③④13.（2019四川成都）如图所示，“和谐号”动车满成旅客从成都东站缓缓驶出前往西安。下列说法正确的是（）A.坐在列车上的乘客相对于车站是静止的B.列车由静止变为运动.列车的惯性减小了C.列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力D.列车加速前进时,它受到的牵引力大于它受到的阻力14.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t图象分别如乙、丙所示，由图象可知（）A.当t=1s时，物体受到的摩擦力是3N，B.当t=3s时，物体受到的摩擦力是7N．C.在t=2s时物体受的拉力F=7ND.在2s﹣4s内，物体做匀速直线运动.15.如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进则（）A．木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力B．水平桌面越粗糙，测力计示数越大C．木块相对弹簧测力计是运动的D．测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用[来源:二、填空题1.（2021临沂）2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行，下图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于________继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以________（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将_________（选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。2.（2021成都）热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。3.（2021黑牡鸡朝鲜族）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为____N．4.（2021青海）如图所示跳水运动员站在跳板上准备起跳她受到的重力与跳板对她商的支持力是一对______（选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大________。5．（2020齐齐哈尔）如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为N，方向水平向（选填“左”或“右”）。6．（2019•德州）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是，拉动速度变大，弹簧测力计示数。（选填“变大”“变小”或“不变”）三、作图题1．（2021四川攀枝花）如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点。并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。2．在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受到的所有力的示意图。3．（2022山东省东营模拟）如图所示，在平直的地面上，沿着水平方向用力使物体匀速向右运动，请以O为作用点画出物体所受拉力F和滑动摩擦力f的示意图。四、实验探究题1．（2021内蒙古通辽）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做运动，根据知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择两图进行实验，比较两图可得出的结论是。（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是，改进方法是。2.（2020湖北武汉）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如下表:实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数/N1平放A一物块100g的砝码放在物块上2平放B一物块100g的砝码放在物块上2.23平放B一物块200g的砝码放在物块上2.44侧放B-物块100g的砝码放在物块上(1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是______N；(2)由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力______(填“越小”或“越大”

)；由2、3两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大______（填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；(3)第4次实验中，弹簧测力计示数是______N。五、计算题1.（2020安徽模拟）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G＝40N，F＝10N。（1）求运动过程中物体受到的滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ。2.l=f=4×105Lt1v1m/s（1）列车机车提供的牵引力F（2）列车的行驶速度v2（3）列车通过大桥的时间t2PAGEPAGE38PAGE第九章第1节压强理解记忆课节知识点知识点1：压力（1）压力的定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。（2）压力产生条件：接触挤压、发生形变。（3）压力方向：垂直于受力面。（4）压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。（5）压力作用效果：使物体发生形变。（6）影响压力作用效果的因素：①压力、②受力面积。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。知识点2：压强（1）压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积大小有关。（2）压强的定义：物体单位面积受到的压力叫做压强。（3）公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。（4）国际单位：Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。重点注意：对压强公式P=的理解（1）压力F的大小不一定等于重力，方向也不一定是竖直向下。压力与物体表面垂直；（2）受力面积S是指物体相互挤压的面积，与物体表面积不一定相等，可以等于或小于物体表面积，但绝对不会大于物体的表面积。（3）在理解了压力和受力面积之后，运用压强公式计算时，F的单位是牛顿（N），受力面积S的单位要用平方米（m2），这样得到物体所受压强P的单位是帕（Pa）。（4）在讨论压力作用效果时，应该用控制变量法来分析，即当压力F一定时，压强P与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强P与压力成正比。如果在增大压力F的同时，减小受力面积，那么物体受到的压强是增大的；在减小压力和同时增大受力面积时，压强是减小的，对后面两点希望大家也要有清醒的认识。（5）压强公式P=F/S既适用与固体，又适用与液体，也适用与气体。知识点3：增大和减小压强的方法1.增大压强的三种方法：（1）当压力F一定时，需减小受力面积S；（2）当受力面积S一定时，需增大压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压力F。2.减小压强的三种方法：（1）当压力F一定时，需增大受力面积S；（2）当受力面积S一定时，需减小压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，减小压力F。对点例题解析知识点1：压力【例题1】（2021福建）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A.可以使跳板发生形变 B.其施力物体是地球C.一定等于运动员的重力 D.可以改变运动员的运动状态知识点2：压强【例题2】（2021广西贺州）如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比l甲：l乙＝2：3，质量之比m甲：m乙＝2：1，则它们对地面的压力之比F甲：F乙＝，对地面的压强之比p甲：p乙＝。知识点3：增大和减小压强的方法【例题3】8．（2021湖南湘潭）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A．书包的背带较宽 B．运输车装有很多轮子 C．滑雪板的面积较大 D．安全锤头部做成锥形体现课节知识点的通关训练题一、选择题1．（2021天津三模）下图所示的各种做法中，属于增大压强的是（）A．滑雪板的面积较大B．铁轨铺在枕木上C．安全带较宽D．图钉头比较尖2.（2020四川乐山市）下列实例中，属于减小压强的是（）A.锋利的篆刻刀B.骆驼宽大的脚掌C.注射器的针头D.切菜的菜刀3．（2021云南二模）如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，下列判断正确的是（）A．甲的密度大，甲受到的重力小B．甲的密度小，甲受到的重力小C．甲的密度大，甲受到的重力大D．甲的密度小，甲受到的重力大4．（2021济南三模）如图所示，形状大小相同的实心长方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强分别为p甲、p乙。现沿竖直方向截取相同体积，并将截取部分叠放在各自剩余部分上方，若甲对地面的压强变化量大于乙对地面的压强变化量，则（）A．p甲一定大于p乙 B．p甲可能等于p乙C．p甲一定小于p乙 D．p甲可能小于p乙5.（2019苏州）下面的四幅图中，有一幅图和其它三幅图说明的物理学道理不一样，这个不一样的情境图应该是（）A.增加书包背带的宽度B.铁轨铺在路枕上C.用切蛋器切熟鸡蛋D.快速抽出水杯下纸条6．（2019湖北荆州）2022年第24届冬季奥林匹克运动会将在我国举行，如图是滑雪运动员正在训练的场景，下列说法正确的是（）A．使用雪橇滑雪是通过减小压力来减小压强的 B．运动员加速滑行时，地面对雪橇的支持力与雪橇对地面的压力是一对相互作用力 C．当运动员匀速直线滑行时，雪橇的重力与地面对雪橇的支持力是一对平衡力 D．运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是由于运动员受到惯性力的作用7.圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量分别为mA、mB．密度分别为ρA、ρB，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示，设A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中，设B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4，则下列比例关系正确的是（）A．p1：p2=[mAρA]：[（mA+mB）ρB] B．p1：p4=mA：（mA+mB）C．p2：p4=[mBρA]：[mAρB] D．p2：p3=[mA（mA+mB）ρB]：[（mB2ρA]二、填空题1．（2021四川绵阳）公交车窗户旁都配有红色的破窗锤。破窗锤的锤头顶部尖，是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时（选填“增大”或“减小”）压强，更容易破窗；已知锤头顶部面积是2.0mm2，底部面积是2.0cm2，若乘客敲击力是50N，则破窗锤对车窗的最大压强是Pa。2.（2020黑龙江龙东农垦森工）自行车的设计中有很多地方利用了物理知识。如车座设计得宽大是为了减小；车把上有花纹是为了增大。3.（2020天津）生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同｡剪刀､斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对