Unit 1 A new start 大单元教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit1Anewstart大单元教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册主备人备课成员教材分析《Unit1Anewstart》是大单元教学设计，适用于2024-2025学年外研版英语七年级上册。本单元以“新起点”为主题，引导学生学习与生活相关的基本词汇和句型，如学校科目、兴趣爱好、日常活动等。通过本单元的学习，学生能掌握一定的交际能力，学会用英语介绍自己和新朋友，为接下来的学习打下坚实基础。本单元主要包括两个部分：PartA和PartB。PartA包含一个听力活动、两个口语练习和一个阅读任务；PartB包含一个听力活动、两个口语练习和一个写作任务。教师在教学过程中应注重培养学生的听说读写技能，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的语言能力；通过了解不同国家和文化背景下的学校生活，培养学生的文化意识；通过完成各种语言任务，提升学生的思维品质和问题解决能力；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在六年级时已经学习了简单的英语词汇和句型，能够进行基本的日常交流。他们对英语学习有了一定的了解，掌握了一些基本的语法知识和词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习有着不同的兴趣，有的对口语交流感兴趣，有的对阅读和写作更感兴趣。他们的学习能力也有所不同，有的学生具有较强的听力理解能力，有的学生在词汇积累和运用上更出色。此外，学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能会对一些新词汇和表达方式不够熟悉，需要时间和机会来掌握。其次，学生可能在听力理解方面存在困难，需要通过多听多练来提高。此外，学生可能在口语表达和交流方面感到不自信，需要通过更多的口语练习和互动来克服。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学白板、录音设备、教材和练习册。2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业，学生可以进行自主学习和复习。3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、教育应用程序等，用于扩展学生的学习资源和提高学习兴趣。4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、写作任务等，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。教学过程1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！欢迎来到新的学期，新的英语单元。我是你们的英语老师。在这个新的起点上，我们将一起学习外研版英语七年级上册的Unit1Anewstart。这个单元我们将学习一些与学校生活相关的词汇和句型，通过学习，大家将能够更好地介绍自己和与他人交流。现在，让我们开始第一课的学习吧！

2.课文主旨内容探究（15分钟）：

首先，让我们来探究一下本课的主旨内容。我们将阅读一篇关于学校生活的短文，通过阅读，大家要理解短文的主要内容，并能够回答相关问题。请大家认真阅读，并在阅读过程中做一些简单的笔记。

3.新课内容学习（20分钟）：

4.听力练习（15分钟）：

现在，让我们来进行一些听力练习。请大家聆听一段对话，并尝试回答相关问题。通过这些练习，大家将能够提高自己的听力理解能力。请大家认真聆听，积极思考。

5.口语表达练习（15分钟）：

6.写作任务（15分钟）：

现在，让我们来进行一项写作任务。请大家根据题目要求，写一篇关于自己学校生活的短文。通过这项任务，大家将能够提高自己的写作能力。请大家认真思考，确保自己的文章内容丰富、表达清晰。

7.总结与作业布置（5分钟）：

最后，让我们来总结一下今天的学习内容。大家学到了一些与学校生活相关的词汇和句型，并通过听力、口语和写作练习提高了自己的语言运用能力。请大家确保自己掌握了这些内容，并在课后进行复习。同时，请大家完成课后作业，巩固所学知识。

同学们，今天的课就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，更好地介绍自己和与他人交流。谢谢大家！教学资源拓展1.拓展资源：

(1)英语绘本：推荐学生阅读一些与学校生活相关的英语绘本，如《MyNewSchool》、《FirstDayofSchool》等，通过阅读绘本，学生可以更好地理解学校生活的主题，并提高阅读理解能力。

(2)英语歌曲：让学生听一些与学校生活相关的英语歌曲，如《Hello,SchoolDay!》、《Themorewelearntogether》等，通过唱歌，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。

(3)英语电影：推荐学生观看一些与学校生活相关的英语电影，如《HomeAlone2》、《TheBreakfastClub》等，通过观看电影，学生可以了解不同文化背景下的学校生活，提高文化意识。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行学校生活主题的调查活动。让学生分组，每组选择一个与学校生活相关的话题，如课堂活动、学校设施、课外活动等，通过调查、采访、观察等方式收集相关信息，并整理成报告或海报，最后在班上进行展示和分享。

(2)开展学校生活主题的角色扮演活动。让学生分组，每组选择一个与学校生活相关的情境，如在新学期开始时介绍自己的新学校、与新同学交流兴趣爱好等，通过角色扮演，学生可以提高自己的口语表达能力和交际能力。

(3)引导学生进行学校生活主题的写作练习。让学生根据自己的学校生活经历，写一篇关于自己学校的介绍文章，通过写作，学生可以提高自己的写作能力，同时对学校生活有更深入的思考和理解。

(4)组织学生参观学校的一些设施和场所，如图书馆、实验室、体育馆等，让学生亲身体验学校生活，增强对学校生活的认识和理解。

(5)邀请学校的老师、学长学姐或家长来分享他们的学校生活经验，让学生从不同角度了解学校生活，获取更多实用的学习和生活建议。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)完成课后练习题：让学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

(2)制作学校生活主题的手抄报：让学生选择一个与学校生活相关的话题，如学校活动、课堂纪律、同学关系等，通过查阅资料、整理信息、设计版面等方式制作手抄报，培养学生的信息搜集、处理和审美能力。

(3)撰写学校生活主题的作文：让学生根据自己的学校生活经历，撰写一篇关于自己学校的介绍文章，通过写作，学生可以提高自己的写作能力，同时对学校生活有更深入的思考和理解。

(4)进行学校生活主题的小组讨论：让学生分组，每组选择一个与学校生活相关的话题，如学校活动、课堂纪律、同学关系等，通过讨论，学生可以提高自己的口语表达能力和交际能力。

2.作业反馈：

(1)及时批改作业：教师应及时批改学生的作业，给出正确的评分和反馈，指出学生的错误并提供改进建议，帮助学生巩固所学知识。

(2)针对性问题进行讲解：针对学生在作业中普遍存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握相关知识。

(3)鼓励学生自主修改作业：教师可以鼓励学生自主修改作业，让学生在修改过程中发现自己的问题，提高自我纠错能力。

(4)定期进行作业展览：教师可以定期组织作业展览活动，让学生展示自己的作业成果，提高学生的学习积极性和成就感。

(5)个性化反馈：教师应对不同学生的作业进行个性化反馈，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和建议，促进学生的个性化发展。重点题型整理1.听力理解题：

题型描述：学生需要根据所听到的对话或短文，回答相关问题。

例子：听一段关于学校活动的对话，回答以下问题：

(1)Whatactivitydoesthegirllike?

(2)Wherewilltheygoforthefieldtrip?

答案：Thegirllikesplayingsoccer.Theywillgotothesciencemuseumforthefieldtrip.

2.口语表达题：

题型描述：学生需要根据题目要求，用英语进行口语表达。

例子：根据题目要求，用英语介绍自己的学校。

答案：Myschoolisacomprehensiveschoolwithmanyclassesandabeautifulcampus.Therearemanyfacilitieslikealibrary,agym,andcomputerlabs.Ilikemyschoolbecausetheteachersarefriendlyandthestudentsarenice.

3.阅读理解题：

题型描述：学生需要根据所阅读的短文，回答相关问题。

例子：阅读一篇关于学校图书馆的短文，回答以下问题：

(1)Whereistheschoollibrary?

(2)Whatkindofbookscanyoufindinthelibrary?

答案：Theschoollibraryisonthesecondfloor.Youcanfindallkindsofbookslikenovels,textbooks,andreferencebooks.

4.写作题：

题型描述：学生需要根据题目要求，用英语写一篇文章。

例子：根据题目要求，写一篇关于自己最喜欢的学科的文章。

答案：Myfavoritesubjectismath.IlikeitbecauseitchallengesmymindandIfinditinteresting.Welearnaboutnumbers,shapes,andsolvingproblems.Ourmathteacherisveryhelpfulandmakesthelessonsfun.

5.语法填空题：

题型描述：学生需要根据句子语境，选择正确的单词或词组填空。

例子：completethefollowingsentencewiththecorrectformoftheverb:

She_______(go)tothemovieslastnight.

答案：Shewenttothemovieslastnight.反思改进措施（一）教学特色创新：

1.情境模拟：我在课堂上尝试了情境模拟的方式，让学生在模拟的学校环境中进行角色扮演，这样他们能够更好地将所学知识运用到实际情境中。

2.互动式学习：我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，通过互动式学习，他们能够更好地理解和掌握知识。

3.个性化教学：我注意根据学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。

（二）存在主要问题：

1.课堂管理：我发现有时候课堂管理方面存在一些问题，比如有些学生可能会在讨论中偏离主题，或者有些学生在小组活动中不够积极参与。

2.教学方法：我意识到可能需要更多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求，比如可以尝试使用更多的视觉和听觉辅助教学材料。

3.教学评价：我认识到需要更加科学和公正的教学评价体系，以便更好地了解学生的学习情况，并根据学生的实际表现来给予他们合适的反馈。

（三）改进措施：

1.加强课堂管理：我将更加注重课堂管理，提前制定明确的学习目标和规则，确保学生能够在有序的环境中进行学习。

2.多样化教学方法：我将尝试更多的教学方法，比如使用视频、音频、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.完善教学评价体系：我将建立一个更加科学和公正的教学评价体系，通过定期的评估和反馈，帮助学生了解自己的学习进展，并指导他们进行改进。板书设计1.课文主旨：学校生活

2.重点词汇：class,subject,homework,library,