2024-2025学年新教材高中历史 第一单元 第4课 西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固（3）教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第一单元第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固（3）教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中历史第一单元第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固（3）教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》教材分析《中外历史纲要（上）》新人教版必修第一单元第4课“西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固（3）”教案，主要讲述了西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，以及统一多民族封建国家的巩固过程。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，适合高中学生学习。通过对本课的学习，学生可以了解西汉和东汉时期的历史发展，掌握统一多民族封建国家的巩固过程，培养历史思维能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的核心素养，包括历史理解、批判性思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，学生能够理解统一多民族封建国家的巩固过程，培养历史思维能力。同时，通过对史料的分析和批判性思考，学生能够形成自己的观点和见解，并能够运用时空观念将历史事件进行有机联系。此外，通过学习本课，学生还能够培养对国家和民族的历史认同感和归属感，形成积极的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

-重点内容一：西汉和东汉时期的历史背景和重要事件。例如，西汉时期的文景之治、汉武帝的大一统政策，以及东汉时期的宦官专权和黄巾起义。

-重点内容二：统一多民族封建国家的巩固过程。例如，汉朝对匈奴的战争、对西域的开拓，以及加强对西南地区的统治。

-重点内容三：西汉和东汉时期的人物及其贡献。例如，汉武帝的改革措施、张角领导的黄巾起义，以及东汉时期的宦官专权对国家的影响。

2.教学难点：

-难点内容一：对西汉和东汉时期的历史背景和重要事件的理解和记忆。学生可能对这一时期的历史事件和人物的关系感到困惑，需要通过具体的例子和时间线来进行解释和梳理。

-难点内容二：对统一多民族封建国家的巩固过程的理解。学生可能对汉朝对边疆地区的统治方式和发展过程感到难以理解，需要通过地图和具体的历史事件来进行解释和展示。

-难点内容三：对西汉和东汉时期的人物及其贡献的理解。学生可能对一些历史人物的贡献和影响感到困惑，需要通过具体的例子和背景来进行解释和分析。教学方法与手段1.教学方法：

-方法一：讲授法。通过教师的讲解，引导学生了解西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，以及统一多民族封建国家的巩固过程。

-方法二：讨论法。组织学生分组讨论，让学生通过交流和合作，深入分析历史事件和人物的影响，提高批判性思维能力。

-方法三：案例分析法。通过分析具体的历史案例，让学生了解西汉和东汉时期的人物及其贡献，培养学生的时空观念和史料实证能力。

2.教学手段：

-手段一：多媒体设备。利用多媒体课件和视频，生动展示西汉和东汉时期的历史背景和重要事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-手段二：教学软件。运用教学软件进行互动式教学，让学生通过模拟历史事件和人物的行为，深入体验历史过程，提高历史理解能力。

-手段三：网络资源。利用网络资源，为学生提供更多的历史史料和研究成果，引导学生进行自主学习和探究，培养学生的史料实证能力。教学过程1.导入新课（5分钟）

-开场白：同学们，大家好！今天我们将学习高中历史第一单元第4课《西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固（3）》。这一课我们将深入了解西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，以及统一多民族封建国家的巩固过程。

-提问：请问同学们对西汉和东汉时期有什么了解？有哪些重要的事件和人物？

2.讲授内容（20分钟）

-首先，我们来回顾一下西汉时期的文景之治和汉武帝的大一统政策。汉武帝如何通过推行中央集权和开辟丝绸之路来巩固统一多民族封建国家？我们可以通过地图和史料来具体了解。

-接着，我们来看东汉时期的情况。东汉时期出现了宦官专权和黄巾起义，这些事件对统一多民族封建国家产生了什么影响？我们可以通过分析史料和讨论来深入探究。

3.学生讨论（15分钟）

-现在，同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

-西汉和东汉时期的历史背景和重要事件对统一多民族封建国家的巩固有何影响？

-汉武帝和东汉时期的统治者采取了哪些措施来巩固统一多民族封建国家？

-西汉和东汉时期的人物对历史发展有何贡献？

-每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可以补充和发表自己的观点。

4.案例分析（10分钟）

-我们来分析一下西汉和东汉时期的两个具体案例，深入了解统一多民族封建国家的巩固过程。比如，我们可以分析汉朝对匈奴的战争和对西域的开拓，以及加强对西南地区的统治措施。

-同学们可以结合史料和地图，分析这些案例的具体情况，并发表自己的见解。

5.总结与反思（5分钟）

-现在，我们来总结一下本节课的主要内容。西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，以及统一多民族封建国家的巩固过程有哪些值得我们学习和反思的地方？

-同学们可以结合自己的学习体会，发表对统一多民族封建国家的巩固的看法，并提出问题和建议。

6.课后作业（布置作业）

-同学们，下节课我们将继续学习这一单元的下一课。请同学们预习并完成以下作业：

-总结西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物。

-分析统一多民族封建国家的巩固过程，并结合实际情况提出自己的观点。知识点梳理1.西汉和东汉时期的历史背景

-西汉时期的背景：秦朝的崩溃，楚汉战争，汉朝的建立

-东汉时期的背景：西汉末年的王莽之乱，东汉的建立，宦官专权

2.西汉和东汉时期的重要事件

-西汉时期的事件：文景之治，汉武帝的大一统政策，丝绸之路的开通

-东汉时期的事件：光武帝的改革，明帝和章帝的统治，黄巾起义

3.统一多民族封建国家的巩固过程

-汉朝对边疆地区的统治：对匈奴的战争，对西域的开拓，加强对西南地区的统治

-统一多民族封建国家的巩固措施：推行中央集权，实行郡县制，推广儒家思想

4.西汉和东汉时期的人物

-西汉时期的人物：汉武帝，张骞，司马迁

-东汉时期的人物：光武帝，宦官专权下的皇帝，张角

5.汉朝的经济和社会

-农业的发展：耕作技术的进步，农田水利工程的建设

-手工业的发展：铁器的广泛使用，纺织业的繁荣

-商业的繁荣：货币的发行，市场的兴起

6.汉朝的文化和思想

-儒家的传播和发展：孔子的思想，孟子的思想，董仲舒的新儒学

-文学的繁荣：诗歌的发展，史书的编纂

-艺术的成就：绘画，书法，音乐

7.汉朝的对外关系

-丝绸之路的开通：与西域的交流，与印度的联系

-与边疆民族的交往：和匈奴的和平相处，与西域各国的联盟

8.汉朝的制度和法律

-中央集权制度：皇帝的权力，中央官员的职责

-郡县制：郡县的设置，郡县官吏的职责

-法律的发展：汉律的制定，法律的执行课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-我们今天学习了西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，以及统一多民族封建国家的巩固过程。同学们应该对这一时期的历史有了更深入的了解。

-通过讨论和案例分析，我们探讨了汉朝对边疆地区的统治措施，以及西汉和东汉时期的人物对历史发展的影响。

-同时，我们也了解到了汉朝的经济、社会、文化和对外关系等方面的内容。

2.当堂检测

-请同学们根据今天所学的知识，完成以下检测题目：

a.西汉和东汉时期的历史背景分别是什么？

b.汉武帝如何通过推行中央集权和开辟丝绸之路来巩固统一多民族封建国家？

c.东汉时期宦官专权和黄巾起义对统一多民族封建国家产生了什么影响？

d.汉朝对边疆地区的统治措施有哪些？

e.西汉和东汉时期的人物对历史发展有何贡献？

f.汉朝的经济、社会、文化和对外关系等方面的主要内容是什么？

-请同学们在规定的的时间内完成检测题目，并将答案交给老师。老师会对同学们的答案进行批改和反馈。

-通过这次课堂小结和当堂检测，希望能够帮助同学们巩固所学知识，提高历史理解和应用能力。板书设计-①核心知识点：西汉和东汉时期的历史背景、重要事件和人物，统一多民族封建国家的巩固过程。

-②关键词：西汉、东汉、历史背景、重要事件、人物、统一多民族封建国家、巩固过程。

-③趣味性描述：通过绘制时间线和地图，展示西汉和东汉时期的历史事件和人物，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

-④艺术性描述：运用色彩和图形，突出重要事件和人物，使板书更具吸引力和直观性。

-⑤互动性描述：邀请学生参与板书设计，让学生在动手过程中加深对历史知识的理解和记忆。

2.板书示例

-时间线板书：从秦朝崩溃到东汉建立，展示西汉和东汉时期的历史事件。

-人物介绍板书：简要介绍西汉和东汉时期的重要人物，突出他们的贡献和影响。

-地图板书：展示汉朝对边