五年级上册北师大版数学基础习题

五年级上册北师大版数学基础习题一、教学内容五年级上册北师大版数学教材第五章《分数》，本节课主要内容为分数的加减法运算。具体包括同分母分数加减法、异分母分数加减法以及混合运算。通过本节课的学习，使学生掌握分数加减法的运算规则，能够熟练进行分数的加减法计算。二、教学目标1.学生能够理解同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则，并能够熟练进行计算。2.学生能够运用分数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的运算规则以及混合运算的计算方法。2.教学重点：同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则以及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、笔、分数加减法计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以小明买苹果的故事情境导入，引导学生们思考如何计算小明买苹果的问题。2.讲解例题：(1)同分母分数加法：如1/4+1/4(2)同分母分数减法：如3/41/4(3)异分母分数加法：如1/3+1/2(4)异分母分数减法：如2/51/3(5)混合运算：如1/2+3/41/33.随堂练习：(1)同分母分数加法：2/5+3/5(2)同分母分数减法：5/82/8(3)异分母分数加法：1/4+1/3(4)异分母分数减法：2/71/10(5)混合运算：1/6+1/31/44.学生自主练习：学生自主完成教材上的练习题，教师巡回指导。六、板书设计黑板上板书分数加减法的运算规则，以及混合运算的计算方法。七、作业设计1.完成教材上的练习题。2.请用分数加减法解决实际问题，并将解题过程和答案写在作业本上。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则，能够熟练进行分数的加减法计算。但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。2.拓展延伸：引导学生探索分数的乘除法运算，以及分数在实际生活中的应用。重点和难点解析一、教学内容五年级上册北师大版数学教材第五章《分数》，本节课主要内容为分数的加减法运算。具体包括同分母分数加减法、异分母分数加减法以及混合运算。通过本节课的学习，使学生掌握分数加减法的运算规则，能够熟练进行分数的加减法计算。二、教学目标1.学生能够理解同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则，并能够熟练进行计算。2.学生能够运用分数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的运算规则以及混合运算的计算方法。2.教学重点：同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算规则以及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、笔、分数加减法计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以小明买苹果的故事情境导入，引导学生们思考如何计算小明买苹果的问题。2.讲解例题：(1)同分母分数加法：如1/4+1/4解析：同分母分数相加，分母不变，分子相加。所以1/4+1/4=2/4=1/2。(2)同分母分数减法：如3/41/4解析：同分母分数相减，分母不变，分子相减。所以3/41/4=2/4=1/2。(3)异分母分数加法：如1/3+1/2解析：异分母分数相加，需要先通分，将分数转换为同分母分数，然后再相加。所以1/3+1/2=2/6+3/6=5/6。(4)异分母分数减法：如2/51/3解析：异分母分数相减，同样需要先通分，将分数转换为同分母分数，然后再相减。所以2/51/3=6/155/15=1/15。(5)混合运算：如1/2+3/41/3解析：混合运算时，先进行同级运算，从左到右依次计算。所以1/2+3/41/3=2/4+3/41/3=5/41/3=15/124/12=11/12。3.随堂练习：(1)同分母分数加法：2/5+3/5解析：同分母分数相加，分母不变，分子相加。所以2/5+3/5=5/5=1。(2)同分母分数减法：5/82/8解析：同分母分数相减，分母不变，分子相减。所以5/82/8=3/8。(3)异分母分数加法：1/4+1/3解析：异分母分数相加，需要先通分，将分数转换为同分母分数，然后再相加。所以1/4+1/3=3/12+4/12=7/12。(4)异分母分数减法：2/71/10解析：异分母分数相减，同样需要先通分，将分数转换为同分母分数，然后再相减。所以2/71/10=20/707/70=13/70。(5)混合运算：1/6+1/31/4解析：混合运算时，先进行同级运算，从左到右依次本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让学生更容易理解和接受。2.语调要清晰、抑扬顿挫，注重强调重点和难点，使学生更加关注和理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于急促或拖沓。2.在讲解例题和随堂练习时，要留出时间让学生思考和提问，不要匆忙进行。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，能够激发学生的思考和兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，不要批评或否定学生的回答，给予肯定和鼓励。四、情景导入1.通过生动有趣的故事情境导入，引起学生的兴趣和好奇心。2.引导学生将实际问题与数学知识相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。五、教案反思1.教学过程中是否清晰地讲解了分数加减法的运算规则，学生是否能够理解和掌握。2.教学过程中是否注重了学生的参与和思考，是否给予了足