北师大英语易懂易学

北师大英语易懂易学一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语教材《易懂易学》第三单元，主题为“季节与天气”。本节课主要学习关于季节和天气的词汇和句型，包括spring，summer，autumn，winter，sunny，rainy，cloudy，windy等词汇，以及询问和描述季节和天气的句型。二、教学目标1.学生能够掌握关于季节和天气的词汇和句型，并在实际情景中运用。2.学生能够用英语简单询问和描述季节和天气。3.学生能够通过合作交流，提高口语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握关于季节和天气的词汇和句型，能在实际情景中运用。难点：询问和描述季节和天气的句型的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。学具：课本、练习册、磁带。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下今天的天气，引出本节课的主题。2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件呈现关于季节和天气的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。同时，教师用实物或图片辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型互相询问和描述季节和天气，鼓励学生大胆开口说英语。4.练习（10分钟）学生完成练习册上的相关练习，教师及时给予指导和反馈。六、板书设计板书设计如下：季节：spring，summer，autumn，winter天气：sunny，rainy，cloudy，windy句型：1.What'stheweatherlike?2.It'ssunny/rainy/cloudy/windy.3.What'syourfavoriteseason?4.Myfavoriteseasonisspring/summer/autumn/winter.七、作业设计1.抄写本节课所学的词汇和句型，每个词汇和句型写两遍。2.用所学的词汇和句型编写一个关于季节和天气的小对话，并背诵。答案：1.spring，summer，autumn，winter，sunny，rainy，cloudy，windy2.A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunny.A:What'syourfavoriteseason?B:Myfavoriteseasonisspring.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学手段和丰富的实践活动，使学生掌握了关于季节和天气的词汇和句型。在教学过程中，教师注意引导学生运用所学的知识进行实际交流，提高了学生的口语表达能力。但在课后拓展延伸方面，可以进一步加强对学生运用所学知识进行创新性表达的引导，提高学生的综合语言运用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语教材《易懂易学》第三单元，主题为“季节与天气”。本节课主要学习关于季节和天气的词汇和句型，包括spring，summer，autumn，winter，sunny，rainy，cloudy，windy等词汇，以及询问和描述季节和天气的句型。在教学内容的设计上，教师需要重点关注词汇和句型的选取及运用。词汇和句型是英语学习的基础，掌握好这些基础知识，对于学生来说，是理解和运用英语的关键。在本节课中，教师需要通过不同的教学活动，帮助学生掌握和运用这些词汇和句型。二、教学目标1.学生能够掌握关于季节和天气的词汇和句型，并在实际情景中运用。2.学生能够用英语简单询问和描述季节和天气。3.学生能够通过合作交流，提高口语表达能力。在制定教学目标时，教师需要关注目标的明确性和可操作性。明确的教学目标能够帮助学生了解本节课的学习任务，而可操作的目标则能够让学生在课后更好地进行自我检测，以评估自己是否达到了这些目标。三、教学难点与重点重点：掌握关于季节和天气的词汇和句型，能在实际情景中运用。难点：询问和描述季节和天气的句型的运用。在教学难点和重点的设计上，教师需要关注学生的实际需求和接受能力。对于学生来说，掌握词汇和句型是基础，而如何将这些知识运用到实际情景中，则是他们学习过程中的一大难点。因此，教师需要通过创设不同的情景和活动，帮助学生突破这一难点。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。学具：课本、练习册、磁带。在教具和学具的准备上，教师需要关注其多样性和实用性。多媒体课件可以吸引学生的注意力，录音机和磁带则可以帮助学生进行听力训练。而课本和练习册则是学生学习的主要资料，磁带则可以方便学生进行跟读和模仿。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下今天的天气，引出本节课的主题。在教学过程的设计上，教师需要关注学生的参与度和兴趣。通过与学生进行简单的问候和谈论天气，可以让学生逐渐进入英语学习的氛围，从而提高他们的学习兴趣。2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件呈现关于季节和天气的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。同时，教师用实物或图片辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。在呈现词汇和句型的过程中，教师需要关注学生的理解和接受能力。通过多媒体课件、实物或图片的辅助，可以帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型互相询问和描述季节和天气，鼓励学生大胆开口说英语。在操练环节，教师需要关注学生的合作交流和口语表达能力。通过小组活动，学生可以在实际情景中运用所学的词汇和句型，从而提高他们的口语表达能力。4.练习（10分钟）学生完成练习册上的相关练习，教师及时给予指导和反馈。在练习环节，教师需要关注学生的学习效果和反馈。通过及时的指导和反馈，可以帮助学生巩固所学的知识，并及时发现和纠正自己的错误。六、板书设计板书设计如下：季节：spring，summer，autumn，winter天气：sunny，rainy，cloudy，windy句型：1.What'stheweatherlike?2.It'ssunny/rainy/cloudy/windy.3.What'syourfavoriteseason?4.Myfavoriteseasonisspring/summer/autumn/winter.在板书设计上，教师需要关注清晰性和简洁性。通过将所学的词汇、句型和图片进行合理的布局，可以帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。七、作业设计1.抄写本节课所学的词汇和句型，每个词汇和句本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁、生动的语言，并通过变化的语调吸引学生的注意力，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式激发学生的思考，引导学生运用所学的知识进行回答。同时，教师要鼓励学生积极参与，不怕犯错，勇于表达自己的观点。4.情景导入：教师可以通过创设真实的情景，让学生在实际语境中运用所学的知识。例如，通过模拟天气预报节目，让学生扮演预报员，用英语介绍季节和天气。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的变化，通过生动的讲解和例句，帮助学生理解和记忆所学的知识。在时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够