统编版语文高二上学期试题及解答参考(2024年)

2024年统编版语文高二上学期自测试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面的题目。一、阅读下面的文字，完成下列小题。（一）我初次到印度时，曾在孟买街头见到一幕情景：一位印度绅士，穿着笔挺的西装，戴着洁白的假发，满脸微笑，显得很有教养。他看到一位衣衫褴褛的印度乞丐，便很自然地拿出一张崭新的纸币递给他，乞丐欣然接受了。绅士对乞丐说：“我给你钱，是因为你穷，不是因为你可怜。”乞丐感动得热泪盈眶。这时，一个光着脚的孩子跑了过来，向绅士乞讨，绅士没有理睬。这时，乞丐对绅士说：“先生，那个孩子也是穷的。”绅士说：“是的，但他的穷与你的穷不同。你的穷是诚实劳动得来的，而他的穷是懒惰和不道德造成的。”乞丐听后，羞愧地离开了。（二）印度社会存在严重的不平等现象，贫富差距很大。然而，在印度，乞丐并不被认为低人一等。他们有尊严地生活着，社会也尊重他们的生活。这让我想起我国古代哲学家孟子的话：“穷则独善其身，达则兼善天下。”孟子认为，无论身处何种境地，都应该保持自己的尊严，追求道德上的完善。印度乞丐的行为，正是对孟子这一思想的生动诠释。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段通过描写印度绅士给乞丐钱的行为，引出对印度社会不平等现象的讨论。B.文章第二段引用孟子的话，是为了说明印度乞丐的行为是对孟子思想的生动诠释。C.文章通过对印度乞丐和光着脚的孩子两种不同情况的对比，揭示了印度社会的不平等现象。D.文章通过印度绅士和乞丐的对话，反映了印度社会对乞丐的态度。2.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章第一段中，印度绅士给乞丐钱时说“我给你钱，是因为你穷，不是因为你可怜”，表明他认为乞丐的穷是值得同情的。B.文章第二段中，乞丐对绅士说“那个孩子也是穷的”，说明乞丐认为孩子的穷与自己的穷是相同的。C.文章通过对印度乞丐和光着脚的孩子两种不同情况的对比，揭示了印度社会的不平等现象。D.文章通过印度绅士和乞丐的对话，反映了印度社会对乞丐的态度。3.文章第二段中，孟子的话“穷则独善其身，达则兼善天下”在文中的作用是什么？4.文章通过印度绅士和乞丐的对话，反映了印度社会对乞丐的哪些态度？5.文章最后一段，作者认为印度乞丐的行为是对孟子哪一思想的具体体现？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。题目：《城市的温度》在快节奏的城市生活中，人们似乎总是匆匆忙忙地从一个地方赶往另一个地方，很少有时间停下来感受周围的环境。然而，在这样的背景下，总有一些温暖人心的故事悄然发生着。老张是一位退休教师，每天早晨他都会沿着家附近的小公园散步。这个小公园并不大，但对于周围居民来说却是一个不可多得的好去处。春天里，这里花香四溢；夏日时分，则是绿树成荫；秋天，金黄色的落叶铺满了小径；即便到了冬天，也依然能够见到一些不畏寒冷的人们在这里锻炼身体。对于老张而言，这不仅仅是一条简单的步行路线，更是他与这座城市连接的一条纽带。有一天早上，当老张像往常一样来到公园时，发现了一个奇怪的现象——原本应该安静祥和的地方聚集了许多人。好奇心驱使下，他也加入了围观的人群中。原来是一名年轻女子正坐在地上哭泣，旁边散落着她的手提包和个人物品。经过询问得知，这位名叫小李的女孩刚搬到这座城市不久，由于对环境还不熟悉，在晨跑过程中不慎摔倒并扭伤了脚踝。看到这一幕，老张立刻上前帮忙，并联系了救护车将她送到了医院。事后，他还主动提出帮助小李解决暂时住宿问题以及工作上的困难。随着时间流逝，这段经历不仅让两个人成为了好朋友，也让整个社区感受到了来自陌生人之间的关怀和支持。从此以后，无论是在公园里还是其他公共场所，都能见到更多笑脸相迎的身影。而这一切美好变化的背后，正是源于那一份简单而又纯粹的帮助之心。问题设置：1.文章开头提到“在快节奏的城市生活中”，这句话反映了当今社会什么样的现象？（2分）A.城市人口快速增长B.生活压力增大C.人们更加注重健康D.社会竞争激烈2.老张为什么说这条散步路线是他与城市连接的一条纽带？请结合文本内容简要分析。（3分）3.小李遇到困难后得到了怎样的帮助？这些帮助体现了哪些价值观？（5分）4.结合全文，请谈谈你认为如何才能让我们的城市变得更加温暖？（5分）三、文言文阅读（20分）【阅读下面文言文，完成下列小题】陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。况臣孤苦，特为尤甚。且臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。【小题1】下列对文言词语意思的理解，不正确的一项是（3分）A．行年四岁，舅夺母志——行年：经历岁月B．外无期功强近之亲——期功：古代丧服名C．臣侍汤药，未曾废离——废离：废止侍奉D．乌鸟私情，愿乞终养——私情：个人的愿望【小题2】下列对文言句子断句，正确的一项是（3分）A．外无期功强近之亲/内无应门五尺之僮B．臣侍汤药/未曾废离/至于成立C．臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也D．乌鸟私情/愿乞终养/臣不胜犬马怖惧之情【小题3】将文言文翻译成现代汉语。（6分）①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。②乌鸟私情，愿乞终养。【小题4】从文中可以看出陈寿是一个怎样的人？（4分）【小题5】文章最后一段的作用是什么？（4分）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首唐诗，完成1—2题】送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.（理解题）请简要分析首句“渭城朝雨浥轻尘”在全诗中的作用。（4分）2.（鉴赏题）结合全诗内容，赏析“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所表达的情感。（6分）五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，完成下列名句的默写。提示：这句话出自宋代文学家苏轼的《赤壁赋》，表达了作者对人生无常、世事变迁的感慨。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成1-3题。【阅读材料】在遥远的古代，人类已经开始探索自然界的奥秘。从观察日月星辰的运行规律到总结四季更迭的变化模式，人类对自然界的认识逐渐深入。在中国古代，先贤们更是通过长期的观察与实践，积累了丰富的自然科学知识，并将其融入到日常生活当中。例如，《周易》中的八卦图就蕴含着古人对于宇宙万物运行规律的理解；而《黄帝内经》则系统地阐述了中国古代医学理论，不仅包括人体生理结构的认识，还涉及疾病的预防与治疗等多方面内容。可以说，在没有现代科学仪器帮助的情况下，古人依靠智慧与经验为我们留下了宝贵的遗产。题目：1.下列对文中提到的《周易》中的八卦图理解正确的一项是：A.只是用来占卜的工具B.蕴含了古人对宇宙万物运行规律的理解C.是现代科学仪器的前身D.没有实际意义，仅是一种符号表示2.根据文章内容，下列说法不符合的一项是：A.古人对自然界的探索始于观察日月星辰的运行B.《黄帝内经》是中国古代医学理论的重要文献C.在古代，人们已经能够使用现代科学仪器来研究自然界D.古人的智慧与经验为我们留下了许多宝贵的遗产3.文章主要表达了什么观点？A.现代科学比古代科学更先进B.古代先贤们依靠智慧与经验积累了丰富的自然科学知识C.中国古代没有自然科学知识D.自然科学知识仅限于现代才有价值七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。【阅读材料】小引“博物君子”是对那些知识渊博、学识丰富的人的一种赞誉。在古代，能被称为“博物君子”的人，是令人羡慕的。在知识总量相对较少的古代，一个人若能博学多识，便被视为有学问的人，甚至被誉为“通才”。在《论语·子路》中，孔子就说：“君子不器。”这里的“器”，就是指专门的器具，引申为专门的技术、技艺或学问。因此，“君子不器”就是指君子不专于一种技艺，而要博学多识，成为一个通才。然而，随着知识总量的急剧膨胀，博学多识越来越难。据有关专家研究，公元1世纪至16世纪，人类的知识总量每100年增加1倍；16世纪至20世纪中叶，每50年增加1倍；20世纪中叶至21世纪中叶，每10年增加1倍；21世纪中叶至今，每3年增加1倍。如今，知识的更新速度越来越快，一个人若想博学多识，实在是一件很困难的事。（1）下列对“小引”段文字内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A.阐述了“博物君子”的由来，为下文引出“博物君子”的困境作铺垫。B.列举了《论语·子路》中孔子的话，表明在古代博学多识的人被视为有学问的人。C.对“君子不器”的解释，说明在古代博学多识的人是令人羡慕的。D.运用对比手法，表明知识总量在急剧膨胀，博学多识越来越难。八、写作题（60分）题目：在现代社会，科技飞速发展，人工智能技术日益成熟。假设有一天，人类能够制造出与自己完全相同的机器人，它们拥有与人类相似的情感与认知能力。请以《我的机器人朋友》为题，写一篇记叙文或议论文，探讨这种情况下人与机器人的关系，以及它可能给人类社会带来的影响。要求：1.观点明确，条理清晰；2.论述充分，语言流畅；3.不少于800字。2024年统编版语文高二上学期自测试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面的题目。一、阅读下面的文字，完成下列小题。（一）我初次到印度时，曾在孟买街头见到一幕情景：一位印度绅士，穿着笔挺的西装，戴着洁白的假发，满脸微笑，显得很有教养。他看到一位衣衫褴褛的印度乞丐，便很自然地拿出一张崭新的纸币递给他，乞丐欣然接受了。绅士对乞丐说：“我给你钱，是因为你穷，不是因为你可怜。”乞丐感动得热泪盈眶。这时，一个光着脚的孩子跑了过来，向绅士乞讨，绅士没有理睬。这时，乞丐对绅士说：“先生，那个孩子也是穷的。”绅士说：“是的，但他的穷与你的穷不同。你的穷是诚实劳动得来的，而他的穷是懒惰和不道德造成的。”乞丐听后，羞愧地离开了。（二）印度社会存在严重的不平等现象，贫富差距很大。然而，在印度，乞丐并不被认为低人一等。他们有尊严地生活着，社会也尊重他们的生活。这让我想起我国古代哲学家孟子的话：“穷则独善其身，达则兼善天下。”孟子认为，无论身处何种境地，都应该保持自己的尊严，追求道德上的完善。印度乞丐的行为，正是对孟子这一思想的生动诠释。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段通过描写印度绅士给乞丐钱的行为，引出对印度社会不平等现象的讨论。B.文章第二段引用孟子的话，是为了说明印度乞丐的行为是对孟子思想的生动诠释。C.文章通过对印度乞丐和光着脚的孩子两种不同情况的对比，揭示了印度社会的不平等现象。D.文章通过印度绅士和乞丐的对话，反映了印度社会对乞丐的态度。答案：B2.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章第一段中，印度绅士给乞丐钱时说“我给你钱，是因为你穷，不是因为你可怜”，表明他认为乞丐的穷是值得同情的。B.文章第二段中，乞丐对绅士说“那个孩子也是穷的”，说明乞丐认为孩子的穷与自己的穷是相同的。C.文章通过对印度乞丐和光着脚的孩子两种不同情况的对比，揭示了印度社会的不平等现象。D.文章通过印度绅士和乞丐的对话，反映了印度社会对乞丐的态度。答案：B3.文章第二段中，孟子的话“穷则独善其身，达则兼善天下”在文中的作用是什么？答案：孟子的话在文中起到引出印度乞丐行为是对孟子思想生动诠释的作用。4.文章通过印度绅士和乞丐的对话，反映了印度社会对乞丐的哪些态度？答案：印度社会对乞丐的态度有：尊重乞丐的尊严，同情乞丐的穷困，认为乞丐的穷是诚实劳动得来的。5.文章最后一段，作者认为印度乞丐的行为是对孟子哪一思想的具体体现？答案：印度乞丐的行为是对孟子“穷则独善其身”这一思想的具体体现。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。题目：《城市的温度》在快节奏的城市生活中，人们似乎总是匆匆忙忙地从一个地方赶往另一个地方，很少有时间停下来感受周围的环境。然而，在这样的背景下，总有一些温暖人心的故事悄然发生着。老张是一位退休教师，每天早晨他都会沿着家附近的小公园散步。这个小公园并不大，但对于周围居民来说却是一个不可多得的好去处。春天里，这里花香四溢；夏日时分，则是绿树成荫；秋天，金黄色的落叶铺满了小径；即便到了冬天，也依然能够见到一些不畏寒冷的人们在这里锻炼身体。对于老张而言，这不仅仅是一条简单的步行路线，更是他与这座城市连接的一条纽带。有一天早上，当老张像往常一样来到公园时，发现了一个奇怪的现象——原本应该安静祥和的地方聚集了许多人。好奇心驱使下，他也加入了围观的人群中。原来是一名年轻女子正坐在地上哭泣，旁边散落着她的手提包和个人物品。经过询问得知，这位名叫小李的女孩刚搬到这座城市不久，由于对环境还不熟悉，在晨跑过程中不慎摔倒并扭伤了脚踝。看到这一幕，老张立刻上前帮忙，并联系了救护车将她送到了医院。事后，他还主动提出帮助小李解决暂时住宿问题以及工作上的困难。随着时间流逝，这段经历不仅让两个人成为了好朋友，也让整个社区感受到了来自陌生人之间的关怀和支持。从此以后，无论是在公园里还是其他公共场所，都能见到更多笑脸相迎的身影。而这一切美好变化的背后，正是源于那一份简单而又纯粹的帮助之心。问题设置：1.文章开头提到“在快节奏的城市生活中”，这句话反映了当今社会什么样的现象？（2分）A.城市人口快速增长B.生活压力增大C.人们更加注重健康D.社会竞争激烈2.老张为什么说这条散步路线是他与城市连接的一条纽带？请结合文本内容简要分析。（3分）3.小李遇到困难后得到了怎样的帮助？这些帮助体现了哪些价值观？（5分）4.结合全文，请谈谈你认为如何才能让我们的城市变得更加温暖？（5分）参考答案：1.B.生活压力增大2.这条散步路线不仅是老张日常活动的一部分，更重要的是它承载了他对生活的观察和感悟。通过这条路线，老张能够感受到四季变换带来的自然之美，同时也见证了发生在身边的一个个温馨故事，加深了他对这座城市的归属感。3.小李受伤后，首先得到了老张及时的帮助，包括联系救护车送往医院治疗；之后老张还提供了住宿及工作方面的支持。这些行为体现了乐于助人、团结互助的价值观。4.要想让城市变得更加温暖，每个人都应该学会关心他人、乐于奉献。同时，政府和社会组织也应该提供更多便利设施和服务，比如增设公共休息区、举办公益活动等，以此来促进邻里间相互了解和支持。此外，加强宣传教育也很重要，通过各种渠道传播正能量信息，鼓励大家积极参与到构建和谐社会的行动中去。三、文言文阅读（20分）【阅读下面文言文，完成下列小题】陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。况臣孤苦，特为尤甚。且臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。【小题1】下列对文言词语意思的理解，不正确的一项是（3分）A．行年四岁，舅夺母志——行年：经历岁月B．外无期功强近之亲——期功：古代丧服名C．臣侍汤药，未曾废离——废离：废止侍奉D．乌鸟私情，愿乞终养——私情：个人的愿望【小题2】下列对文言句子断句，正确的一项是（3分）A．外无期功强近之亲/内无应门五尺之僮B．臣侍汤药/未曾废离/至于成立C．臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也D．乌鸟私情/愿乞终养/臣不胜犬马怖惧之情【小题3】将文言文翻译成现代汉语。（6分）①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。②乌鸟私情，愿乞终养。【小题4】从文中可以看出陈寿是一个怎样的人？（4分）【小题5】文章最后一段的作用是什么？（4分）【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】①我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓和两位州牧所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。②我怀着乌鸦反哺之情，恳切地希望陛下能准许我完成对祖母的养老送终之情。【小题4】陈寿是一个忠诚、孝顺、勤奋、谦逊的人。【小题5】文章最后一段的作用是表达陈寿对皇帝的忠心和恳切的请求，同时也强调了乌鸦反哺的故事，使文章更具感染力。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首唐诗，完成1—2题】送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.（理解题）请简要分析首句“渭城朝雨浥轻尘”在全诗中的作用。（4分）2.（鉴赏题）结合全诗内容，赏析“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所表达的情感。（6分）参考答案1.首句“渭城朝雨浥轻尘”通过描写清晨时分，渭城迎来了一场细雨，使得空气中弥漫着清新的气息，尘土被湿润，同时也暗示了离别的场景即将展开。这一自然景象的描绘不仅营造了一种清新而又略带凉意的氛围，还象征着友人旅途的开始，预示了离别之情。2.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对即将远行的朋友的深情厚谊与不舍之情。通过劝酒的方式，诗人希望与朋友共饮此杯，以此来加深彼此之间的友情，并且也体现了对友人旅途平安的祝愿。同时，“西出阳关无故人”则道出了诗人对于分别后两人无法再轻易相见的遗憾与惆怅，表达了对友情的珍视以及对未来重逢的期盼。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，完成下列名句的默写。提示：这句话出自宋代文学家苏轼的《赤壁赋》，表达了作者对人生无常、世事变迁的感慨。答案：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。解析：这句话出自《赤壁赋》中的“壬戌之秋，七月既望，苏子愀然，正襟危坐而问客曰：‘何为其然也？’客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。’”这句话“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”反映了苏轼对生命短暂的感慨和对长江浩瀚壮阔的羡慕之情。其中，“哀”字表达了作者对生命短暂的哀叹，“须臾”指极短的时间，“羡”字则表达了作者对长江无尽的羡慕。这句话是《赤壁赋》中的名句，要求考生能够准确地默写出来。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成1-3题。【阅读材料】在遥远的古代，人类已经开始探索自然界的奥秘。从观察日月星辰的运行规律到总结四季更迭的变化模式，人类对自然界的认识逐渐深入。在中国古代，先贤们更是通过长期的观察与实践，积累了丰富的自然科学知识，并将其融入到日常生活当中。例如，《周易》中的八卦图就蕴含着古人对于宇宙万物运行规律的理解；而《黄帝内经》则系统地阐述了中国古代医学理论，不仅包括人体生理结构的认识，还涉及疾病的预防与治疗等多方面内容。可以说，在没有现代科学仪器帮助的情况下，古人依靠智慧与经验为我们留下了宝贵的遗产。题目：1.下列对文中提到的《周易》中的八卦图理解正确的一项是：A.只是用来占卜的工具B.蕴含了古人对宇宙万物运行规律的理解C.是现代科学仪器的前身D.没有实际意义，仅是一种符号表示2.根据文章内容，下列说法不符合的一项是：A.古人对自然界的探索始于观察日月星辰的运行B.《黄帝内经》是中国古代医学理论的重要文献C.在古代，人们已经能够使用现代科学仪器来研究自然界D.古人的智慧与经验为我们留下了许多宝贵的遗产3.文章主要表达了什么观点？A.现代科学比古代科学更先进B.古代先贤们依靠智慧与经验积累了丰富的自然科学知识C.中国古代没有自然科学知识D.自然科学知识仅限于现代才有价值参考答案：1.B2.C3.B七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。【阅读材料】小引“博物君子”是对那些知识渊博、学识丰富的人的一种赞誉。在古代，能被称为“博物君子”的人，是令人羡慕的。在知识总量相对较少的古代，一个人若能博学多识，便被视为有学问的人，甚至被誉为“通才”。在《论语·子路》中，孔子就说：“君子不器。”这里的“器”，就是指专门的器具，引申为专门的技术、技艺或学问。因此，“君子不器”就是指君子不专于一种技艺，而要博学多识，成为一个通才。然而，随着知识总量的急剧膨胀，博学多识越来越难。据有关专家研究，公元1世纪至16世纪，人类的知识总量每100年增加1倍；16世纪至20世纪中叶，每50年增加1倍；20世纪中叶至21世纪中叶，每10年增加1倍；21世纪中叶至今，每3年增加1倍。如今，知识的更新速度越来越快，一个人若想博学多识，实在是一件很困难的事。（1）下列对“小引”段文字内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A.阐述了“博物君子”的由来，为下文引出“博物君子”的困境作铺垫。B.列举了《论语·子路》中孔子的话，表明在古代博学多识的人被视为有学问的人。C.对“君子不器”的解释，说明在古代博学多识的人是令人羡慕的。D.运用对比手法，表明知识总量在急剧膨胀，博学多识越来越难。【答案】D【解析】本题考查对文章内容和艺术特色的鉴赏。选项A、B、C均正确。选项D中，“运用对比手法”错误，文中并没有运用对比手法，而是运用了举例论证和引用论证的方法。故选D。【阅读材料】随着知识总量的急剧膨胀，博学多识越来越难。据有关专家研究，公元1世纪至16世纪，人类的知识总量每100年增加1倍；16世纪至20世纪中叶，每50年增加1倍；20世纪中叶至21世纪中叶，每10年增加1倍；21世纪中叶至今，每3年增加1倍。如今，知识的更新速度越来越快，一个人若想博学多识，实在是一件很困难的事。这就要求我们改变传统的学习方式，采用更加灵活、高效的学习方法，以适应知识更新的速度。那么，在信息爆炸的时代，我们应当如何学习呢？首先，我们要学会筛选信息。面对浩如烟海的知识，我们要学会筛选对自己有用的信息，避免被无用的信息所困扰。这就需要我们提高自己的信息素养，学会识别信息的真伪和价值。其次，我们要学会整合信息。将不同领域、不同学科的知识进行整合，有助于我们形成更全面、更深入的认识。这就需要我们具备跨学科思维的能力，将不同领域的知识进行关联和融合。再次，我们要学会批判性思维。在信息爆炸的时代，我们面临着大量的信息，但并非所有信息都是正确的。因此，我们要学会批判性地思考，对信息进行甄别和分析，避免被错误的信息所误导。最后，我们要学会终身学习。在知识更新速度不断加快的今天，终身学习已经成为了一种必要的生活方式。我们要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，以适应社会发展的需要。那么，在信息爆炸的时代，我们如何才能成为一个博学多识的人呢？首先，我们要有明确的学习目标。只有明确了学习目标，我们才能有针对性地学习，提高学习效率。其次，我们要有良好的学习习惯。良好的学习习惯能帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。再次，我们要有持续的学习动力。在知识更新速度不断加快的今天，只有保持持续的学习动力，我们才能不断学习、不断进步。最后，我们要善于利用各种学习资源。在信息爆炸的时代，各种学习资源层出不穷。我们要善于利用这些资源，提高自己的知识储备。小题1：根据文章内容，概括出在信息爆炸的时代，我们应当如何学习。小题2：结合